PENSAMIENTO FILOSOFICO DE EDGAR MORIN

TEORIA DE LA COMPLEJIDAD

Introducción.

Es una estructura fundamental para comprender la realidad del universo, propone

la unión de disciplinas científicas, se muestra como un método orientador que
puede facilitar los diálogos entre las disciplinas, se basa en las conquistas de
métodos que nos permitieron la comprensión de sistemas físicos, biológicos,
cósmicos, entre otros. En esta teoría existe la interrelación, es decir todo está
conectado.

Nos dice que la realidad se explica y comprende desde las diferentes perspectivas
posibles y para lograrlo no se debe separar porque se limita el conocimiento, es
mejor hacerlo de forma global. Los ciudadanos pensantes, reflexivos, competitivos
y emprendedores deberán ser de ayuda en la formación de la sociedad.

El ser humano en su intento de poner orden y encontrar respuestas a los

fenómenos que ocurren en nuestro alrededor empieza a sentir incertidumbre,
elimina otros componentes del conocimiento mismo. El autor ha contado que en
su vida ha sufrido de algo que llamaba miedo paranoico al error haber explorado
en otras ciencias como la física quántica y la cibernética lo introdujeron a la
conectividad de los elementos. Además, lo convirtieron en un investigador nato.

Morin surgiere que se supere aquel pensamiento adjuntado con el conocimiento

que intenta comprender al universo sin antes superar primero sus límites. La
racionalidad nos ayuda a diferenciar y no caer en ilusiones o cometer errores,
cuando no es autocritica se dan estos casos. Las sociedades o civilizaciones
adiestran a una persona mediante la cultura o creencias hasta con leyes, a la vez
este individuo puede ser capaz de controlar las sociedades de la que forman parte
y en alguna ve lo controlaron.

Lo diferente siempre sorprende debido a que desde muy joven edad nos
acostumbran a ver una sola verdad o una situación que para ellos es verdad o
correcta es ahí cuando se crean los prejuicios y la intolerancia.
LOS 7 SABERES

Desarrollo

El ser humano mientras más conocimiento adquiere aumenta la posibilidad

de errores y con facilidad puede caer en alucinaciones. Se tenía la creencia
de que si se eliminaba o separaba el sentimentalismo del conocimiento se
podía ver las cosas de manera objetiva, pero eso no es verdad, ya que
existe algo llamado inteligencia emocional fortaleciendo el conocimiento.
Por otra parte, se piensa que el conocimiento científico es perfecto y no le
afecta la ilusión perspectiva, pero no existe un estudio que lo afirme. El
primer saber “Una educación que cure la ceguera del conocimiento”
dice que el conocimiento que se debe impartir tiene que ser crítico, el
estudiante debe aprender a detectar y mejorar los errores.
El segundo saber:” Una educación que garantice el conocimiento
pertinente” el maestro deberá educar al estudiante para que este sepa
como discernir la información que a él llegue, para lograrlo se debe
promover una inteligencia capaz de llegar al problema desde lo general, esta
inteligencia se crea a partir de los conocimientos que ya tienen y de la
autocrítica otra función es la capacidad para plantear y resolver los
problemas.
Enseñar la condición humana: se debe hacer entrar en razón al estudiante
de su condición como ser humano, la diferencia cultural que existe en todo
lo que nos rodea. Se sabe que el conocimiento que tenga cada persona
dependerá de su contexto, mediante esta enseñanza deberá enseñar el
arraigo y futuro del ser humano de manera individual y en general.
Enseñar a los alumnos la historia de la humanidad, de como gracias a esto
existe una gran variedad de culturas, idiomas y religiones. Gracias a los
inventos electrónicos que tenemos podemos adquirir mas conocimientos
acerca de estos hechos. Con la evolución del desarrollo afectivo e intelectual
tenemos que crear un sentido de pertinencia a nivel general y para tener una
mejor percepción de los problemas.
Enseñar la identidad terrenal: Las sociedades humanas tienden a creer
que sus legados serán continuados a futuro. Sin embargo, eso no se dio a
nuestros tiempos esas antiguas civilizaciones desaparecieron y quedaron
para la historia y se estima lo mismo pasara con las que vengan. Las
civilizaciones posteriores buscan encontrar una explicación a las
desapariciones o “caídas” de las anteriores. La educación debe crear la
necesidad de evolucionar socialmente a través de la incertidumbre del futuro
personal y en sociedad tengamos en cuenta que la historia ha tenido atajos
o desviaciones sea por sus civilizaciones o grandes hechos predecibles o
impredecibles.
La incertidumbre no solo sirve o existe como preocupación de algo o alguien
sino también dudamos de nuestro conocimiento. Por lo tanto, Enfrentar las
incertidumbres el quinto saber nos deja en claro que la educación que
recibimos nos acostumbra a la certeza pero que no somos capaces de
introducirnos en la incertidumbre o ahondar y preguntarnos si es correcto o
suficiente nuestros conocimientos.
Para Morin la comunicación no implica comprensión, esta se ha vuelto una
necesidad importante para el ser humano razón por la cual se debe incluir
en el sistema educativo. Enseñar la comprensión: siempre está en una
constante amenaza de parte del humano por su mala costumbre, pésima
ética, etc.
Su enemigo mas conocido es el egoísmo, etno-centrismo y el socio-
centrismo, cuando aprendamos y apliquemos la comprensión dejaremos de
minimizar las cualidades a otras personas, no generalizaremos a seres
humanos con diferentes culturas, etnias o religiones. Morín dice que se
puede mejorar la comprensión a través de la empatía hacia las demás
personas, respeto a las diferentes ideas y formas de pensar con la condición
que no atente contra uno mismo.
La comprensión ayuda a que exista las sociedades democráticas, sin ella se
viviría en una sociedad sin respeto ni libertad a nadie ni nada.
Sobre todo, podemos convivir en paz con otras sociedades de nuestro
planeta respetando y aceptando tal como son sin juzgar.
Por último, el séptimo saber “La ética del género humano” se necesita un
control mutuo sociedad -individuo,no se puede enseñar etica unicamente
con enseñanzas moral, se debe entrar en razon y comprender que el ser
humano es un individuo que pertenece a una sociedad a su vez esta
conformada por seres de la misma especie,de la misma forma se debe tener
en claro que existe una autonomia personal,individual pero tambien la
participacion comunitaria y la concientizacion de pertenecer a la especie
humana de aqui surge lo etico-politico y el control mutuo individuo- sociedad
a traves de la democracia.Finalmente se debe reforzar la unidad y
concientizacion de la ciudadania terrenal.
Como podemos ver el texto no hace referencia a las materias que se debe
enseñar en una aula de clase si no que va mas alla,aqui nos presenta temas
como :el universo,las antiguas civilizaciones,la
incertidumbre,comprension,identidad terrenal,entre otros.Para lograr aplicar
o enseñar dichos saberes debemos saber que interviene la
filosofia,creencias religiosas dejadas como herencia por las antiguas
civilizaciones y tambien atraves de las diferentes culturas.
Para lograr una mejor educacion debemos considerar los saberes que han
sido ignorados y aun pasa esto.Precisamente gracias a las enseñazas que
recibimos erronea nos hace creer que nuestras ideas son incambiables.
A su vez esto ocasiona que los saberes para el futuro,mencionados
anteriormente sea complicado su enseñanza por que cada vez mas las
personas se vuelven mas individualistas,poco empaticos y con poco o casi
nada de pertinecia individual y social.
Otro tema que engloba es la crisis de nuestro planeta, como el nulo sentido
de respeto ha a afectado nuestro hogar la tierra. La incertidumbre que
llegamos todos a sentir en algun momento nos hace dar cuenta que
tenemos las mismas condiciones y un destino final en común, la muerte.
No es de ayuda tener una comunicación sin comprensión por que al final
quedara solo en palabras. Se tiene que desarrollar pensamiento que puedan
identificar y erradicar la incertidumbre de lo que se nos ponga frente,
enfrentar los riesgos y modificarlos a nuestro favor, la solidaridad deber ser
innata en el humano. Este escrito es cercano a lo literal y se encuentra
comentarios acerca de la conexión crítica sobre la racionalidad con la visión
pedagógica de la liberación.
Este escrito busca crear un debate entre las personas educadoras para que
estos mismos den sus ideas o pensamientos acerca de las problemáticas en
la actual educación.
Morin ante la UNESCO.
Se presento con un informe que trataba sobre las falencias del sistema
educativo europeo, mencionaba como previamente ya lo vimos en su
intervención con el tratado ensayo los 7 saberes su preocupación por el
estancamiento del sistema educativo francés que no había avanzado por la
razón de que existía ciertos paradigmas instaurados desde la época de las
segunda guerra mundial la cual manifestaba que la educación tenia quien
ser una educación de resultados pasándose las necesidades de los
estudiantes y los tiempos cambiantes de aprender conocimientos validos
que perduren en el tiempo y de ser posible que tengan la capacidad de
admitir conocimiento nuevo, es decir aprender lo que realmente iban a
necesitar y lo que realmente iban a aplicar en su vida diaria.
Manifestó la necesidad de especialización del conocimiento, la universalidad
es esencial cuando de conocimiento de las mismas carreras trata, sin
embargo, la universalidad no es lago estrecho.
Un ejemplo de educación continua la cual permite que los profesionales
adquieran conocimientos mas actualizados e impide que el ex estudiante y
profesional no caiga en la obsolescencia de conoci9meinto tomar modelos
de otros sistemas educativos, separar los que sirve y no y separarlo y
aplicarlo a nuestra realidad y contexto social permitiéndonos no solo
nutrirnos de conocimientos si no que nos permite innovarnos una potencial
explosión de nuevos conocimiento que permitan también su correcta
aplicación en el campo de las relaciones humanas ejemplo la educación
virtual.
La memoria por obvias razones tiene pros y contras puede eliminar,
cambiar, recordar a media. Se debe preparar al estudiante para lo nuevo, lo
inesperado que puede darse en cualquier tiempo o lugar, reflexionar sobre sí
mismo y su conocimiento.
El conocimiento mismo tiene inconvenientes intelectuales, mentales, entre
otros. son realmente importantes para crear un ambiente en donde todos
podamos vivir, se podría decir que nos permitiría un buen vivir no solo para
el presente sino también para el futuro.
Nos ayudan a pensar en nuestro estilo de vida y así poder ver la forma de
cambiarla, y a estar bien con nosotros, con los que nos rodean y con la
naturaleza.
nos inducen a comprender mejor el mundo en el que vivimos, a tolerar más
situaciones y actitudes, a introducirnos más e incluirnos en un progreso
certero para nuestro futuro, dentro de las ramas de la educación, lo social y
personal. Primero comprendernos para poder aprender, parte esencial de lo
que significaría vivir en la tan anhelada sociedad utópica, herramientas que
podríamos utilizar para: tener una convivencia pacífica en nuestro entorno.
actuaremos según nuestro plan de vida y evitaremos errores por tomar
decisiones sin antes analizar las ventajas o desventajas
Conclusión.
Estos saberes deben ser enseñados en las aulas y a personas en general,
debe ir acompañado de los valores y civismo, pero no cualquiera mas en
concreto la ciudadanía universal. De esta manera se acostumbrarán los
niños a las diferencias culturales, religiosa y étnicas, enseñarle a respetar y
convivir externa (la sociedad) e interna (consigo mismo, sus ideas y
pensamientos) la historia en general, a convivir con sus miedos y si es
posible mejorarlos o superarlos.
Los seres humanos debemos ser abiertos a nuevas formas de ideas y no
dejarnos llevar por un dogma, ya que esto afecta nuestros conocimientos y
nos impiden seguir buscándolos porque nos limita y nos llena de más
miedos a cometer errores. Tratar de desarrollar lo mas objetivo nuestra
inteligencia para resolver nuestros problemas y viendo todo el contexto
general o global. Saber que todas las personas tenemos el mismo destino
propia del ser vivo.
Estar preparados para convivir con la incertidumbre que padezcamos como
resultado de nuestra vida diaria o los conocimientos que ya tenemos, este
sentimiento es autóctono en nuestra especie.
Los maestros deben reunirse a debatir y dar su punto d vista sobre lo mal de
la actual educación empezar a ver a la tierra como nuestra patria y tener
voluntad.