JOHN DEWEY

García Mendoza María Teresa

“La educación es el método fundamental del progreso y

de la acción social”
Vida
 Nació el 20 de octubre de 1859, en
Burlington, Vermont (Estados Unidos).
 Estudio Artes en la Universidad de Vermont
en 1879, se doctoró en Filosofía en la
Universidad de John Hopkins en 1884.
 Impartió clases en las universidades de
Minnesota, Chicago, Michigan y Columbia.
 Es considerado como el fundador del
Movimiento Progresivo de Educación.
 Estudió los sistemas educativos de México,
China, Turquía, Japón y la Unión Soviética.
 Contrastó sus principios educativos en la
escuela laboratorio de carácter
experimental, denominada Escuela Dewey,
instituida en la Universidad de Chicago en
1896.
Concepciones

Escuela
Espacio de
La democracia producción y
es una forma de reflexión de
vida y un experiencias
proceso relevantes de la
permanente de vida social, para
liberación de la el desarrollo de
inteligencia la ciudadanía
plena
 • Ser social. • Guía
• Proceso • Ser
de vida experimental
• Facilitador

Alumno Profesor
Educación
Pensamiento pedagógico

• Sistema
educativo.

• No proporciona una
preparación
adecuada para la
vida en una sociedad
democrática.
 El aprendizaje parte de la experiencia.
 La enseñanza se funde en intereses reales.
 La educación es un proceso que comienza
inconscientemente casi desde el
nacimiento, modelando las facultades del
individuo, formando sus hábitos,
ejercitando sus ideas y despertando
emociones y sentimientos.
Proceso educativo

Psicológico: consiste
en la exteriorización y
despliegue de las
potencialidades del
individuo

Social: prepara y
adapta al individuo para
las actividades a realizar
Dos dentro de la sociedad
aspectos
Método
Método experimental de su pedagogía se
basa en :

Espíritu de
Educación de empresa, la
la destreza Iniciativa adquisición de
individual conocimientos
científicos
Planteamiento lógico y filosófico

El
pensamiento
es un medio
Adaptable a para
las planificar y
necesidades superar lo
y a las que hay y lo
circunstancias que se
De cambio
permanente proyecta.
Obras

Mi credo La reconstrucción El arte como

pedagógico en la filosofía experiencia
1897 1920 1934

Escuela y
sociedad Naturaleza humana Lógica: la teoría de
y conducta la pregunta
1899
1922 1938

Democracia y La búsqueda de la
educación certeza Problemas del
hombre
1916 1929
Mi credo pedagógico

 Considera que la educación

tiene su punto de partida en
los procesos psicológicos y
sociales que rodean al
niño.
 El niño comienza su
educación con la
participación en la sociedad
en la que se encuentra.
Escuela y sociedad
 La escuela para ser
efectiva tiene que ser
una institución social.
 Ayudó a dar mayor
impulso al enfoque
social de la
educación.
Democracia y educación

 Dewey, precursor y fundador

de la Escuela Nueva
 “La escuela es la única forma
de vida social que funciona de
forma abstracta y en un medio
controlado, que es
directamente experimental, y
si la filosofía ha de convertirse
en una ciencia experimental,
la construcción de una
escuela es su punto de
partida”.
Frases célebres

 "La razón y la ley son sinónimos“

 “El maestro al educar no sólo educa

individuos, sino que contribuye a
formar una vida social justa”

 “La educación se deriva de la

participación del individuo en la
conciencia social de la especie”