“Año del bicentenario del Perú: 200 años de independencia”.

Integrantes:
• Aguirre Castillo Jostin Adair (ST)
• Barrientos Lamadrid Sindy Valeria (ST)
• Castillo Mogollón Junior Joel (ST)
• Silva Salas Angelo Martin (ST)

Docente: Alberto Alfonso Ruesta Palacios

Trabajo: Texto Contraargumentativo

Piura _Perú
2021
 El enfoque de género en el Currículo Nacional del Perú

La Corte Suprema, el pasado 3 de abril del 2019, declaró infundada la demanda realizada
por el colectivo Padres en Acción (PEA) contra el enfoque de género del Currículo
Nacional de Educación Básica que implementa el Ministerio de Educación (Minedu). A
través de esta decisión judicial se cerró el caso en el ámbito nacional, por lo que el
enfoque de género se mantendrá en la guía sin cambio alguno. Sin embargo, el debate
sigue abierto ya que hay padres que están a favor y en contra de la medida educativa.
Ante esta situación, es válido el planteo de la siguiente interrogante, ¿estás de acuerdo
con el enfoque de género en el Currículo Nacional del Perú? Según nuestra apreciación,
si es correcto el uso de este enfoque de género en el Currículo Nacional del Perú. A
continuación, expondremos el argumento que sustenta nuestra postura.

Algunos piensan que no se debe usar el enfoque de género en el Currículo Nacional del
Perú pues sugieren que puede influenciar a los niños a cambiar sus ideas y perder el
sentido de los valores. En contraposición a esto, creemos que sí se debe de usar el
enfoque de género en el Currículo Nacional del Perú, porque favorece a la interiorización
de los preceptos de respeto y empatía en niños, así como también promueve el respeto a
las diferencias culturales que existen. En primer lugar, el enfoque de género promueve
otros enfoques referidos al reconocimiento de la diversidad. Ya que este, cuestiona la
violencia y los estereotipos aprendidos, además, contribuye a formar seres humanos
respetuosos y a erradicar las prácticas sexistas y discriminadoras. Asimismo, permite
desarrollar actitudes positivas en los niños. Puesto que, ayuda a trabajar en el enfoque
inclusivo, de esta manera, favorece la construcción de relaciones sanas en las que prima
la igualdad de oportunidades sin discriminación. Por lo expuesto, creemos que el enfoque
de género en el Currículo Nacional del Perú es correcto.

En síntesis, aseveramos que, si es correcto el uso del enfoque de género en la educación

básica, ya que favorece, tanto a la inclusión de niños ante la discriminación como a la
creación de relaciones positivas y tolerantes con los demás miembros de su entorno, de
manera que, se logra construir lazos sanos entre personas. En nuestra opinión, el Estado
debe de hacer partícipes a los padres en el tema de la sexualidad en la escuela, para que
así puedan saber guiar a sus hijos, ya que también es su deber el impartir educación
sexual integral a los niños, niñas y adolescentes, de modo que aprendan sobre su
sexualidad y cómo saber actuar con responsabilidad.