1

Índice

Contenido Página
Introducción………...………...........……………………….. 4
El Proyecto de Investigación………………………………… 5
Capítulo I
1.1.- Planteamiento del Problema………………….………. 5
1.2.- Objetivos de la Investigación…………………...…….. 6
1.3.- Justificación de la Investigación………..........……….. 7
Capítulo II
2.1.- Marco Teórico………………………………………… 7
2.2.- Antecedentes de la Investigación……………………. 8
2.3.- Bases Teóricas…………........................................... 8
2.4.- Bases Legales..............................……………………. 8
2.5.- Definiciones de Términos…....................................... 7
Capítulo III
3.1.- Marco Metodológico……………………………………. 8
3.2.- Nivel de la Investigación……………………………... 9
3.3.- Diseño de la Investigación…………………………... 9
3.4.- Población y Muestra................................................... 10
3.5.- Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos… 10
3.6.- Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos…….. 11
Capítulo IV
4.1.- Aspectos Administrativos……………………………… 11
4.2.- Recursos 11
Materiales……………………………………. 11
4.3.- Recursos Humanos…………………………………….. 11
4.4.- Cronograma de Actividades…………………………… 12
Conclusiones………………………………………………… 13
Bibliografía……………………………………………………

2
3
 Introducción

La investigación ha tenido un lugar importante entre los intereses del ser

humano desde la antigüedad, está presente en todos los campos del
saber humano. Es un método para descubrir verdades profundas del universo y
también para resolver dilemas cotidianos y concretos.

Para Sabino (1992), una investigación puede definirse como un “esfuerzo

que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de
conocimiento." (p.45). Una investigación se puede entender como un conjunto
de actividades humanas destinadas a la obtención de nuevos saberes y
conocimientos, su aplicación puede mejorar o solucionar un determinado
problema en concreto.

Toda investigación se afianza en un método, o sea, en una serie de

procedimientos o una forma misma de proceder. Sin un método, una investigación
sería un conjunto desordenado de actividades de libre interpretación y escasa
rigurosidad.

La investigación comprende la totalidad de los métodos que el ser

humano maneja para ampliar de un modo sistemático y comprobable, el
conocimiento que posee respecto del mundo y de sí. Para llevar a cabo el
procedimiento de investigación es necesario trazarse un plan o proyecto como una
actividad encaminada a la solución de problemas.

Un proyecto de investigación es un documento metodológico y académico,

en el cual se explica y se describe al detalle el conjunto de procedimientos que se
emprenderá, la hipótesis que con ellos se persigue y el apoyo bibliográfico con
que se cuenta, para una exploración por venir en un área específica del saber. En
otras palabras, el proyecto de investigación es un informe especializado previo a la
realización de los experimentos o las revisiones documentales. Para ampliar más

4
en este tema; a continuación, se presenta un bosquejo de las partes que
conforman el proyecto de investigación. 

El Proyecto de investigación

Un Proyecto de investigación es un avance de las acciones a realizar para

conseguir los objetivos planteados, es donde se detallan cada uno de los pasos a
realizar en la ejecución de la investigación.

Sabino (1992), afirma que el proyecto hace una expresa relación de las
actuaciones para el cumplimiento de cada una de las fases de la investigación.
Afirma el autor, que los aspectos afectados por el proyecto de investigación son el
diseño y las técnicas para la recogida y el análisis de la información.

De lo antes planteado, una concepción ampliamente ligada al de proyecto

de investigación, es el de organización del trabajo de investigación. En algunos
casos el concepto de diseño también se suele relacionar con el de proyecto. El
autor conmemora, que el concepto de proyecto es más amplio que el de diseño;
pues además de englobar el diseño, abarca también aspectos tales como los
objetivos de la investigación, los recursos o medios materiales y el tiempo para su
realización. Elementos importantes que forman parte de dicho proyecto.

Partes de un proyecto de investigación

Según Arias (1999), los elementos básicos del proyecto de investigación o

la forma como se estructura el mismo, va a depender del autor o investigador y el
tipo de investigación que requiera realizar. Para esta investigación se requiere
conocer la siguiente estructura:

Capítulo I:

5
1.1 Planteamiento del Problema de Investigación: consiste en describir de
manera amplia la situación u objeto de estudio, ubicándola en un contexto que
permita comprender su origen y relaciones. Durante la redacción del problema
de investigación, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con
datos o cifras provenientes de estudios anteriores.

El planteamiento del problema debe argumentarse desde una orientación

general a una particular. Se parte de la descripción general de la realidad en la
cual se contextualiza el problema; se presentan los factores o elementos
intervinientes en el asunto; en este sentido, se presenta en forma coherente y
profunda el tema donde se sitúa el problema.

Posteriormente se introduce el apoyo teórico relacionado con el

problema o la interrelación de los elementos que lo conforman; es decir, se
sustenta teóricamente mediante una revisión profunda del análisis de los
planteamientos formulados por diversos autores acerca de los aspectos
centrales del problema.

Se da por asentado que no se pueden abordar todos y cada uno de los

elementos teóricos que rodean el problema a investigar. Se hace referencia a
otras investigaciones vinculadas con la problemática objeto de estudio, con la
precisión del nivel de conocimiento logrado en relación con el problema.

1.2 Objetivos de la Investigación: para el autor, los objetivos de investigación

son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea
indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor
investigativa".

En cuanto a su redacción, los objetivos "traducirán en forma afirmativa, lo

que expresaban las preguntas iníciales". Para ello se hará uso de verbos en
infinitivo como: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar,
diagnosticar, etc.

6
 Estos objetivos se clasifican en general y específicos. El fin es el objetivo,
los medios sugieren a la o las actividades que se llevarán a cabo para lograrlo.

1.2.1 Objetivo General: consiste en lo que se pretende en la investigación; es

decir, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la
investigación a realizar; expresa el fin concreto de la investigación en
correspondencia directa con la formulación del problema. Para el logro
del objetivo general, el investigador se apoya en los objetivos
específicos.

1.2.2 Objetivos Específicos: el objetivo general da origen a los objetivos

específicos que indican lo que se pretende realizar en cada una de las
etapas de la investigación; indican con precisión los conceptos,
variables o dimensiones que serán objeto de estudio.

Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer

los distintos niveles de resultados. Ellos presentan de manera
operacional, qué se desea determinar, comparar, conocer, o analizar en
función de los objetivos generales.

1.3 Justificación de la Investigación: es la exposición detallada de las razones

que validan la realización del estudio. La justificación sirve para mostrar las
perspectivas del trabajo y su orientación, implica responder a: ¿Por qué debe
realizarse la investigación? (en el caso de anteproyectos), ¿Por qué debió
realizarse la investigación? (en el caso de trabajos de grado culminados),
¿Cuáles son o fueron sus motivos?

Capitulo II

2.1 Marco Teórico: también conocido como marco referencial, puede ser definido
como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base
a la indagación por realizar.

7
 El marco referencial refleja los avances y el estado actual del conocimiento
en un área determinada y sirven de modelo y ejemplo para otras
investigaciones. En este punto, se especifica algunos trabajos de grado e
investigaciones realizados anteriormente.

2.2 Antecedentes de la Investigación: se refiere a los estudios previos y tesis de

grado relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones
realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en
estudio.

Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la

historia del objeto de estudio en cuestión. En este punto se deben señalar,
además de los autores y el año en que se realizaron los estudios, los objetivos y
principales hallazgos de los mismos.

2.3 Bases Teóricas: comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que

constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenómeno o problema planteado. Esta sección puede dividirse en función
de los tópicos que integran la temática tratada o de las variables que serán
analizadas.

2.4 Bases Legales: representan el basamento legal que sustenta la investigación,

mediante una jerarquía jurídica, constituida por el conjunto de documentos
de naturaleza legal que sirven de testimonio referencial y de soporte a la
investigación que se realiza, entre esos documentos están: las normas,
leyes, reglamentos, decretos, resoluciones, entre otros.

2.5 Definición de Términos: consiste en dar el significado preciso y según el

contexto a los conceptos principales, expresiones o variables involucradas
en el problema formulado. Según Sabino (1992), la definición de términos
básicos "es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o
conceptos empleados en la identificación y formulación del problema".
(p.51).

8
Capitulo III

3.1 Marco Metodológico: es el “conjunto de pasos, técnicas y procedimientos

que se emplean para formular y resolver problemas”. La metodología refleja la
estructura lógica y analítica de los diferentes métodos empleados en las
investigaciones, teniendo como objetivo definir y describir las estrategias,
técnicas, procedimientos y herramientas que facilitan la recopilación de la
información, al mismo tiempo contribuye a la resolución de la situación
planteada al inicio de la investigación.

3.2 Nivel de la Investigación: se refiere al grado de profundidad con que se

aborda un objeto o fenómeno. Según el nivel, la investigación se clasifica en:
exploratoria, descriptiva o explicativa. En cualquiera de los casos es
recomendable justificar el nivel adoptado.

3.2.1 Nivel de Investigación Exploratoria: es aquella que se efectúa sobre

un tema u objeto poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados
constituyen una visión aproximada de dicho objeto.

3.2.2 Nivel de Investigación Descriptiva: puede ser definida según Arias

(1999), como: “La caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o
grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento” (p.72).

3.2.3 Nivel de Investigación Explicativa: se encarga de buscar el porqué de

los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.

3.3 Diseño de la Investigación: es la estrategia que adopta el investigador para

responder al problema planteado. En esta sección se definirá y se justificará el
tipo de según el diseño o estrategia por emplear, en atención al diseño, la
investigación se clasifica en:

3.3.1 Investigación Documental: aquella que se basa en la obtención y

análisis de datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de
documentos.

9
 3.3.2 Investigación de Campo: consiste en la recolección de datos
directamente de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o
controlar variable alguna.

3.3.3 Investigación Experimental: proceso que consiste en someter a un

objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones o estímulos
(variable independiente), para observar los efectos que se producen
(variable dependiente). Se diferencia de la investigación de campo por la
manipulación y control de variables.

3.4 Población y Muestra: Son el objeto de estudio del investigador.

3.4.1 Población o universo: se refiere al conjunto para el cual serán válidas

las conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades
(personas, instituciones o cosas) involucradas en la investigación. La
población viene a ser la totalidad de los fenómenos a ser estudiados;
puesto que poseen características comunes y son de interés para la
recolección de datos requeridos por los investigadores para obtener los
datos deseados.

3.4.2 Muestra: es un subconjunto representativo finito que se extrae de la

población accesible. Una muestra representativa es aquella que por su
tamaño y características similares a las del conjunto, permite hacer
inferencias o generalizar los resultados al resto de la población con un
margen de error conocido.

3.5 Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos: Arias (1999), establece

son las distintas formas o maneras de obtener la información.

3.5.1 Técnica de Recolección de Datos: se entiende “el procedimiento o

forma particular de obtener datos o información”. Ejemplo: la
observación directa, la encuesta en sus dos modalidades (entrevista o
cuestionario), el análisis documental, análisis de contenido, etc.

10
 3.5.2 Instrumentos de Recolección de Datos: es “cualquier recurso,
dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener,
registrar o almacenar información”. Ejemplo: fichas, formatos de
cuestionario, guías de entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas
de estimación etc.

3.6 Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos: son las distintas

operaciones a las que serán sometidos los datos que se obtengan:
clasificación, registro, tabulación y codificación si fuere el caso. En lo referente
al análisis, se definirán las técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis,
síntesis), o estadísticas (descriptivas o inferenciales), que serán empleadas
para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

Capitulo IV

4.1 Aspectos Administrativos: comprenden un breve capítulo donde se

expresan los recursos y el tiempo necesario para la ejecución de la
investigación.

4.2 Recursos Materiales: son los insumos que se necesitará para efectuar
la investigación. Ejemplo: equipos, dispositivos, material de oficina, etc.

4.3 Recursos Humanos: abarcan a las personas capacitadas para llevar a cabo
las tareas del proyecto. Ejemplo: asistentes de investigación, encuestadores o
cualquier otro personal de apoyo.

4.4 Cronograma de Actividades: se expresa mediante un gráfico en el cual se

especifican las actividades en función del tiempo de ejecución. Puede
representarse mediante un diagrama de Gantt. Ejemplo:

11
Fuente: Arias, 1999

12
 Conclusiones

La investigación es una labor vital para la humanidad, porque sobre ella

descansan las enormes posibilidades de comprensión del universo que son
intrínsecas del cerebro humano.

La investigación modela la mente del ser humano y le permite aprender

conocimientos nuevos cada vez. Para llevar a cabo el procedimiento de
investigación es necesario plantearse proyectos. Un proyecto de investigación, es
un procedimiento científico destinado a recabar información  y formular hipótesis
sobre un determinado fenómeno social o científico.

Por lo que es necesario estructurar el proyecto de investigación, realizando

en primer lugar el planteamiento del problema, los objetivos y justificación de la
misma. Para después establecer un marco teórico o referencial que refleje los
antecedentes de la investigación, las bases teóricas y legales; así como los
términos básicos que hacen referencia al tema en estudio.

Seguidamente, se debe presentar el planteamiento técnico que hace

referencia a la metodología, estructura lógica y analítica de los diferentes métodos
empleados en la investigación como el nivel, el diseño, la población y muestra; así
como las diferentes técnicas e instrumentos de recolección, procesamiento y
análisis de datos. Para finalizar con los aspectos administrativos, que incluyen los
recursos materiales, humanos y el cronograma de actividades.

La investigación es el modo mediante el cual el ser humano puede aprender

algo nuevo o algo que desconocía y es por eso que termina resultando importante
y central en la vida humana, ya que asegura; que el conocimiento es infinito, así
como también el aprendizaje y la disposición que haga de aquello nuevo que se
aprende.

13
 Bibliografía

Arias, Fidias (1999). El proyecto de investigación: Guía para su elaboración (3a

ed.). Editorial Episteme. Caracas, Venezuela.

La metodología de la investigación en Gestiópolis. Consultado en

https://www.significados.com/investigacion/

Sabino, Carlos (1992). El proceso de investigación (2a ed.). Editorial PANAPO.

Caracas, Venezuela.

14