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Trabajo: Actividad 6 Búsqueda documental

Materia: Estrategia de Aprendizaje y Habilidades Digitales

ALUMNO : BRUNO CESAR ESPINDOLA DA CRUZ


DOCENTE : BERENICE REYES BARCENAS
 ¿Qué es el aprendizaje mixto o blended-learning?

La modalidad blended-learning es una mescla entre la modalidad tradicional presencial, y la


modalidad online, una combinación que tiene como su principal objetivo el desarrollo orgánico del
estudiante, ambas modalidades buscan complementar puntos claves en la necesidad des
estudiante moderno.

El ser humano esta a todo momento innovando, buscando algo novedoso y eficaz, con la nueva
realidad, nuestra rutina se ha hecho cada mas limitada, con el quesito ‘’tiempo’’ siendo uno factor
determinante en muchas ocasiones, unas de las ventajas de esa modalidad, es justamente la
facilidad en administrar el tiempo de una manera mas ágil, combinando herramientas que
benefician directamente a maestro y estudiante.

La modalidad blended-learning es también pensada para el futuro, teniendo en mente que con
pasar de los anos, las industrian están cada día más digitalizadas, la necesidad de estar conectado
es de extrema importancia.

 ¿Cuáles son las ventajas que ofrece un ambiente virtual de


aprendizaje?

 La administración del tiempo.


 La interacción dinámica entre alumnos y maestros.
 La posibilidad de intercambiar informaciones con alumnos de otras carreras.
 La cantidad de materiales de estudios disponibles y de fácil alcance.
 La integración al mundo digital.
 La inclusión de personas independientemente de su genero.
 La cuestión eco-sustentable, sin utilizar papeles.
 La posibilidad de desarrollar habilidades digitales con la inclusión de nuevos softwares de
estudio.
 La portabilidad, poder estudiar de cualquier lugar del mundo con conexión al Internet.

 ¿Qué es el aprendizaje autónomo?


Es la necesidad de aprender y ensenar por si mismo, desarrollar el sentido de búsqueda en las
soluciones, con todo material disponible, es la necesidad de ser su proprio guía, su proprio
maestro.

El objetivo de ese modelo no es solamente descubrir las respuestas, si no, como encuéntralas,
como formularlas y contestarla correctamente, es la capacidad de construir su proprio camino
hasta el aprendizaje del tema; analizar, buscar, solucionar y ensenar.

Conclusión :

El método blended-learning es de beneficio para todos, le permite al maestro mas tiempo para
formular sus actividades con mas materiales disponibles, permite una interacción mayor con los
alumnos, la supervisión se hace más fácil por ser todo digital y estar grabado, pudiendo así hacer
su corrección de manera presencial si necesario.

El alumno tiene un nuevo mundo de posibilidades, no esta apenas limitado ahora a un especio
físico, tiene todo un terreno online para trabajar sus capacidades, desarrollar su creatividad y
expandir de manera más rápida su conocimiento.

Referencias:

Elizabeth stacey, Philippa Gerbic. (2009). Effective blended learning practices: evidence-based
perspectives in ICT-facilitated education. 29/03/2021, de IGI Global Sitio web:
https://bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php

Turpo Gebera, O. (2013). Perspectiva de la convergencia pedagógica y tecnológica en la


modalidad blended learning. RED, Revista de Educación a Distancia. Número 39. 15 de diciembre
de 2013. Consultado el (29/03/2021) en http://www.um.es/ead/red/39

Quijada Monroy, V. D. C. (2014). Aprendizaje virtual. México, D.F, México: Editorial Digital UNID.
Recuperado de http://elibro.net/es/ereader/uvm/41157

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