Sobre la lectura

(Estanislao Zuleta)

Doc: Navarro Díaz Luis Ricardo

Estudiantes: Gallardo Jaramillo Lina

Botto Escobar Dayanara
Giraldo Celedón Andrés Felipe
López Mejía Marisol
Peña Coronado Carlos Andrés

Carreras: Psicología, Trabajo Social, Ing. Mecánica

Semestre: 5

Universidad Simón Bolívar

2021
ELECTIVA DE CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD 1
LECTURA: ESTANISLAO ZULETA SOBRE LA LECTURA
TALLER DE PREGUNTAS

1. ¿Cuál es la tesis del documento?

Que debemos saber leer, y saber leer no es terminar pronto. Sino leer despacio,
analizando, descifrando cada palabra, tomándonos nuestro tiempo con el fin de
saber que si estamos leyendo y que estamos entendiendo, no leer por leer ya que
como consecuencia no retenemos nada de lo leído, dejando de enriquecer nuestra
lectura y nuestros conocimientos.
2. Sustente tres ideas secundarias del texto
•Toda lectura es ardua y es un trabajo de interpretación: fundación de un código a
partir del texto, no de la ideología dominante pre asignada a los términos.
•La lectura es: trabajo, deber, empleo útil del tiempo. Actividad por medio de la
cual uno se vuelve propietario de un saber, de una cantidad de conocimientos, o en
términos más modernos y más descarnados, de una cantidad de información.
•El problema de la lectura es que nunca hay un código común cuando se trata de
una buena escritura.
3. ¿Cuál es la crítica al sujeto moderno?
La critica al hombre moderno es que siempre esta de afán, que quiere asimilar
rápidamente, se queda con lo superficial, con lo literal. No es un hombre paciente,
no tiene esa capacidad de indagar, de encontrar ese mensaje implícito. Se dedica a
leer por simple gusto, y no lo hace por pasión, por amor.
4.  Explique la metáfora de la vaca
Cuando en la lectura se hace referencia a “la vaca”, se esta centrando en la
capacidad de indagar. Ya que, las vacas no tragan su alimento sin antes masticarlo
detenidamente, sin ningún afán. Eso podemos traducirlo a que debemos adoptar ese
comportamiento de las vacas, debemos masticar lo que leemos, no quedarnos con lo
superficial, sino sacarle provecho a eso. Así como la vaca comienza a rumiar,
nosotros debemos indagar, analizar lo que vemos, lo que leemos. Debemos estar
 tranquilos, prestos a ir mas a fondo, más allá de lo que aparentemente es el mensaje
que se nos quiere comunicar.
5. Explique la metáfora del camello, león y niño. (Teoría del pensamiento) 
Cuando se habla de “camello”, se refiere a la capacidad de adaptación, debido a que
el camello es un animal que se adapta a diferentes entornos de una manera efectiva.
Un “espíritu de camello” es un espíritu capaz de crear expectativas, grandes ideales,
capaz de trabajar y dedicarse. Luego viene la transformación en “Leon”, aquí
Nietzsche se refiere a la oposición, a la crítica, a la capacidad de revolucionarse en
contra de lo que no consideramos correcto; Es ser capaz de decir “No es así”, “Yo
no lo considero así”. Es un nivel sociocrítico. Finalmente viene la transformación en
“Niño”. En esta parte, se trata de la capacidad de creación, un nuevo comienzo.
Algo así como un libro en blanco, donde escribiremos nuestras ideas y nuestros
pensamientos.

6. ¿Cuál es la crítica que Zuleta realiza a la educación?

La crítica que hace Zuleta a la educación es que en la escuela nos imponen, nos
presentan todo como un deber, no nos invitan a disfrutarlo. Al contrario, nos hacen
odiarlo. Nos enseñar el saber del lado del deber, los estudiantes tienen una posición
pasiva, no desarrollan un nivel sociocrítico. El dice que la educación es un sistema
de prohibición del pensamiento, una transmisión del conocimiento como un deber,
como algo dado, petrificado.

7. ¿Por qué leer es trabajar? (Hermenéutica) 

Leer es trabajar porque no existe un código común al que hayan sido traducidas las
significaciones, el texto produce su propio código. Por ende, debemos determinar el
valor que el texto impone a cada uno de sus términos, el cual puede estar en
contradicción con el valor que posee el mismo término en otras situaciones.
8. ¿Por qué leer es una fiesta?
Leer es una fiesta porque no solo se trata de ver lo superficial, sino disfrutar lo que
existe mas allá, disfrutar lo que se lee. Al leer adquirimos mucho conocimiento, es
una fiesta de conocimientos.