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ESCUELA DE LA EDUCACIÒN BÁSICA

“LAS MINAS”
LA LIBERTAD - SANTA ELENA - ECUADOR
Sector las Minas Mz. 15 Avda. 34 y 35 Entre Calle 41 y 42
Telf. 042933792
Correo electrónico escuelafiscallasminas@hotmail.com

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Martha Jordán Tigrero FECHA: DEL 14 AL 18 DE JUNIO
NIVEL / GRADO: 4to Grado PERIODO ESCOLAR: 2021 – 2022
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos,
culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma
asertiva para actuar con autonomía e independencia.
VALOR. Unión familiar y solidaridad
NOMBRE DEL PROYECTO: Nivelo mis conocimientos
TEMA: Fortaleciendo mis destrezas
FASE 2 NIVELACIÓN
EVALUACIÓN
CONCEPTOS DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ESENCIALES DE CRITERIOS DE (Estrategias Metodológicas) RECURSOS
LOS PROYECTOS DESEMPEÑO INDICADORES DE TÉCNICAS E
EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Lectura fonológica LL.2.1.3. Reconocer Lunes 14 de junio Identifica el significado de
Comprensión lectora palabras y expresiones Ejercicios de comprensión lectora: Los hijos del labrador Videos palabras y expresiones de las -Tareas de nivelación:
Ejercicios con sílabas propias de las lenguas Experiencia Cuento lenguas originarias y/o Resuelve las preguntas de
compuestas originarias y/o variedades ¿Cuál debe ser el comportamiento de los hijos hacia los padres? https://www.youtube.com/wa variedades lingüísticas del comprensión lectora
lingüísticas del Ecuador, Reflexión tch?v=uuwL3swWqFs Ecuador. (Ref. I.LL.2.2.1) Escribe con buena letra.
El labrador y sus hijos en diferentes tipos de Observar el video y comenta. Sílabas compuestas Discrimina los fonemas
textos de uso cotidiano, e Conceptualización https://www.youtube.com/wa Aplica progresivamente las bla, ble, bli, blo blu
indagar sobre sus Lectura fonológica y exegética del tema. tch?v=ys0yJMS8nG0 reglas de escritura mediante la bra, bre, bri, bro ,bru
significados en el contexto Aplicación reflexión fonológica en la
de la interculturalidad y Resolver el cuestionario y los ejercicios de selección múltiple. https://www.youtube.com/wa escritura ortográfica de
pluriculturalidad. Realizar ejercicios de lecto-escritura de sílabas compuestas. tch?v=Rm6v4ly6FM8 fonemas que tienen una, dos y
Aplicar progresivamente bra, bre, bri, bro ,bru Zoom tres representaciones gráficas.
las reglas de escritura bla, ble, bli, blo blu Power Point (Ref. I.LL.2.9.2.)
ESCUELA DE LA EDUCACIÒN BÁSICA
“LAS MINAS”
LA LIBERTAD - SANTA ELENA - ECUADOR
Sector las Minas Mz. 15 Avda. 34 y 35 Entre Calle 41 y 42
Telf. 042933792
Correo electrónico escuelafiscallasminas@hotmail.com
mediante la reflexión Ficha-agenda semanal
fonológica en la escritura
ortográfica de fonemas
que tienen una, dos y tres
representaciones gráficas.
(Ref. LL.2.4.7.)

Resta sin llevar M.2.1.20. Vincular la Martes 15 de junio Videos


noción de sustracción Ejercicios de resta: https://www.youtube.com/wa -Tareas de nivelación:
con la noción de quitar Experiencia tch?v=jYdqkIp90UY Opera utilizando la adición y Resuelve ejercicios de resta sin
objetos de un conjunto Observa la imagen e identifica los ejercicios de resta. https://www.youtube.com/wa sustracción con números y con dificultad.
tch?v=42vjqtleG9E naturales de hasta cuatro Escribe los resultados en letras y
y la de establecer la Reflexión cifras en el contexto de un en números.
diferencia entre dos Observar el video y comenta. ¿Qué es restar? https://www.youtube.com/wa problema matemático del
cantidades. Conceptualización tch?v=VHWSm9bURBc entorno. (Ref.I.M.2.2.3.).
La resta y sus términos.
Aplicación Caja de herramienta
Resolver ejercicios de resta sin dificultad. https://recursos2.educacion.
Realizar ejercicios de escritura de escritura de cantidades resultado de gob.ec/wp-
la resta. content/uploads/2019/10/MA
ACTIVDADES COMPLEMENTARIAS TE_4_MODULO_2.pdf
1. Completa la serie y forma la figura escondida p. 8 y p. 9

Zoom
Power Point
Ficha-agenda semanal
Lectura fonológica LL.2.1.3. Reconocer Miércoles 9 de junio El verbo
Comprensión lectora palabras y expresiones Definición básica de verbo https://www.youtube.com/wa Tareas de nivelación:
El verbo. terminaciones propias de las lenguas Experiencia tch?v=F31XS-rjABA Identifica el significado de Resuelve las preguntas de
Ejercicios con sílabas originarias y/o variedades Enumera acciones que realizas cada día. Caja de herramienta palabras y expresiones de las comprensión lectora
lingüísticas del Ecuador, https://recursos2.educaci lenguas originarias y/o Define la palabra verbo.
compuestas en diferentes tipos de
Reflexión
on.gob.ec/wp- variedades lingüísticas del Identifica el verbo
textos de uso cotidiano, e ¿Qué es verbo? Observar el video y comenta. Clasifica palabras en adjetivo,
content/uploads/2019/09/ Ecuador. (Ref. I.LL.2.2.1)
indagar sobre sus Conceptualización sustantivo y verbo.
significados en el contexto Escribe el concepto de verbo. LEN_4_EGB_MODULO_
Aplica progresivamente las Completa oraciones con verbos
de la interculturalidad y Diferencia entre adjetivo, sustantivo y verbo 1.pdf Escribe con buena letra.
reglas de escritura mediante la
pluriculturalidad. Aplicación reflexión fonológica en la Discrimina los fonemas
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Resolver actividades de complementación. Sílabas compuestas escritura ortográfica de Cla, cle, cli, clo clu
Identificar el verbo https://www.youtube.com/ fonemas que tienen una, dos y Cra, cre, cri, cro ,cru
Aplicar progresivamente Realizar ejercicios de escritura watch?v=dJaXwBfNqYc tres representaciones gráficas.
las reglas de escritura Cla, cle, cli, clo clu (Ref. I.LL.2.9.2.)
mediante la reflexión Cra, cre, cri, cro ,cru
fonológica en la escritura
https://www.youtube.com/
ortográfica de fonemas watch?v=Ha0VwZzVsp4
que tienen una, dos y tres Zoom
representaciones gráficas. Power Point
(Ref. LL.2.4.7.) Ficha-agenda semanal
Resta llevando M.2.1.21. Realizar Jueves 17 de junio Videos
adiciones y Ejercicios de resta con dificultad: https://www.youtube.com/ -Tareas de nivelación:
sustracciones con los Experiencia watch? Opera utilizando la adición Resuelve ejercicios de suma
números hasta 9 999, Observa la imagen e identifica los ejercicios de resta. v=ILH1pWzq3ug&t=9s y sustracción con números sin y con dificultad.
Reflexión
con material concreto, Observar el video y comenta. ¿Cómo se resta llevando?
naturales de hasta cuatro Escribe los resultados en
mentalmente, Conceptualización https://www.youtube.com/ cifras en el contexto de un letras y en números.
gráficamente y de Proceso para restar con dificultad watch? problema matemático del Resuelve las operaciones y arma
manera numérica. Aplicación v=VHWSm9bURBc&t=1s entorno. (Ref.I.M.2.2.3.). el rompecabezas
Resolver ejercicios de resta con dificultad.
Realizar ejercicios de escritura de escritura de cantidades resultado de la https://www.youtube.com/
resta. watch?
ACTIVDADES COMPLEMENTARIAS v=VHWSm9bURBc
1. Resuelve las operaciones y colorea la imagen. Caja de herramienta
https://recursos2.educaci
on.gob.ec/wp-
content/uploads/2019/10/
MATE_4_MODULO_2.pdf
p. 8 y p. 9
Zoom
Power Point
Ficha-agenda semanal
LL.2.1.3. Reconocer Viernes 17 de junio
Lectura fonológica y palabras y expresiones Poema a papá Videos -Tareas de nivelación:
comprensiva propias de las lenguas Experiencia https://www.youtube.com/wa Identifica el significado de Resuelve las preguntas de
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Día del padre originarias y/o variedades Describe a tus padres con 3 palabras. tch?v=GOjpxkuwsA4 palabras y expresiones de las comprensión lectora
Poema a papá lingüísticas del Ecuador, Indica acciones que realizan tus padres. lenguas originarias y/o Clasifica palabras en adjetivo,
Ejercicios con sílabas en diferentes tipos de Reflexión https://www.youtube.com/wa variedades lingüísticas del sustantivo y verbo.
compuestas textos de uso cotidiano, e ¿Cuándo se celebra el día del padre? Observar el video y comenta. tch?v=vq0-jA5TrZk Ecuador. (Ref. I.LL.2.2.1) Escribe con buena letra.
indagar sobre sus Conceptualización Discrimina los fonemas
significados en el contexto Lee correctamente y con ritmo el poema. Sílabas compuestas Aplica progresivamente las prra, pre, pri, pro, pru
de la interculturalidad y Diferencia entre verbo, adjetivo y sustantivo. https://www.youtube.com/wa reglas de escritura mediante la pla, ple, pli, plo, plu
pluriculturalidad. Aplicación tch?v=uBRUyxcreOY reflexión fonológica en la
Declama el poema seleccionado. escritura ortográfica de
Realiza un dibujo que inspira el poema. https://www.youtube.com/wa fonemas que tienen una, dos y
Aplicar progresivamente Clasifica palabras en adjetivo, sustantivo y verbo. tch?v=ptmprIhcHCU tres representaciones gráficas.
las reglas de escritura Realizar ejercicios de escritura. (Ref. I.LL.2.9.2.)
mediante la reflexión prra, pre, pri, pro, pru
fonológica en la escritura pla, ple, pli, plo, plu Zoom
ortográfica de fonemas Power Point
que tienen una, dos y tres Ficha-agenda semanal
representaciones gráficas.
(Ref. LL.2.4.7.)

ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO


Lic. Dalila Quinde Pozo Lic. Rafael Tigrero González
DOCENTE COMISIÓN PEDAGÓGICA COORDINADOR DE SUBNIVEL DIRECTOR (e)
Firma:

Fecha: 11 -06 - 2021 Fecha: - - 2021 Fecha: 11 -06 - 2021 Fecha: - - 2021