SECUENCIA DIDÁCTICA "Rincón de ciencias en el jardín”

FUNDAMENTACIÓN: 

 El niño de nivel inicial es un niño curioso, observador, que se cuestiona acerca de lo que

ocurre a su alrededor, por ello es importante poco a poco incorporar algunas nociones

sobre su ambiente, conociendo los fenómenos naturales que implican en él, tener que

indagar y explorar distintos objetos y materiales para saber que reacción provoca su

accionar en ellos. Nos interesa que los niños tengan el gusto por experimentar, prueben

en lugar de creer, que sean cuestionadores, que se hagan muchas preguntas, se trata de

ayudarlos a establecer relaciones, de ver lo habitual, pero con otros ojos. Se trata de
generar actitudes de curiosidad, indagación, problematización y búsqueda de argumentos

para explicar y predecir fenómenos. Utilizando materiales que tenemos en casa

experimentaremos siguiendo los pasos del método científico: anticipando, formulando

hipótesis, comprobando y concluyendo de una manera divertida y entretenida

posibilitando que los niños y niñas logren iniciarse en el conocimiento del método

científico a través de la realización de experimentos sencillos, para acceder a nuevos

conocimientos de una manera divertida y entretenida desenvolviéndose en forma cada

vez más autónoma. 

 Propósitos: 

 • Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y

profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes. 

• Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y

conocer, y de la participación en actividades colectivas. 

 AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL: 

-Aproximación a algunas características de objetos y materiales 

-Obtener mayor información a través de distintas fuentes.

 -Explorar acciones que pueden realizarse sobre los objetos. 

-Explorar algunas interacciones entre los objetos y los materiales. 

-Comunicar resultados. 

Secuencia de Actividades:
Se les presentara a los niños un video en donde se podrán observar diferentes

experimentos para relaizar con los niños. Luego se les propondrá crear un espacio en la

sala donde podamos recrear diferentes experimentos.  

 • Experimentos simples: 

-Flota o se hunde (agua, corchos, tapitas, piedras, etc.) -El huevo que flota (agua y sal) 

-Elaboración de técnicas con limón y calor, donde el dibujo aparece al contacto del calor.

-Realizamos burbujas con diferentes elementos. 

 • Mezclas:

 -Tierra y agua -Leche y cacao/ té y azúcar

 -Realizamos masa de sal 

 -Tempera y agua

 Se irán registrando cada uno de los experimentos y sus resultados.

 Seguiremos investigando que otros experimentos podríamos hace en la sala.

 EVALUACIÓN: 

 • Interés de los niños frente al tema presentado. 

 • Trabajo, cumplimiento y compromiso en las propuestas dadas.