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Universidad de Sucre
Regencia de Farmacia-Primer Semestre
Área de Biología
Sincelejo-Sucre
2021
NORMAS GENERALES
Llegue puntualmente las prácticas están programadas para utilizar todo el
tiempo.
Para la realización de las prácticas se exige que cada estudiante tenga el
manual de laboratorio
Lea cuidadosamente la guía correspondiente antes de cada laboratorio y nunca
llegue sin estar enterado del contenido de la práctica que se va a realizar
En sus prácticas utilice siempre el análisis y no crea siempre en los resultados
de sus compañeros pues la experiencia de ellos en este campo propias
observaciones. No obstante, discuta con ellos los resultados.
Tenga en cuenta las instrucciones que se dan en cada laboratorio. En los
exámenes el profesor puede preguntar cualquier información que está contenida
en ellas.
Utilice una blusa de laboratorio durante sus prácticas. Con ello se evita el
deterioro de la ropa causado por los reactivos y colorantes.
Cuando le caiga un reactivo en la piel (ácidos, bases, etc.), lávese
inmediatamente con agua durante unos minutos. En caso de accidentes o
quemaduras graves consulte al profesor
En el laboratorio está prohibido fumar, comer o conversar en voz alta. No pierda
el tiempo ni se distraiga en el trabajo.
La limpieza, el cuidado al trabajar, el empleo correcto de las técnicas enseñadas
y el interés son factores que contribuyen al éxito de las prácticas
El material de trabajo que se da para las prácticas es propiedad de la
Universidad de Sucre y debe ser devuelto en buenas condiciones de
conservación y limpieza usted es responsable de él y debe responder o pagar
todo el material averiado o extraviado.
Utilice los reactivos en las cantidades y concentraciones que se indiquen No
desperdicie material
Cuando utilice colorantes no emplee goteros ni pipetas sucias para extraerlos de
los recipientes. Tampoco emplee un mismo gotero o pipeta para extraer
sustancias diferentes.
No arroje material sólido de desecho en las pocetas utilice los recipientes que se
proveen para el efecto.
No se retire del laboratorio sin un motivo justificado
Al terminar cada una de las prácticas deje limpios y ordenados el sitio de trabajo
y los materiales utilizados.
MARCO TEORICO
El microscopio es un instrumento que permite observar objetos no perceptibles a simple
vista mediante un sistema óptico compuesto por lentes de cristal que al ser atravesadas
por la imagen del objeto la amplifican. Existen dos tipos básicos de microscopio, el simple
y el compuesto. Podríamos definir el simple como cualquier lente convergente utilizada
de forma tal que de una imagen virtual directa y mayor que el objeto. Por ejemplo, una
lupa. El microscopio compuesto es aquel que está constituido por la combinación de dos
sistemas de lentes convergentes; uno próximo al ojo del observador (ocular), y otro
próximo al objeto denominado objetivo. El nombre microscopio se debe a Jean Feaber.
Y su historia se remonta a las épocas de Séneca y Aristófanes, quienes aseguran que
los médicos griegos utilizaban bolas de vidrio llenas de agua para amplificar los tejidos
enfermos, observarlos, y así poder curarlos. En el siglo XI los libros de Alhazen ben
Álhazen hacen referencia a las lentes convexas, y en el siglo XIII Roger Bacon señala
las propiedades de las lentes biconvexas. Un gran impulsor de la microscopía fue
Leeuwenhoek, él construía microscopios con lentes muy convexas que él mismo pulía y
con las cuales realizó observaciones muy diversas que le dieron el renombre de
anatomista y fisiólogo. Los primeros microscopios construidos por Hartsoeker,
Leeuwenhoek, Wilson, y Joblot costaban solamente de una lente que se sostenía con la
mano y se dirigía hacia la fuente de luz para que atravesara la lente y el objeto.
Los microscopios compuestos más antiguos y conocidos se deben a Galileo y a Jassen.
Es a partir de principios del siglo XVII cuando el microscopio sufre modificaciones en
cuanto a la óptica y a la mecánica.
INTRODUCCIÓN
El instrumento básico para estudiar células y tejidos vegetales es un microscopio óptico.
Su poder de resolución es la capacidad de hacer que esos objetos muy cercanos
parezcan separados; para darnos un concepto, el poder de resolución del ojo humano
es de aproximadamente 0,1 mm, por lo que si dos las líneas son La distancia es inferior
a 0,1 mm, digamos no importa qué tan cerca esté el observador de ellos, las líneas se
mostrarán como una línea; por ejemplo, la mayoría de las celdas tienen menos de 0.1
mm de diámetro, es decir, sin la ayuda de la lente, las tratamos como una sola estructura.
ESPECÍFICOS:
adquirir conocimiento y destreza sobre la manipulación correcta que se debe
tener con un microscopio óptico
Saber con certeza cada una de sus partes y la función de estas.
diferenciar y clasificar los componentes ópticos, mecánicos y del sistema de
iluminación del microscopio.
Comprender los diferentes poderes de aumento del microscopio, mediante la
observación de muestras con diferentes enfoques: 4x, 10x, 40x, 100x.
RESUMEN
El objetivo principal de este trabajo es el estudio del microscopio óptico, para tener
conocimiento de sus partes, de sus funciones, su utilidad, de los avances que esta le ha
brindado a la biología y la medicina. Esta nos permite observar en un tamaño aumentado
elementos que son imperceptibles a simple vista. Podemos tener una imagen nítida, real,
invertida y aumentada hacia el cuerpo del microscopio. El microscopio óptico, siendo
uno de los más antiguos, usan lentes para enfocar y amplificar.
MATERIALES
microscopio compuesto
5 laminillas de portaobjetos
5 laminillas de cubreobjetos
Papel delgado con letras pequeñas impresas
Hilos de colores
Papel absorbente
Solución salina
Solución de lugol
Gotero
Cebolla cabezona
PROCEDIMIENTO
I. MANEJO DE MICROSCOPIOS
A. Transporte.
B. Sitio de utilización.
1. La superficie de uso debe ser firme, plana, estar LIMPIA, sin ningún objeto
2. El contacto tomacorriente debe estar a una distancia para que el cable no quede
ni muy tenso ni muy holgado, el cable debe estar ubicado de tal manera que
durante su uso no estorbe ni puedan atorarse los usuarios.
1. Durante su uso, POR NINGÚN MOTIVO debe ser movido de su lugar, como el
uso del microscopio es común, los usuarios son los que deben moverse para
hacer las observaciones
2. La intensidad de la luz debe ser regulada de tal manera que NO SOBREPASE
la mitad de graduación máxima, lo ideal es un tercio, esto con varias finalidades:
no calentar demasiado los microscopios, no dañar los reguladores, no sobre
calentar los focos y con ello fundirlos y sobre todo no perjudicar la retina del
usuario.
3. Por ningún motivo deben ponerse al microscopio material de cristalería que esté
húmedo o que contenga alguna sustancia (colorante, solvente, reactivo, agua);
únicamente debe hacer contacto con el microscopio material de cristalería:
portaobjetos, cajas Petri, vidrios de reloj, portaobjetos excavados. NO poner
material directamente sobre la platina o la placa de observación
Las partes del microscopio compuesto binocular y sus funciones (figura 1).
(Figura 1)
1. SISTEMA MECÁNICO
Dentro del sistema mecánico se incluyen todos los elementos estructurales que
dan estabilidad al microscopio y mantienen los elementos ópticos correctamente
alineados.
2. SISTEMA MECANICO
El sistema óptico incluye todos los elementos necesarios para generar y desviar
la luz en las direcciones necesarias y así acabar generando una imagen
aumentada de la muestra.
Foco o fuente de luz: Este es un elemento esencial que genera un haz de luz
dirigido hacia la muestra. En algunos casos el haz de luz es primero dirigido
hacia un espejo que a su vez lo desvía hacia la muestra. La posición del foco en
el microscopio depende de si se trata de un microscopio de luz transmitida o de
luz reflejada.
Condensador: El condensador es el elemento encargado de concentrar los
rayos de luz provenientes del foco a la muestra. En general, los rayos de luz
provenientes del foco son divergentes. El condensador consiste en un seguido
de lentes que cambian la dirección de estos rayos de modo que pasen a ser
paralelos o incluso convergentes.
Diafragma: El diafragma es una pieza que permite regular la cantidad de luz
incidente a la muestra. Normalmente se encuentra situado justo debajo de la
platina. Regulando la luz incidente es posible variar el contraste con el que se
observa la muestra. El punto óptimo del diafragma depende del tipo de muestra
observada y de su transparencia.
Objetivo: El objetivo es el conjunto de lentes que se encuentran más cerca de la
muestra y que producen la primera etapa de aumento. El objetivo suele tener
una distancia focal muy corta. En los microscopios modernos distintos objetivos
están montados en el revólver. Este permite seleccionar el objetivo adecuado
para el aumento deseado. El aumento del objetivo junto con su apertura
numérica suele estar escrito en su parte lateral. (Figura 2)
(Figura 2)
En el montaje de 4x podemos
visualizar las células de la
epidermis, tienen una altura
bastante rectangular y en algunas
células podemos visualizar algunos
puntos que hacen referencia al
núcleo. También podemos ver qué
algunas células están rodeadas por
dos capas recordando que las
células vegetales tienen membrana
celular y pared celular
(Figura 1) (Figura 2)
(Figura 3)
Análisis de resultado
A. Análisis de resultado de la letra en el microscopio
En el presente laboratorio se llevó a cabo el aprendizaje del manejo y enfoque
del microscopio, para poner en práctica esta habilidad, se realizaron varias
tomas de muestras cada una con un aumento diferente cada 4X, 10X y 40X
respectivamente. Por lo que se pudo observar que a medida que se
incrementaba la capacidad de aumento del instrumento, éste era capaz de
mostrar los más mínimos detalles de la muestra observada y así a su vez iba
disminuyendo el campo de visión del instrumento. En estas experiencias se
puede evidenciar la realidad de los objetos a nuestro alrededor, pues es posible
observar detalles que los ojos a simple vista no pueden mostrar.
Es así como en esta primera experiencia se pudo experimentar, así como los
primeros en usar un microscopio, conocer un mundo diferente y maravilloso
totalmente diferente al conocido actualmente. Las primeras personas en realizar
estos laboratorios fueron Robert Hooke, Antón van Leeuwenhoek entre otros. De
esta manera se llevó a cabo el descubrimiento de los protozoarios y los
espermatozoides. De aquí la gran importancia de saber observar lo más
diminuto porque es una oportunidad de acercarse más a la solución de los
problemas mayores originados por los más pequeños (Brian J. Ford, 1998).
B. Análisis de resultado de la Epidermis de la cebolla
La epidermis de la cebolla es una fina película superficial que recubre el hueco
de cada capa que conforma el bulbo de esta. Es ideal para estudiar las formas
de las células, por lo que es muy común que su observación forme parte de las
primeras prácticas de laboratorio de varias disciplinas relacionadas con la
biología. Esto es así debido a que las células de la piel de la cebolla son muy
parecidas a las células humanas: ambas son células eucariotas, poseen un
núcleo diferenciado, así como algunos orgánulos nucleares. Sin embargo, en las
células de la cebolla encontraremos una estructura exclusiva de las células
vegetales, la llamada pared celular, ausente en las células humanas.
CONCLUSIÓN
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m9.html
https://www.uv.mx/personal/tcarmona/files/2016/08/practica-1.pdf
https://www.mundomicroscopio.com/partes-del-microscopio/
https://www.academia.edu/17618773/Lab_01_Microscop%C3%ADa?email_work_card=
title
https://www.nationalgeographic.com.es/fotografia/foto-del-dia/mis-primeras-practicas-
laboratorio_14701
https://pdfcoffee.com/marco-teorico-microscopio-5-pdf-free.html
https://www.youtube.com/watch?v=RaS34Tbxj0c
https://www.youtube.com/watch?v=70gEkF0kj1c