“Así soy yo”

Experienci
TÍTULO “La historia de mi nombre”
1.1. I. E. : a de FECHA: 07 DE ABRIL
DE 2021
1.2. Docente:
Aprendizaj
1.3. Grado y sección: 3,4 y 5 años.
e N° 15
1.4. Área: Comunicación
I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Propósito: Hoy comenta porque la historia de su nombre.
Competencias / Capacidad Desempeño Criterios Evidencias
Se comunica oralmente en su lengua 3 años
materna. - Participa en • Participa en •Comenta el porqué
•Obtiene información del texto oral. conversaciones o conversaciones, de su nombre.
•Infiere e interpreta información del texto escucha cuentos, realiza preguntas y
oral. leyendas y otros relatos da respuestas.
•Adecúa, organiza y desarrolla el texto de de la tradición oral.
forma coherente y cohesionada. Formula preguntas sobre
•Utiliza recursos no verbales y lo que le interesa saber o
paraverbales de forma estratégica. responde a lo que le
•Interactúa estratégicamente con distintos preguntan.
interlocutores. 4 años
• Reflexiona y evalúa la forma, el - Participa en • Participa en •Comenta el porqué
contenido y contexto del texto oral. conversaciones o conversaciones y de su nombre a
escucha cuentos. realiza preguntas a través de una corta
Formula preguntas sobre través de la historia historia.
lo que le interesa saber o presentada.
lo que no ha
comprendido o responde
a lo que le preguntan.
5 años
- Comenta sobre lo que • Plantea ideas, Descube el porqué de
le gusta o disgusta de opiniones y su nombre a través
personas, personajes, preguntas en de una historia.
hechos o situaciones de relación con las
la vida cotidiana dando historias que Instrumento de
razones sencillas a partir escucha sobre sí evaluación:
de sus experiencias y del mismo, sobre  Cuaderno de
contexto en que se hechos vividos o campo
desenvuelve sobre aquello que
no comprende, y
comenta sobre lo
que más le gusta o
le llama la
atención.
Enfoque  Enfoque de derechos.
Transversal
Valor Actitudes o acciones observables
 “Así soy yo”
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus
 Respeto propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde.
 Se promueve que las familias brinden un trato digno, respetuoso y cariñoso a su
hijo o hija, de modo que pueda construir una imagen positiva de sí mismo
Recursos
 Videos.
 Ppts.
 Imágenes.
 Audios
MEDIO Llamada telefónica WhatsApp Herramientas
UTILIZADO Mensaje de texto Facebook visuales de
EN LA comunicación
INTERACCIÓ Otros especificar
N DOCENTE-
ESTUDIANTE
II. Desarrollo de la Sesión:

MOMENTOS Estrategias

INICIO  La maestra saluda a través del grupo de whatsApp.

 Realizan las actividades permanentes: oración de la mañana, observan cómo
está el clima y registran su asistencia a través de audios.
 Recordamos los acuerdos de las clases virtuales.
 Los niños y niñas observan un video https://www.youtube.com/watch?
v=lNxI0LMx8I0

 Responden: ¿Qué crees que pasaría si no tuviéramos un nombre?, ¿qué te

gustaría conocer de la historia de tu nombre?
DESARROLLO  Se les presentará a los niños el ppt con el cuento mi nombre.
 Escuchan la canción la historia de mi nombre https://www.youtube.com/watch?
v=VtCKF4FfpV8
 “Así soy yo”
 Dialogan con la familia acerca de la historia de su nombre, cómo lo
eligieron, si tiene algún significado y sobre la importancia de tener uno.
CIERRE  Finalizamos felicitando por su participación.
 Queridos papis y mamis es importante fomentar la participación y el dialogo en
el hogar que mejor oportunidad para dialogar en familia sobre la historia de su
nombre. Por ello te propongo:
RETOS:
1. Dialoga con papá o mamá sobre la historia de tu nombre, respóndele las
preguntas: ¿cómo lo eligieron?, ¿quién lo eligió? o ¿por qué eligieron ese
nombre y no otro?, ¿qué significa tu nombre?
2. Escribe tu nombre en un cartel y colócalo en el lugar que elijan.
 “Así soy yo”
FICHA DE RETROALIMENTACIÓN

FECHA: 07-04-2021
1. ¿Quién te puso tu nombre?
2. ¿Por qué te pusieron ese nombre?
3. ¿Cómo eligieron tu nombre?
4. ¿Qué significa tu nombre?
5. ¿Te gusta tu nombre?, ¿Por qué?
 “Así soy yo”
Cuaderno de campo

Nombre : __________________________________________________

Aula : ______________________________________

Fecha : ______________________________________

Área Comunicación
Competencia Se comunica oralmente en su lengua materna.

Desempeño Comenta sobre lo que le gusta o disgusta de personas, personajes, hechos o

situaciones de la vida cotidiana dando razones sencillas a partir de sus experiencias
y del contexto en que se desenvuelve.

EVIDENCIAS:

REFLEXIÓN:
 “Así soy yo”
LISTA DE COTEJO

Aula :

Fecha :
ÁREA: COMUNICACION

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad:
•Obtiene información del texto oral.
•Infiere e interpreta información del texto oral.
•Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
•Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
•Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Desempeño:
3 años: Participa en conversaciones o escucha cuentos,
leyendas y otros relatos de la tradición oral. Formula
preguntas sobre lo que le interesa saber o responde a lo
que le preguntan.
4 años: Participa en conversaciones o escucha cuentos.
N° Nombre del estudiante Formula preguntas sobre lo que le interesa saber o lo que
no ha comprendido o responde a lo que le preguntan.
5 años: Comenta sobre lo que le gusta o disgusta de personas,
personajes, hechos o situaciones de la vida cotidiana dando razones
sencillas a partir de sus experiencias y del contexto en que se
desenvuelve.
CRITERIO:
3 años: Participa en conversaciones, realiza preguntas y da
respuestas.
4 años: Participa en conversaciones y realiza preguntas a
través de la historia presentada.
5 años: Plantea ideas, opiniones y preguntas en relación con las
historias que escucha sobre sí mismo, sobre hechos vividos o sobre
aquello que no comprende, y comenta sobre lo que más le gusta o le
llama la atención.
SI NO
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 RETOS
“Así soy yo”

Miércoles 07 de abril de 2021

Queridos papis y mamis es importante fomentar la

participación y el dialogo en el hogar que mejor
oportunidad para dialogar en familia sobre la
historia de su nombre.
Por ello te propongo:
1. Dialoga con papá o
mamá sobre la historia de
tu nombre, respóndele las
preguntas: ¿cómo lo
eligieron?, ¿quién lo eligió?
o ¿por qué eligieron ese
nombre y no otro?, ¿qué
significa tu nombre?

2. Escribe tu nombre en un
cartel y colócalo en el lugar
que elijan en casa.
“Así soy yo”
“Así soy yo”
“Así soy yo”
“Así soy yo”
“Así soy yo”
“Así soy yo”