Sede BACHILLERATO Grado ONCE Período 3 Guía 01

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Odila Camacho Odila.camacho@iedalpnemocon-
ESPAÑOL 3168721566 edu.com 1101, 1102, 1103
Ariza

Fecha de entrega: 30 DE JULIO

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entregar a la fecha límite de la guía, lo cual permitirá dar trámite oportuno a los procesos de evaluación y
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EJEMPLO ASUNTO DEL CORREO: 1101 ESPAÑOL. GARCÍA TORRES PEDRO. GUÍA 1 - PERIODO 3.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ GRADO: ____________________

UNA FORMA DE VER LA REALIDAD

OBJETIVO
• Identificar y comprender el valor cultural de la literatura de Realismo y su incidencia en la vida del ser humano.
• Producir ensayos de carácter argumentativo y crítico en los que desarrolla sus ideas con rigor atendiendo a las características
propias del género

Lee atentamente la parte conceptual y teórica sobre el tema:

TEMA No 1 LITERATURA UNIVERSAL EL REALISMO

Se conoció con el nombre de Realismo al movimiento artístico que surgió en la

segunda mitad del siglo XIX como con trasposición a los excesos del
Romanticismo. El Realismo tomó como base primordial la capacidad de
observación del hombre. Su fin inmediato era descubrir y describir la vida
cotidiana sin que interviniera la imaginación.

Ca ra cterística s

Este movimiento influyó no sólo en la litera tura , sino en toda s la s a rtes, especia lmente, la pintura
y la escultu ra , procla ma ba por:

La Eliminación de todo aspecto subjetivo, hechos fantásticos o sentimientos que se alejen de lo real.
El Análisis riguroso de la realidad. El escritor nos ofrece un retrato riguroso de lo que observa.
Inferir que los problemas de la existencia humana, componen el tema fundamental de la novela realista; ésa es la consecuencia
del sumo interés por la descripción del carácter, temperamento y conducta de los personajes.
Al mismo tiempo se caracterizó por:
Surgimiento de un tipo de novela en la que se analizan minuciosamente las motivaciones de los personajes y las costumbres.
El novelista denuncia los defectos y males que afectan a la sociedad y ofrece al lector soluciones para detenerlos. Cada autor,
según sus ideas, muestra lo que para él es un mal de la sociedad.
Se atiende más al mundo exterior que ha de ser escrito de manera objetiva y fiel y precisa.
Los autores se centran en la realidad más próxima, más conocida; como consecuencia se describe la sociedad contemporánea
 del autor.
Los escritores reflejan con precisión tanto los ambientes (costumbres, lugares, vestidos, etc.) como los caracteres de las
personas.
Abundan las descripciones.
La actitud del autor es a priori objetiva e impersonal ya que actúan como un notario o un cronista que por lo general no está
presente en el relato. Se suele utilizar el narradoren 3ª persona.

Gustave Flaubert, pintor francés (1819-1877), fue el precursor del movimiento realista moderno en Europa. Rompió con el arte
anterior y principalmente con la pintura de tipo mitológico y exótico.

El término Realismo se utilizó por primera vez en Francia en 1835. Tres años más tarde se fundó la revista Réalisme. En cuanto al
movimiento literario, el Realismo apareció en Francia como una reacción contra el exceso de imaginación de la novela romántica.
Por medio de la obra de Honoré de Balzac y la de Gustave Flaubert se pasó del Romanticismo al Realismo con la ayuda del entorno
social, ya que el capitalismo y la lucha de clases contribuyeron a que los problemas de la vida diaria fueran reflejados llanamente
en las obras literarias.

El hombre sintió la necesidad de informarse, instruirse y divertirse. Esta necesidad era satisfecha mediante relatos por entregas que
aparecían en los periódicos. Los grandes diarios competían entre sí por conseguir a los autores de mayor aceptación entre el público.
La avidez lectora alcanzó tal grado que algunos de los autores más conocidos, como Alejandro Dumas, tuvieron una legión de
colaboradores que escribieron para ellos sin hacer constar sus nombres.

"La verdad, la áspera verdad" anotó Stendhal como epígrafe de su Rojo y Negro. Este interés por registrar lo real se conoció como
Realismo. El del programa estético. La literatura no es la realidad, sino un verosímil, una construcción discursiva de ficción que
presenta situaciones posibles de que sucedan en el mundo extraliterario para problematizarlo. En este sentido, la novela realista
insistió con la relación entre personajey medio, con la descripción minuciosa de los ambientes.

LOS TEMAS
Principalmente están derivados de la mentalidad burguesa: el poder, el dinero, la influencia social o las cuestiones políticas del
momento.

GENEROS LITERARIOS

NARRATIVA

En la narrativa realista, se destacan algunos cuentos importantes, especialmente los de Guy de Maupassant, Antón Chejov y
Nicolai Gógol. Sin embargo, el Realismo literario se identificó principalmente por su enorme proliferación de novelas, por el
subgénero literario mas adecuado para abordas los temas de la cotidianidad de la burguesía y del proletariado. Su extensión les
permitió a los autores abordar con detalle las vicisitudes de sus personajes y las descripciones de los ambientes.

La narrativa realista, se dividió, principalmente, en tres corrientes literarias

NOVELA REALISTA
En su tiempo, la novela realista fue
llamada la épica de la burguesía, por
retratar la vida de esta clase social,
junto con todos sus conflictos y
preocupaciones. Aunque fue bastante
crítica con la época, la novela realista
era optimista y consideró que la
condición humana podía mejorar. Sus
máximos representantes fueron:
Stendal, Balzac y Flaubert
NOVELA NATURALISTA
El Naturalismo fue una vertiente del
Realismo que concentró su
preocupación en las clases sociales
más bajas, especialmente en los
elementos más sórdidos y miserables
de ellas. La novela natura lista
consideró que la clase social
determinaba la fortuna de los
personajes por lo que el ascenso social
era imposible. Zola fue el escritor más
representativo
NOVELA PSICOLOGICA
La novela realista, desembocó en la
novela psicológica, que profundizo en
la descripción de la interioridad de los
personajes, razón por la que hizo
constante uso del monologo interior.
Sus personajes, por lo tanto, se
vuelven mas complejos y la línea
maniqueísta entre el bien y el mal
desaparece o se desdibuja.
Dostoyevski fue el escritor mas
importante de la novela psicológica

TEATRO

Al igual que la novela, el teatro realista reflejo la realidad cotidiana de la época. Empleó escenificaciones simples en las que se
pudieran representar historias con los que el público pudiera identificarse. El ruso Antón Chéjov fue el más prolífico drama turgo
de esta corriente. Además, el irlandés Bernard Shaw se emparentó, aunque en menor medida, con el teatro realista.
Los Personajes
Reflejan los cambios y tensiones sociales, aparecen proletarios, mendigos, políticos y la clase media.

NATURALISMO

Es una corriente literaria que lleva hasta las máximas consecuencias los postulados del
Realismo, por lo que intentó retratar la realidad con un método científico, para lo que hizo de
la observación y de la experimentación su método de trabajo. La conclusión a la que llegaron
sus cultivadores es que el hombre es pura materia y que no tiene libertad de actuación, porque
su existencia se halla determinada por la herencia genética (Mendel) y las circunstancias
sociales. Todo lo anterior explica
que las novelas naturalistas estuvieran protagonizadas por tarados, alcohólicos, psicópatas, seres
que obedecían a impulsos primarios; esto es, personajes dominados porsu origen biológico o por
la sociedad opresiva en la que vivían. Sus bases fueron establecidas por el autor francés Émile
Zola, a partir de dos corrientes científicas y filosóficas de la época:

- El Materialismo: considera que todo tiene una explicación física y niega la existencia de un Ser Superior.
- El Determinismo: entiende que la razón de los problemas sociales está en el ambientey la de los individuos en la herencia
biológica.
CARACTERÍSTICAS DEL NATURALISMO
1. El naturalista presenta al ser humano sin albedrío, determinado por la herencia genética y el medio en que vive. En él influyen
el Positivismo de Auguste Comte, que no valora que no puede ser objeto de experiencia, el Utilitarismo de Bentham y Stuart
Mill, que juzga todo en función de su utilidad, y el Evolucionismo físico de Darwin y social de Herbert Spencer, que niega la
espiritualidad del hombre al negar la intervención divina, y el materialismo histórico de Marx y Engels.
2. La fisiología como motor de la conducta de los personajes
3. Anticlericalismo radical;
4. Sátira y denuncia social. La novela naturalista no vale como simple pasatiempo, es un estudio serio y detallado de los problemas
sociales, cuyas causas procura encontrar y mostrar de forma documental.
5. Concepción de la literatura como arma de combate político, filosófico y social
6. Argumentos construidos a la sombra de la herencia folletinesca y orlados de un abrumador pesimismo
7. Feísmo y tremendismo como repulsivos. Puesto que se presentan casos de enfermedad social, el novelista naturalista no puede
vacilar al enfrentarse con lo más crudo y desagradable de la vida social
8. Adopción de los temas relativos a las conductas sexuales como elemento central de las novelas. No se trata de un erotismo
deleitoso y agradable, sino que es una manifestación de enfermedad social, suciedad y vicio. Por ello, frecuentemente el
novelista naturalista se centra en el mundo de la prostitución, vista como lacra social y como tragedia individual. El público
confundía sin embargo a veces naturalismo con pornografía, lo que no era la intención de los naturalistas. Estos critican con
frecuencia la literatura folletinesca que trastorna la percepción de la realidad.
9. Los ambientes naturalistas suelen ser miserables, con personajes, muchos de ellos tarados, alcohólicos y psicópatas, marcados
por la sociedad o el entorno familiar. El lenguaje suele ser natural, vulgar e incluso soez.

AUTORES Y OBRAS REPRESENTATIVAS

El Naturalismo surge a partir del francés Emile Zola. Zola dice que el escritor naturalista no sólo debe observar la realidad, sino
experimentar y que se trata de una novela impersonal. Para desarrollar estas ideas Zola escribe un ciclo de 20 novelas, entre 1871 y
1893, bajo el título de Les Rougon-Macquart (1871-1893) Historia natural y social de una familia, bajo el Segundo Imperio; aquí
Zola intenta plasmar todos los aspectos de la vida y del comportamiento humano.
 Emile Zola
En este ciclo se representan con detalle e incluso con crudeza, diversos ambientes sociales del París popular
(La taberna, El vientre de París), dela vida provinciana (La conquista de Plassans), de la mina (Germinal),
delcampesinado (El desastre), etc.

Las ideas de Zola son difundidas en España por Pardo Bazán en La cuestión palpitante, que hace defensa
del escritor francés, aunque se muestra en contra de alguna de sus afirmaciones: no cree en el determinismo
y piensa que la pasión o el sentimiento no se rigen por lasmismas leyes.

OBRAS MAS REPRESENTATIVAS DEL REALISMO

TÍTULO: CRIMEN Y CASTIGO

AUTOR: FEDOR DOSTOYEVSKI
TEMAS PRINCIPALES: En Crimen y castigo se relata la vida de un muchacho, estudiante de
TEMA PRINCIPAL: -La muy bajos recursos, quien recibe ayuda de su madre y hermana para
Relación entre la culpa y la poder sobrevivir. No obstante, se ve obligado a abandonar los estudios
expiación del delito a través de la y recurre a una vieja mujer, prestamista y usurera, quien la facilita
fuerza redentora del sufrimiento una cantidad de dinero para mantenerse. A cambio él empeña
humano. algunos objetos que quedan en manos de la vieja. Su hermana mayor
le notifica que aceptará casarse con un hombre, a quien no ama, lo
TEMA SECUNDARIO: -La cual lo indigna...
historia del borracho
Marmeládov quien enseño a
Rodino la diferencia que hay
entre la miseria y pobreza -La
amistad de desinteresada de
Rasholnikon
-Persecución amoroso en que
Suichigailov Dumia a Dumia.
PERSONAJES Rodión Románovich Raskólnikov
PRINCIPALES:
La trama narra que el muchacho se ve obligado en dejar los estudios
por causa de una crisis económica, por la situación de precariedad vive
alquilado en una habitación muy humilde en la localidad de San
Petersburgo, en ese lugar comete un asesinato por la realidad que lo
acosa, cansado mata a la usurera así fue denominada la mujer, este con
aires de superioridad al principio no permite que entre a su vida
ningún tipo de arrepentimiento o de culpa.

Y más adelante se va notando que su semblante va menguando y

empieza a convertirse en un hombre torpe cometiendo errores y acaba
por parecer sospecho, por las fallas que se evidencian en el por su
nerviosismo termina siendo culpable sin que haya rastro de ninguna
prueba es privado de libertad y va a prisión por un cierto tiempo, allí
siente morir, pero el amor a Sonia le da fuerza para anhelar salir para
estar con ella.
ARGUMENTO: El libro nos cuenta acerca del estilo de vida que posee “ Rodión
Raskólnikov”, un joven que ha pasado la mayor parte de su vida como
un estudiante en la capital de “Rusia”, “San Petersburgo”, poseyendo
un particular deseo de ayudar a su familia.
Lamentablemente la situación del joven Rodión no es la mejor del
mundo, padeciendo una gran cantidad de problemas económicos que
lo obligan a dar por termino sus estudios. Aquel chico había
conseguido unas impresionantes calificaciones en la preparatoria y
ahora que por fin había entrado a una buena universidad para
estudiar la carrera de su vida, tendría que dejarlo todo debido a la
pobreza.
Tanto su madre y hermana intentan en varias ocasiones ayudarle
económicamente para que este continúe estudiando, pero todos los
esfuerzos parecen inútiles debido a los altos costos de la carrera de
derechos. Finalmente, su hermana Dunia sacrifica su propio bienestar
al casarse con un hombre muy rico, pero con mala fama, de forma que
pueda ayudar a su hermano a no dejar los estudios.
Rodión nunca fue una persona que le gustase que los demás se
lastimaran por él, un principio que le impide ver con buenos ojos la
acción de su hermana y negándose a aceptar esa boda. Luego de idear
diferentes estrategias para solucionar sus problemas y los de sus
familiares, decide que la única solución será asesinar y robar a una de
las ancianas más ricas de las cercanías.

PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE REALISMO Y NATURALISMO

REALISMO
Preferencia por la novela de tesis
Contextualización contemporánea:
• Los personajes son cotidianos
• Espacio verdadero
• Temas contemporáneos
Narrador omnisciente:
• Punto de vista objetivo
• Intromisiones autoriales
NATURALISMO
Preferencia por la novela de tesis
Contextualización contemporánea:
• Los personajes son marginales
• Espacio verdadero
• Temas escabrosos
Narrador omnisciente:
• Punto de vista objetivo
• Aplicación del método experimental
 La descripción:
La descripción:
• Pintura de costumbres; crítica a la • Utilización de técnicas que caricaturizan
burguesía
• Aplicación del determinismo,
• Análisis psicológico de los
materialismo y experimentalismo
personajes
Técnicas narrativas: Técnicas narrativas:
• Estilos indirecto e indirecto libre • Estilos indirecto e indirecto libre
• Diálogo, monólogo y monólogo • Dialogo, monologo y monólogo interior
interior • Tiempo lineal
• Tiempo lineal • Animalización, cosificación y
• Lenguaje adaptado al personaje caricaturización

TEMA 2 ; EL ENSAYO
INTRODUCCIÓN
En esta parte es importante que captes la atención
del lector sin dejar de lado el objetivo del texto:
presentar hipótesis en torno a la materia sobre la
que vas a desarrollar el contenido crítico. Para
ello, puedes comenzar utilizando una anécdota,
una cita llamativa o un dato relevante.

De la misma manera, es muy importante que en

esta parte del texto concretes tus ideas, pues se
trata de un espacio muy limitado. De hecho, lo
ideal es que ocupe en torno al 20% del total del
texto.

Asimismo, en la introducción debes plantear de

manera clara la hipótesis de tu trabajo,
transmitiendo al lector cuál es tu punto de vista y
los aspectos que vas a desarrollar a continuación.
O lo que es lo mismo: las ideas principales que
vas a exponer en el desarrollo.

DESARROLLO
Esta es la parte más extensa del ensayo crítico. La misma puede ocupar fácilme nte un 60% del total del texto, por lo que debes
organizarla internamente con dosis de coherencia.

Para ello, lo mejor es que vayas párrafo a párrafo, explicando en cada uno de ellos las ideas principales que habías enunciad o en la
introducción. Esta labor es complicada, pues requiere una capacidad de síntesis importante. Así, procura ilustrar las ideas con ejemplos,
citas de expertos que validen tu argumentación crítica y anticípate a las posibles respuestas que genere el lector.

CONCLUSIÓN
Esta parte del ensayo crítico es la recapitulación de los aspectos a los que has llegado a través del desarrollo de las ideas que has
planteado. En resumidas cuentas: se trata de englobar aquellos aspectos que deseas transmitir al lector, por lo que cumple un a función
capital en el ensayo crítico.

De la misma manera, las conclusiones deben ser cortas, idealmente no ocupar un espacio superior al 20% del total del texto, p or lo que
tienes que hilar muy fino y utilizar las palabras más adecuadas para cada planteamiento que sintetices.
EJEMPLO DE UN ENSAYO CRITICO
 TEMA 3: LOS TEXTOS Y LA INTENCIÓN COMUNICATIVA

La intención comunicativa es el propósito que prevalece

en cada uno de los textos que producimos. Algunas veces,
el autor de un texto busca influir de manera explícita en la
conducta de los receptores; otras, tan solo tiene la finalidad
de informar de manera fiel sobre un hecho. En,
consecuencia, la intención comunicativa oscila entre la
subjetividad y la objetividad. Ese hecho permite distinguir
cuatro tipos de texto: informativos, persuasivos,
prescriptivos y literarios.

ACTIVIDAD

1. Completa el siguiente mapa conceptual, teniendo en cuenta LA LECTURA EN LA PARTE CONCEPTUAL

de la guía. No es necesario consultar en internet. La información está allí
 IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO

2. Escribe un ensayo crítico de tu autoría , (si alguien copia el mismo el trabajo, el de ambos estudiantes será anulado,
al igual si es encontrado como copia de internet). Sobre “el fragmento de CRIMEN Y CASTIGO”. Para la
elaboración del ensayo, es importante identificar un tema y relacionarlo con una situación actual r ecuerda
poner un título llamativo y creativo, usa tu opinión como
argumento, Debe ser tu creación, de una página de extensión. Debe llevar todas las partes explicadas.
3. Identifica la clase de texto, según la intención comunicativa.

___________________

_______________________

4. Resuelve el siguiente criptograma, descubriendo la frase oculta. Ten en cuenta las instrucciones presentadas.
 IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO

AUTOEVALUACIÓN. Lee cada uno de los aspectos y coloca la nota que crees debe ir en cada uno, recuerda que la
mínima nota que puedes colocar es 1.0 y la máxima 5.0

ASPECTOS A EVALUAR NOTA OBSERVACIONES

1. Me dispongo cada día a desarrollar las actividades Aquí el estudiante debe justificar su autoevaluación
con la mejor actitud y afronto las circunstancias actuales
con valentía y fortaleza.

2. Desarrollo y entrego mis actividades asignadas de

manera autónoma, "Sin recurrir a la copia o al plagio de
alguna de sus partes"

3. Me esfuerzo por dar a conocer mis opiniones de

forma clara y crítica, profundizando mis conocimientos a
partir de las actividades propuestas.

4. Construyo aprendizaje significativo y desarrollo habilidades a

partir de las orientaciones proporcionadas en las guías

5. Presento actividades originales, completas y

organizadas en los tiempos establecidos.

Nota de la autoevaluación

Notas de autoevaluación acumuladas: Guía 1: Guía 2: Guía 3:

Evaluación y retroalimentación

Aspectos a evaluar Superior Alto Básico Bajo Observaciones

 IED ALFONSO LOPEZ PUMAREJO

(4.6–5.0) (4.0–4.5) (3.2–3.9) (1.0–3.1)

Tiene alto sentido Es Es poco responsable, Muchas

de compromiso, comprometido, le falta compromiso y instrucciones y
RESPONSABILIDAD
responsabilidad y responsable y sigue algunas requisitos no fueron
COMPROMISO Y
sigue instrucciones sigue instrucciones para el cumplidos para el
SEGUIMIENTO DE
para el desarrollo instrucciones diseño de la actividad desarrollo de la
INSTRUCCIONES
de la actividad. para el diseño actividad
de la actividad.

Comprende el Comprende el Lee el contenido, La lectura del

contenido, contenido, pero falta contenido
destacando los elaborando un mayor comprensión, no se evidencia en
LITERATURA DEL
componentes a mapa para la elaboración la elaboración del
REALISMO
través de un mapa conceptual de un mapa mapa conceptual.
conceptual. conceptual.

El ensayo cumple El ensayo El ensayo presenta El ensayo no sigue

con los cumple con los fallas en varios de los los lineamientos
lineamientos lineamientos lineamientos señalados y
señalados en señalados en señalados. Se observa presenta problemas
PRODUCCION cuanto a extensión, cuanto a descuido en la de redacción y
TEXTUAL diseño de página, extensión, ortografía y ortografía.
citas y referencias diseño de redacción.
ENSAYO CRITICO bibliográficas. No página, citas y
hay errores referencias
ortográficos y la bibliográficas.
redacción es No hay errores
coherente. ortográficos .

Identifica de Identifica la Identifica alguna clase Al resolver la guía,

manera clara la clase de texto, de texto, según la no se encuentra la
INTENCION
clase de texto, según la intención actividad
COMUNICATIVA
según la intención intención comunicativa desarrollada.
comunicativa comunicativa

Resuelve de forma Resuelve del Resuelve el El criptograma no

eficaz el criptograma, criptograma, está resuelto.
ACTIVIDAD DIA DEL
criptograma, descubriendo la descubriendo algunas
IDIOMA
descubriendo la frase oculta. palabras de la frase
oculta.
frase oculta.
Valoración cuantitativa en Asignatura