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SOLUCIONARIO DE LA PRIMER PRUEBA: APTITUD ACADÉMICA Y HUMANIDADES

SIMULACRO VIRTUAL DE EXAMEN DE ADMISIÓN UNI

APTITUD ACADÉMICA A) 1, 2, 5
B) 2, 4, 8
1. Determine el desarrollo que corresponde a la figura adjun- C) 3, 6, 8
ta: D) 1, 3, 5
+ –
E) 2, 6, 8
+ +
– –
Resolución
Seleccione una: Seleccionemos las siguientes secciones
A) B)
+– +–
+– +

+ +
– –

C) +–
+

+

+–
D) +– E)
Clave: E
+

+
+


+

3. De la secuencia dada, señale la figura que sigue:

Resolución ?

Seleccione una:

A) B) C)

D) E)

Clave: B
Resolución
2. Determine las tres secciones que componen el rompeca- Completando la secuencia
bezas.

Así en cada fila tendríamos 10 palitos


1 2 3 4 5 6 7 8 3+1+2+1+3=10
2+2+1+3+2=10
3+1+3+2+1=10
Clave: A

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Academia César Vallejo

4. Dadas las inferencias: A) 4 B) 5 C) 6


I. Si ella compra un vestido, entonces comprará zapatos. D) 7 E) 8
Ella compra zapatos, por lo tanto, ella compra un vestido.
II. Si Luis lee Caretas está bien informado. Luis está bien Resolución
informado, entonces Luis lee Caretas.
III. Si estudio, obtengo buena nota. Si no estudio, me divier-
to. Por lo tanto, obtengo buena nota o me divierto.
Son válidas

A) Solo I B) Sólo II C) Solo III


D) I y II E) II y III

Resolución

Clave: C

7. ¿Qué número continúa en la sucesión?


7, 12, 20, 34, 60, 110, …?

A) 164 B) 192 C) 208


D) 210 E) 234

Resolución
Nos piden el número que continúa. Para ello analizamos la
razón de número a número.
Clave: C

5. Andrés miente los días miércoles, jueves y viernes, y dice la


verdad el resto de la semana. Pedro miente los domingos,
lunes y martes, y dice la verdad los otros días de la semana.
Si ambos dicen: “Mañana es un día en el cual yo miento”,
¿cuál día de la semana será mañana? Seleccione una:
Clave: C

A) lunes B) martes C) miércoles


8. En la tabla:
D) jueves E) viernes
-8 b
Resolución x -2 a
y -b
La suma de los 3 términos en cada fila, columna y diagonal
es la misma. ¿Cuál es la diferencia: x - y?

A) a - b
B) 4
C) 0
D) b - a
E) a + b

Resolución
Clave: C

6. Cada 15 minutos sale de paseo un bote desde el muelle M


hacia una boya B, le da la vuelta y regresa al muelle al cabo
de 50 minutos, descansa 10 minutos y vuelve a repetir el pa-
seo. Si Ud. se embarca en uno de esos botes, ¿con cuántos
otros botes se cruzarán durante su recorrido de 50 minutos?

M B
Clave: D

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Solucionario de la Primera Prueba: Aptitud Académica y Humanidades

9. Un barril contiene vino y agua mezclados. Se extrae el 30% A) -14 B) -10 C) -4


de la mezcla y quedan 21 litros más de vino que de agua. D) 4 E) 2
¿Cuántos litros de mezcla contenía el barril inicialmente? In-
formación brindada: Resolución
I. Al inicio había 40 litros de vino.
II. Al final, el 80% era vino y el resto agua.
Para resolver este problema se requiere utilizar:

A) I solamente
B) II solamente
C) I y II conjuntamente
D) I o II cada una por separado
E) información adicional

Resolución N.°9

No hay clave

Clave: D 12. Los puntos en el gráfico indican edad y peso para una mues-
tra de 25 estudiantes. ¿Qué porcentaje de estos estudiantes
10. Determine el valor de “n” si se sabe que “n” es número de tienen menos de 19 años y pesan más de 50 kilogramos?
una cifra.
Peso (kg)
Información:
70
I. n, es un número de una cifra. 65
II. (n +1) ≤ 9 60
Para resolver 55
50
45 Edad (años)
A) La información I es suficiente
15 16 17 18 19 20 21 22 23
B) La información II es suficiente
C) Es necesario utilizar ambas afirmaciones. A) 32 B) 36 C) 40
D) Cada información, por separado, es suficiente. D) 44 E) 48
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
Resolución N.°12
Resolución
• De la información I tenemos que n puede ser 1 o 2
• De la información II tenemos que n+1 ≤ 3
• En ambos casos no se puede determinar si n es 1 o 2 y si
tratamos de emplear ambas a la vez llegamos a lo mismo
que no se puede determinar si n es 1 o 2.
Clave: E

11. Determine el valor de:

E= –1

x– 4, si x<0;
Si x = Clave: B
4 – x, si x>0

y =3y + y :
z =1 – z

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Definición A) transformación
13. Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la defini- B) innovación
ción presentada. C) proliferación
Que habla mucho o demasiado D) generación
E) promiscuidad
A) Orador B) Locutor C) Locuaz
D) Animador E) Predicador Resolución
En la oración propuesta, en expresión “abundancia de cons-
Resolución trucciones” es utilizada como rastro verbal, en donde la pa-
La definición plantea el acto de hablar demasiado. Esto es labra ABUNDANCIA alude a una cantidad. Por eso, el único
una característica general de una persona. término entre las alternativas que señala cantidad es la pala-
Clave: C bra PROLIFERACIÓN, relacionado con el acto de multiplicar
o aumentar cosas en número.
Clave: C
Analogías
Tomando como referencia el par base o la serie, elija la alter- 17. A pesar de haber cometido una infracción, mantuvo una
nativa que presenta una relación analógica. postura intolerante.

14. ARGOT : ESPERANTO :: A) forma


B) apariencia
A) palabra : cultismo C) mirada
B) arco : negro D) actitud
C) jerga : lengua E) presencia
D) clave : enigma
E) joven : anciano Resolución
El ejercicio señala la “infracción” y el conector concesivo
Resolución “a pesar de” como rastros verbales, con lo que entendemos
Por un lado, ARGOT es un lenguaje especial entre un gru- que la persona que cometió la infracción se mostrará “in-
po de personas en particular, por otro, ESPERANTO es una tolerante”. Por ello, la palabra POSTURA, que es algo físico,
mezcla de múltiples idiomas para crear una lengua universal. debe ser reemplazada por un término conductual. En este
De esta forma, la JERGA es un lenguaje especial entre indivi- caso la palabra ACTITUD.
duos, así como la LENGUA es un sistema de comunicación. Clave: D
Clave: C
Conectores lógico textuales
15. NUTRICIÓN : VIDA :: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blan-
co, dé sentido coherente y preciso al texto.
A) reproducción : especie
B) movimiento : organismo 18. El día de ayer fue, como se diría, un día de "calma chicha”,
C) adaptación : medio _________, ni frío_______ caluroso; ____ luminoso ni oscuro;
D) división : célula hoy, _______, hemos tenido un día de sol refulgente.
E) respiración : sangre
A) mientras - o - ni - por tanto
Resolución N.°15 B) es decir - ni - ni - en cambio
La NUTRICIÓN es el proceso de asimilación de los alimentos C) aunque - y - de - a diferencia
para reparar las partes del cuerpo que pierden virtud, en este D) o sea - o - de - es decir
caso es necesario para la VIDA. Del mismo modo, la REPRO- E) a saber - ni - o - como siempre
DUCCIÓN es otro proceso de unión de gametos para la con-
servación de la ESPECIE. Resolución N.°18
Clave: A La oración nos presenta la expresión “calma chicha”, la cual
no tienen un sentido, salvo en la mente del autor, por lo que
Precisión léxica es necesario ser aclarada. Esto nos lleva a identificar que el
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada, pre- primer espacio en blanco necesita de un conector aclarati-
cisa mejor el sentido del texto. vo. El segundo y tercer espacio en blanco requieren de un
conector lógico de adición negativo, debido a la expresión
16. “En el subcontinente indio, dos factores han contribuido a “ni frío” y a la expresión “ni oscuro”. En el último espacio
la abundancia de construcciones con roca excavada de las en blanco, se necesita de un conector adversativo, debido
montañas”. a que entre el ayer y el hoy existe una diferencia climática.
Clave: B

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Información eliminada 21. EL CHIP


Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blan- I. Los circuitos analógicos están diseñados para una tarea
co, dé sentido coherente y preciso al texto. específica pues carecen de polivalencia.
II. Estos circuitos aportan una serie de ventajas por la reduc-
19. La Generación del 98 llamada también ................ o moder- ción de tamaño, mayor seguridad y costo más bajo.
nista, agrupó a todos los ............ que sintieron hondamente la III. Los circuitos digitales funcionan como interruptores y se
............... del viejo imperio español. emplean en todo tipo de microprocesadores.
IV. Según las aplicaciones a que se destinen, los circuitos inte-
A) postración – escritores – finisecular grados pueden ser analógicos o digitales.
B) finisecular – postración – escritores V. El circuito integrado miniaturizado o chip es un elemento
C) escritores – postración –finisecular compacto fabricado en una pequeñísima placa de silicio.
D) postración – finisecular – escritores
E) finisecular – escritores – postración A) V – II – III – I – IV
B) V – IV – II – I – III
Resolución C) V – II – IV – I - III
El ejercicio nos presenta un conjunto de enunciados relacio- D) V – I – III – II – IV
nados entre sí. El primer espacio en blanco debe estar rela- E) V – IV – III – II – I
cionado con la Generación del 98, finisecular (que alude a
Resolución
un tiempo determinado) . El segundo espacio en blanco, con
El ejercicio trata sobre el chip. Comenzamos con la oración
las personas agrupadas en esta generación (escritores). Y el
V, que nos presenta al tema y enfatiza en su tamaño. Sigue la
último espacio en blanco con el “viejo” imperio español (pos-
oración II, que brindan características del chip, pero mencio-
tración).
na al tamaño. Continua la oración IV, que clasifica a los chips
Clave: E
en dos tipos, analógicos y digitales. Prosigue a oración I, pues
trata sobre los chips analógicos. Y finaliza con la oración III,
Plan de redacción
que trata sobre los chips digitales.
Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta que Clave: C
debe seguir los enunciados para que el sentido global del tex-
to sea coherente. Inclusión de enunciado
22. Elija la opción que, al insertarse en el espacio en blanco,
20. EL APARTHEID
completa mejor la información global del texto.
I. Apartheid, en consecuencia, designa una supuesta supe-
I. La palabra individualismo se formó del vocablo latino indi-
rioridad de una raza sobre las demás.
viduum.
II. La palabra proviene del holandés apart que significa “se-
II. Este vocablo significa individuo y designa algo que es indi-
parado”.
viso e indivisible.
III. Los blancos en Sudáfrica reivindicaron esa superioridad
III. La indivisibilidad es, por tanto, la característica más impor-
contra la mayoría negra a partir de 1948.
tante del concepto de individuo.
IV. Se le añade heid, sufijo de lengua germánica, para formar
IV. Cicerón empleaba los términos dividuus e individuus para
sustantivos.
señalar lo que era susceptible de división y lo que no lo era.
V. El vocablo apartheid significa “segregación social” y “racial”.
V._________________.

A) V – II – IV – I – III A) El interés y la necesidad del individuo están por encima de


B) II – IV - V – III – I cualquier consideración colectiva.
C) V – I – IV – II – III B) El individualismo preconiza que cada persona, al buscar
D) III – I - V – IV – II su propia felicidad, consigue la felicidad general.
E) II – IV – I – III – V C) La persecución del beneficio individual está relacionada
con el bien universal de todos.
Resolución D) El despliegue individual conduce al bienestar colectivo de
El ejercicio tiene como tema central el significado de la pala- los miembros de una sociedad.
bra APARTHEID. Inicia con la oración V, su significado. Con- E) Con estos antecedentes etimológicos, esta palabra signifi-
tinua la oración II, que busca explicar la primera parte de su có un ser humano "singular" e "irrepetible".
etimología. Prosigue la oración IV, que hace hincapié en el
sufijo de la palabra. Luego la oración I que indica la conse- Resolución N.°22
cuencia del significado. Culmina con la oración III, que alude El texto nos informa sobre la palabra individuo, aunque en
a lo acontecido en Sudáfrica. Además, sabemos que culmi- primera instancia parezca que quiere hablar del individualis-
namos con esta oración debido a que hace uso de un adjeti- mo. De ahí que en la oración I, II, III, IV ahonde en las referen-
vo determinante cuando dice “ESA superioridad”, la cual fue cias y usos etimológicos. En consecuencia, la oración faltante
debe de ser el cierre de las referencias etimológicas sobre la
mencionada en la oración I.
palabra individuo.
Clave: A
Clave: E

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Información prescindible órganos del poder, entonces,


23. Señale la alternativa que no es pertinente o es redundante
al contenido global del texto. A) podremos distinguir todo lo que es lícito y lo que no es lícito.
(I) Hasta hace unos 25 años, se creía que los protones y los B) mandar es hacerse creer, tender crédito y suscitar confianza.
neutrones eran las partículas elementales. (II) Experimen- C) el comportamiento de las personas debe estar acorde con
tos de colisión a alta velocidad de protones y electrones ello.
mostraron lo contrario. (III) Los protones y los neutrones D) sólo un porcentaje de personas practicará las normas éticas.
estarían formados por partículas más pequeñas. (IV) A uno E) toda la sociedad puede entrar en una descomposición glo-
de sus descubridores, le otorgaron el Premio Nobel en 1969. bal.
(V) Las partículas más pequeñas fueron llamadas quarks
por Murray Gell-Man, físico de Caltech. Resolución
En el texto el autor establece una relación entre la corrup-
A) I B) II C) III ción (perdida de autoridad, afectación de la credibilidad de
D) IV E) V las instituciones y peligro de la democracia) con la pérdida
de los valores ético-sociales de la organización social. Es por
Resolución N.°23 ello qué si no se está confiando en los órganos de poder, se
El ejercicio propuesto trata sobre los quarks, los cuales son entiende que puede ser por corrupción, y si es así, entonces
partículas más pequeñas que los protones y neutrones. De se podría ver afectada toda la organización de la sociedad.
esto se hace referencia en todas las oraciones, menos en la Clave: E
IV, la cual trata sobre el Premio Nobel otorgado a uno de sus
descubridores.
Clave: D HUMANIDADES
Cohesión textual 26. Elija la alternativa que presenta una correcta acentuación or-
24. Elija el orden correcto que deben seguir los enunciados tográfica.
para que el párrafo mantenga una cohesión adecuada.
I. Por todo ello, es necesario mantener los dientes limpios A) María se fué al cine.
B) Traigo ésto para Inés.
y libres de bacterias que causan enfermedades dentales.
C) Esa tarde caía garúa.
II. 
Si mantenemos la dentadura en buenas condiciones
D) Tú tiénes toda la razón.
para masticar, podemos comer todo tipo de alimentos.
E) María Jesús piensa en tí.
III. Es decir, también el resto del cuerpo se beneficia de la
higiene dental. Resolución
IV. La salud dental no es simplemente una cuestión estética. Caía y garúa están correctamente tildada por ser hiatos acen-
V. Asimismo, podemos triturar los granos más duros para tuales, Es decir en la combinación Va-VC o VC- Va el acento
que puedan ser digeridos fácilmente. prosódico recae en la vocal cerrada.
Clave: C
A) IV – III – II – V - I
B) II – IV – III – I - V 27. Cuál es la secuencia cronológica en la se produjeron las si-
C) IV – II – V – III - I guientes batallas o combates durante la guerra con Chile.
D) II – V – IV – I – III
E) IV – III – I – V – II A) Arica, Angamos, Iquique, Tarapacá.
B) Angamos, Arica, Tarapacá, Iquique.
Resolución C) Tarapacá, Iquique, Arica, Angamos.
Este pequeño texto tiene como tema central la importancia D) Angamos, Iquique, Arica, Tarapacá.
de la salud dental. Iniciamos con la oración IV, que presenta E) Iquique, Angamos, Tarapacá, Arica.
a nuestro tema. Sigue la oración III, que señala la importan-
cia para todo el cuerpo. Continua la II y V, ambas oraciones Resolución
señalan el masticar alimento en general y masticar alimen- La guerra del salitre entre Perú y Chile inició con los enfren-
tos duros respectivamente. Termina con la oración I, pues tamientos en el mar. El primer enfrentamiento importante en
es la conclusión de todo lo expresado anteriormente. ese escenario fue el combate de Iquique, en el que el monitor
Clave: A Huáscar, hundió al barco chileno La Esmeralda (mayo 1879).
Posteriormente el Huáscar sería capturado por los chilenos
Comprensión lectora en el combate de Angamos (octubre 1879).
25. La corrupción gubernativa erosiona la autoridad, afecta la
La primera batalla importante en tierra fue la batalla de Ta-
credibilidad de los órganos del poder y se convierte en una rapacá donde las fuerzas peruanas y bolivianas derrotaron a
de las acechanzas más peligrosas contra la gobernabilidad las chilenas (noviembre 1879). Al año siguiente, en la derrota
democrática de un pueblo porque corroe los valores ético- de batalla de Arica (junio 1880), el Perú perdería su reserva
sociales sobre los que descansa la organización comunita- de salitre.
ria. Si la corrupción gubernativa afecta la credibilidad de los Clave: E

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Solucionario de la Primera Prueba: Aptitud Académica y Humanidades

28. Escoja la opción que agrupa ciudades de una misma Re- Resolución
gión. Relacionando convenientemente

A) Cora Cora – Puquio – Sicuani. I. Austeridad a) Desaceleración pronunciada en el creci-


B) Caylloma – Cajatambo – Casma. miento de la economía.
C) Azángaro – San Román – Ilave. II. Recesión b) Precio que se paga por el uso del dinero
D) Huancayo – Tarma – Huaraz. ajeno. Se expresa en porcentaje anual.
E) Huánuco – Tingo María – Jaén. III. Deuda pública c) Restricción de los gastos público con la
finalidad de reducir el déficit fiscal.

Resolución IV. Tasa de interés d) Pérdida de valor de una moneda con res-
pecto a las de otros países.
De acuerdo a la actual división política administrativa del
V. Devaluación e) La deuda del Estado, tanto interna como
Perú, está dividido en regiones, departamentos, provincias
externa.
y distritos. Las provincias son subdivisiones de los departa-
Clave: B
mentos, las cuales son las que tienen mayor extensión y je-
rarquía dentro de la organización político-administrativo.
30. What is the dynamic process that produces earthquakes on
Si bien las provincias son de menor orden que los departa-
the Peruvian coast?.
mentos, estas tienen mayor orden que los distritos o cen-
tros poblados. Entre las principales regiones del país con
A) The dynamics of soil.
algunas de sus principales ciudades tenemos a:
B) The watertable.
C) The movement of the slopes.
Región Principales ciudades
D) The movement of tectonic plates.
Cusco Espinar, La Convención, Sicuani, etc. E) The continental plate is pushed on the Nazca plate.
Ayacucho Cora Cora, Puquio, Lucanas
Puno Azángaro, San Román, Ilave, etc. Resolución
Huánuco Tingo María, Ambo, Lauricocha, etc Realicemos la traducción
Ancash Casma, Huarmey, Huaraz, etc ¿Cuál es el proceso dinámico que produce los sismos en la
costa peruana?
Junín Huancayo, Tarma, Satipo, etc
A) La dinámica del suelo
Arequipa Camaná, Carabalí, Caylloma, etc.
B) Nivel freático
Clave: C C) El movimiento de las laderas
D) El movimiento de las placas tectónicas
29. Relacione adecuadamente según corresponda: E) La placa continental está presionada en la placa de Naz-
I. Austeridad a) 
Desaceleración pronunciada en el ca
crecimiento de la economía.
II. Recesión b) Precio que se paga por el uso del La costa peruana está afectada por el cruce de dos placas
dinero ajeno. Se expresa en porcen- tectónicas: la de Nazca y la Continental, provocando, en su
taje anual. fricción, el fenómeno. Por esta razón es que se producen
III.
Deuda pública c)  Restricción de los gastos público sismos en la costa peruana.
con la finalidad de reducir el déficit Clave: E
fiscal.
IV. Tasa de interés d) Pérdida de valor de una moneda 31. Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son correc-
con respecto a las de otros países. tos respecto a la actividad consciente:
V. Devaluación e) La deuda del Estado, tanto interna I. La actividad consciente es atemporal porque carece de
como externa. comienzo y fin.
II. La consciencia del "Yo" evoluciona, no es "puesta" sino
A) Ie – IIb – IIIa – IVd - Vc "pro-puesta".
B) Ic – IIa – IIIe – IVb - Vd III. El niño recién nacido no se da cuenta de su Yo, ni lo dis-
C) Ia – IIe – IIIb – IVd - Vc tingue de lo exterior.
D) Ic – IIa – IIIe – IVd - Vb
E) Ib – IId – IIIe – IVa – Va A) I y II B) I y III C) II y III
D) I, II y III E) Solo III

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Resolución III. La enfermedad es causada por un nuevo coronavirus


I. Es el inconsciente y no la conciencia la que se caracte- humano llamado actualmente SARS II ( debido a su pa-
riza por ser atemporal. rentesco genético con el SARS I).
II. 
Para Sigmund Freud, nacemos con un inconsciente, Clave: D
mas el consciente se desarrolla a través de nuestras
primeras experiencias infantiles, principalmente, de los 33. Cuáles de las descripciones de las siglas, corresponde a las
mensajes parentales. entidades correspondientes.
III. Siguiendo la teoría del Psicoanálisis, al comienzo de I. UNESCO: Órgano de las Naciones Unidas para la Educa-
su vida, el ser humano no distingue entre sí mismo y el ción, la Ciencia y la Cultura.
universo. Esta distinción inicia cuando él forma su yo II. OMS: Organización Mundial de la Salud y Salubridad.
durante la etapa anal. III. INDECOPI: Instituto Nacional de Defensa de la Compe-
Clave: C tencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual.

32. Dados los siguientes enunciados, señale cuáles son co- A) Solo I
rrectos respecto al coronavirus: B) Solo II
I. Los coronavirus son una amplia familia de virus que C) Solo III
pueden causar diversas afecciones, desde el resfriado D) I y III
común hasta enfermedades más graves. E) I, II y III
II. No es posible que las personas infectadas por covid19
puedan contagiar la infección antes de mostrar sínto- Resolución
mas apreciables. UNESCO: La Organización de las Naciones Unidas para la
III. Un nuevo coronavirus es una nueva cepa de coronavi- Educación, la Ciencia y la Cultura.
rus que no se había encontrado antes en el ser humano. Recordar que es un organismo especializado del Sistema
de la ONU.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III OMS: Organización Mundial de la Salud.
D) I y III E) I, II y III Recordar que es un organismo especializado de la ONU.
INDECOPI: Instituto Nacional de Defensa de la competen-
Resolución cia y de la Protección de la Propiedad Intelectual.
I. Los coronavirus son agentes causales de un 10% de los Recordar que conforma parte de los organismos regulado-
resfrios comunes. res del Perú.
II. La enfermedad de Covid 19(neumonía de Wuhan) se Clave: C
contagia antes de empezar los síntomas.