Unidad 9:

Física
Física
Por: Josué Gómez
Moderna I
 Modelos atómicos del
siglo XX
Los Laboratorios Cavendish de Cambridge

Modelo de Joseph John Thomson

-Experimento con los tubos de Crookes o
catódicos
-Budín de pasas
Modelo de Lord Ernst Rutherford (padre de
la física nuclear) Investigadores
-Modelo del sistema planetario de
-Incompatible con la teoría de Maxwell

Modelo de Niels Henrik David Bohroh

-Modelo de las orbitas circulares

Modelo de Sommerfeld
-Modelo de las orbitas elipticas
El experimento de Thomson:
1.- Tubos de Geissler:

• Los tubos de Geissler son un

invento y creación del físico alemán
Johann Heinrich Wilhelm Geißler,
datado de 1850.

• Son tubos capaces de emitir luz de

diferentes colores al producirse una
descarga eléctrica en una
atmósfera de gas contenida en su
interior, preferentemente en
condiciones de baja presión
Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
2.- Tubos de vacío de Crookes:

• William Crookes es conocido por ser el inventor

del tubo de rayos catódicos, por el
descubrimiento del elemento talio, y por ser el
primero en analizar el gas helio en laboratorio

• Los tubos de crookes son tubos de Geissler

mejorados, los cuales disparaban rayos al aplicar
una diferencia de potencial entre los electrodos;
el cátodo y el ánodo
Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
2.- Tubos de Crookes:
Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
Rayos catódicos ¡¿Qué eran esos rayos?!
• Para estudiar la naturaleza de los
rayos, Crookes razonó que si los rayos
catódicos pudieran interceptarse
antes de llegar al final del tubo, el
intenso brillo verde desaparecería.

• Para comprobarlo introdujo distintas

Cruz de Zn barreras, la más famosa de ellas una
cruz de Malta metálica.

• La sombra creada por la barrera

aparecía en medio del resplandor
verde al final del tubo.
Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
Rayos catódicos ¿entonces eran luz?
• El cátodo, por tanto, parecía actuar
como una fuente que irradia una
especie de luz; a todos los efectos, la
cruz actuaba como una barrera que
bloqueaba la luz.

• La sombra, la cruz y el cátodo

aparecían a lo largo de una línea
recta.

• Crookes concluyó que los rayos

catódicos, fuesen lo que fuesen, como
los rayos de luz, viajan en línea recta.
Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
pues no, no eran luz
• Crookes descubrió que al mover un
imán cerca del tubo la sombra se
desplazaba. Crookes había
descubierto que los campos
magnéticos desvían los rayos
catódicos, algo que no ocurre con la
luz.
 Modelo de Thomson y el experimento de Thomson:
Crookes concluyó:
• No importa de qué metal esté hecho el cátodo, siempre produce rayos con las mismas
propiedades.

• En ausencia de un campo magnético, los rayos viajan en línea recta perpendicular a la

superficie del cátodo que los emite.

• Un campo magnético desvía la trayectoria de los rayos catódicos.

• Los rayos pueden producir algunas reacciones químicas similares a las reacciones que
produce la luz. Por ejemplo, ciertas sales de plata (como las usadas en fotografía)
cambian de color cuando inciden rayos catódicos sobre ellas.

• Además, Crookes sospechó (pero no logró demostrar concluyentemente) que los

objetos cargados eléctricamente desvían la trayectoria de los rayos catódicos.
Conclusión:
Tubos de Geissler
Los
mejora
• Descubre
Tubos de Crookes el electrón.

Thomson usa
• Descubre
los tubos de la relación
carga masa
Crookes
Thomson experimenta y
del
descubre dos cosas:
electrón.
Modela el Budín
de pasas
Modelo del budín de pasas:

En 1902, Joseph John Thomson

propuso lo que conocemos
como el modelo del “budín de
pasas”. Thomson veía al átomo
como una pequeña esfera de
carga positiva difusa en la que
los electrones se distribuían
uniformemente, como las pasas
en un budín. La carga positiva
de esta esfera compensaba la
carga negativa de los
electrones.
Modelo de Rutherford y el experimento de la
laminilla de oro:

Rutherford decide experimentar con

partículas alfa (positivas) que disparó
a una laminilla de oro.

De acuerdo con el modelo de

Thomson debía suceder lo siguiente:
Al descubrir que la mayoría de las
partículas alfa pasaban sin problema
y algunas de las partículas sufrían
desviaciones de más de 90° propone
la existencia del núcleo atómico.
Modelo de Rutherford y el experimento de la
laminilla de oro:

Para Ernest Rutherford, el átomo era

un sistema planetario de electrones
girando alrededor de un núcleo
atómico pesado y con carga eléctrica
positiva.
Modelo de Rutherford y el experimento de la
laminilla de oro:
El átomo posee un núcleo central
pequeño, con carga eléctrica positiva,
que contiene casi toda la masa del
átomo.

Los electrones giran a grandes

distancias alrededor del núcleo en
órbitas circulares.

La suma de las cargas eléctricas

negativas de los electrones debe ser
igual a la carga positiva del núcleo, ya
que el átomo es eléctricamente neutro.
¡Pregunta de exámenes anteriores!

De acuerdo al experimento de Rutherford, al bombardear una lamina de oro:

A)Las partículas alfa rebotan, las beta atraviesan la laminilla y se curvan, y las gamma
son de mayor energía y atraviesan derecho la laminilla.
B)Todos los rayos incidentes rebotan al chocar con la laminilla
C)Las partículas alfa, beta y gamma atraviesan derecho la laminilla
D) Al atravesar la laminilla las partículas alfa y beta curvan su trayectoria
 Incompatibilidad con la teoría de Maxwell

• Este modelo de sistema solar

propuesto por Rutherford no puede
ser estable según la teoría de
Maxwell ya que, al girar, los
electrones son acelerados y deberían
emitir radiación electromagnética,
perder energía y como consecuencia
caer en el núcleo en un tiempo muy
breve.
 Modelo de Bohr

• Este modelo los electrones orbitan

alrededor del núcleo en orbitas
circulares que se nombran de la K a
la Q
• Los electrones pueden emitir
fotones(luz) de energía al dar saltos
de orbita
• Este modelo explicaba al átomo de
Hidrógeno
 Modelo de Sommerfeld

• Nos habla de las orbitas elípticas y

los subniveles de energía (s,p,d y f)
• Los espectros de emisión deotros
elementos se observaba que los
electrones de un mismo nivel
energético tenían distinta energía,
mostrando que existía un error en el
modelo de Bohr.
• Su conclusión fue que dentro de un
mismo nivel energético existían
subniveles, es decir, energías
ligeramente diferentes.