Plan de acompañamiento en el proceso lector en modalidad online 2021

A consecuencia, de los resultados obtenidos en el primer trimestre, en el proceso lectoescritor en los primeros y segundo básico, nuestro
Director don Gino Canales Oyarce en conjunto a la coordinación de primer ciclo, han desarrollado un plan de acompañamiento
remoto, principalmente dirigido a los alumnos (as) no lectores para apoyar la adquisición de la lectoescritura de nuestros (as)
estudiantes.

Este plan considera clases personalizadas a los niños y niñas de primero y segundo básico, que se encuentren en la categoría de no
lector, insuficiente y suficiente en la evaluación de la lectura en voz alta. Esto concierne, el reconocimiento de algunas letras
aisladamente, sin capacidad de unirlas, lectura de palabras sílaba a sílaba no respetando las palabras como unidades y lectura de
oraciones palabra a palabra, sin respetar las unidades de sentido. Por consiguiente, logrando estas habilidades, nuestros educandos
obtendrán una mayor fluidez lectora.

Es muy importante que nuestros estudiantes sean acompañados durante todo este proceso, es por esto que solicitamos a nuestros
padres y apoderados otorgar momentos de conversación y lectura en conjunto, para así monitorear y mejorar el desarrollo de estas
actividades.

El método de enseñanza que utilizaremos en el apoyo de la lectura se basa en los siguientes pilares:

➢ Los padres y apoderados deberán firmar un COMPROMISO de APOYO en el proceso lectoescritor.

➢ Se entregarán a los apoderados reportes periódicos de los avances de los y las estudiantes. Además, material pedagógico
para practicar lectura en el hogar.
⮚ La enseñanza es progresiva, ya que el aprendizaje va de lo más sencillo a lo más complejo.
⮚ Cada lección permite aprender un sonido nuevo y a la vez repasar el anterior.
⮚ El método Matte se puede usar de forma colectiva o individual.
⮚ Desarrolla la correcta pronunciación de las palabras y prepara al estudiante para tener una mejor fluidez lectora.
⮚ Convierte al estudiante en un lector y escritor independiente en poco tiempo.
⮚ Los niños van escribiendo las letras tan pronto como puedan pronunciarlas correctamente, es un proceso simultáneo.
⮚ El método invita a que los niños se expresen de forma oral en cada lección para que amplíen su vocabulario, expandan su
creatividad y tengan una mejor pronunciación.

El plan de acompañamiento estará a cargo de las profesoras de lenguaje, psicopedagoga y coordinadora de primer ciclo. El
reforzamiento se realizará en horario extraordinario, que se informará oportunamente, a través de correo institucional, a cada
apoderado.