CAPITULO 1 – LA CIENCIAS LINGUISTICAS

1. LENGUAJE
Cuando las personas hablan, utilizan una serie de sonidos convencionales que combinan
de acuerdo con ciertas reglas en un sistema establecido. En otras palabras, emplean una
especie de código lingüístico. Para entenderse, las personas deben compartir el mismo
código de lenguaje. Este aspecto del lenguaje es puramente abstracto. Pero cuando un
mensaje se transmite realmente, toma una forma sustancial. En el caso del lenguaje
hablado, la sustancia utilizada es la sustancia fónica o sonidos vocales humanos. En el caso
del lenguaje escrito, la sustancia utilizada es la sustancia gráfica, de marcas en una hoja de
papel. Hay otras formas de transmitir un mensaje, pero nos conoceremos con la primera,
la lengua hablada. El lenguaje se ha definido como el ruido vocal humano (o la
representación gráfica de este ruido en la escritura) utilizado de forma sistemática y
convencional por una comunidad con fines de comunicación.

2. LA CIENCIA LINGUISTICA
Las dos ciencias interesadas en el lenguaje son la lingüística y la fonética. Consideremos
primero sus orígenes. Aunque la gente se ha interesado por la lengua desde los tiempos
de los imperios griego y romano, los primeros lingüistas se preocuparon principalmente
por su atención a la lingüística histórica, la ciencia que traza la historia de las lenguas y su
desarrollo a lo largo de los siglos. No fue hasta finales del siglo XIX que los lingüistas
europeos comenzaron a concentrarse en los lenguajes en su estado actual, o lingüística
descriptiva, que es la ciencia tal como la conocemos hoy. El nombre de Ferdinand de
Saussure está ligado a este cambio de dirección.

Mientras tanto en América surgió una necesidad muy práctica, que hizo que la lingüística
fijara sus objetivos: las lenguas amerindias, que no tenían sistemas de escritura, estaban
desapareciendo rápidamente y la lingüística era la ciencia que proporcionaba las técnicas
para describirlas y registrarlas antes de su extinción final. Franz Boas, Edward Sapir y
Leonard Bloomfield fueron los pioneros de este movimiento, estrechamente relacionado
con la antropología.

La fonética, por otro lado, tuvo un origen diferente. En el siglo XVI, la gente de Inglaterra
se interesó en reformar su sistema de ortografía, que se había vuelto muy complejo. La
fonética surgió como la ciencia que estableció la relación entre la ortografía y el sonido.
Pero solo a finales del siglo XIX

2- Fonética inglesa para hispanohablantes

Century fue un trabajo producido que todavía tiene un valor práctico en la actualidad. En
1886 se fundó la Asociación Fonética Internacional (IPA). Esta asociación ideó un alfabeto
fonético, o ser de símbolos, que serviría para representar los sonidos de cualquier idioma.
 Este alfabeto ahora se usa ampliamente en libros de texto y diccionarios de pronunciación
Estrechamente conectados con este trabajo temprano están los nombres de Henry

3. Fonética y lingüística

Hasta ahora nos hemos referido a Fonética y Lingüística por separado, pero obviamente están
estrechamente relacionadas. ¿Dónde se encuentran en relación con los demás ?. Este es un
tema muy controvertido. Los lingüistas han tenido que cortar el lenguaje para analizarlo, y las
diferentes formas de hacerlo han dado lugar a varias escuelas de pensamiento, produciendo
así una diversidad de teoría y práctica. Algunos conceptos lingüísticos aún no están acordados
a pesar de décadas de uso y muchos se mencionan de manera diferente e indiscriminada.
Algunos lingüistas consideran que la fonética es un requisito previo para la lingüística y, por lo
tanto, no forma parte de ella; otros incluyen Fonética y Lingüística. Hay muchas formas de ver
el problema y nuestra solución dependerá principalmente de para qué vamos a utilizar estas
ciencias. Nuestro objetivo actual es la enseñanza de una lengua extranjera, y la visión más útil
para este propósito es considerar la Fonética y la Lingüística como las dos ciencias lingüísticas.
Ambos estudian el idioma, pero desde un ángulo diferente. La fonética se interesa por los
sonidos y cómo se organizan y transmiten, mientras que la lingüística se preocupa por cómo se
estructura el lenguaje gramatical y semánticamente. Más información sobre este texto de
origen Para obtener más información sobre la traducción, se necesita el texto de origen.

4. La cadena del habla

Mencionamos anteriormente que el lenguaje se puede transmitir por medio de dos tipos de
sustancia diffrenet. El más simple y común de los dos es el hablado, y la manifestación de esta
forma de lenguaje es el "habla".

El proceso de comunicación del habla es una serie compleja de eventos que tienen lugar en
diferentes niveles y etapas. Es una cadena entre el cerebro del hablante y el cerebro del
oyente. El siguiente diagrama ilustrará el asunto y al mismo tiempo determinará las áreas de la
fonética.

Todo el proceso comienza cuando un hablante tiene un mensaje para transmitir a un oyente.
Esto significa actividad en el cerebro del hablante. actividad a un nivel psicológico, lo que le
permite organizar sus pensamientos en forma lingüística. Lo hace eligiendo tanto las palabras
y oraciones correctas de acuerdo con las reglas gramaticales como los sonidos correctos de
acuerdo con las reglas fonológicas del idioma (etapa lingüística). Por tanto, el mensaje está
codificado.

El siguiente tipo de actividad ocurre a nivel fisiológico, lo que implica la acción de nervios y
músculos. Los nervios motores que unen el cerebro del hablante. Con su mecanismo de habla
activa los músculos correspondientes. Los movimientos de la lengua, labios, cuerdas vocales,
etc. Constituyen la etapa articulatoria de la cadena, y el área de la fonética que se ocupa de
ella es la fonética articulatoria. El movimiento de los articuladores produce perturbaciones en
la presión del aire denominadas ondas sonoras.
Que son manifestaciones físicas. Esta es la etapa acústica de la cadena, durante la cual las
ondas sonoras viajan hacia el oído del oyente. El estudio de las ondas sonoras del habla
corresponde a la fonética acústica.

El primer tipo de actividad por parte del oyente se produce a nivel fisiológico.

Las ondas sonoras activan el tímpano del oyente y sus nervios sensoriales llevan el mensaje,
en forma de impulsos nerviosos, al cerebro. El proceso de audición es el dominio de la fonética
auditiva. La última etapa de la cadena es nuevamente lingüística, durante la cual el cerebro del
oyente decodifica el mensaje para hacerlo reconocible, lo que significa actividad psicológica.

5. Definición de fonética

Hasta ahora nos hemos referido a ambas Fonética, y esto no ha sido arbitrario. Es una
forma gráfica de representar el dominio de esta ciencia. Las Ciencias Lingüísticas incluyen
tanto la Fonética como la Lingüística. La fonética es el estudio de la sustancia fónica y su
función en el lenguaje hablado. En teoría es útil.
 4- Fonética inglesa para hispanohablantes

para diferenciar entre fonética, que estudia la sustancia fónica, y fonología, que estudia la
selección y organización de la sustancia fónica en una forma o patrón dado. La fonología,
por tanto, el vínculo entre fonética y lingüística; pertenece a ambos dominios, ya que se
ocupa de ambos aspectos del lenguaje hablado, el abstracto y el material. Esta idea se
resume en la figura 2.
En los dos capítulos siguientes nos ocuparemos de la fonética y descubriremos cómo se
producen los sonidos del habla. Más adelante, en el capítulo 4, veremos cómo el inglés y el
español seleccionan ciertos sonidos y los organizan en sistemas, por lo que nos
ocuparemos de la fonología.

CAPITULO # 2 - FONÉTICA DE LA ARTICULACIÓN

1. En este capítulo vamos a trabajar la segunda etapa de la cadena del habla, en el ámbito
de la fonética articulatoria. El primer punto a considerar es el funcionamiento de lo que
llamaremos el mecanismo del habla. Éste no se utiliza exclusivamente para la
producción de sonidos del habla, sino también para la alimentación y la lactancia. El
habla es una actividad secundaria y está estrechamente relacionada con la respiración.
2. La figura 3 muestra que todo el aparato del habla está formado por una serie de órganos
y cavidades que forman un pasaje desde los pulmones hasta los labios y las fosas
nasales. La sección de este pasaje que se extiende desde la laringe hacia arriba se
denomina tracto vocal. Cuando inhalamos, el aire entra por la nariz y o la boca, luego
pasa.
A través de la faringe, la laringe y la tráquea, hasta los pulmones. Como en inglés y en español
utilizamos normalmente la corriente de aire saliente para producir nuestros sonidos del habla,
consideraremos todo el mecanismo del habla de abajo a arriba siguiendo el paso del aire al
exhalar. Los elementos que debemos considerar son los siguientes

1. Los pulmones

2. Laringe

3. Cavidades o Resonadores

a. Faringe

b. Cavidad de la nariz (nasal)

c. Cavidad bucal (oral)

4. Articuladores:

a. Paladar

b. Lengua

c. Dientes

d. Labios
3.