Actividades del Campus Virtual

Actividades del Campus Virtual

Actividades
Son herramientas del campus virtual que permiten la interacción entre todos
los participantes de un curso. Dependiendo de la actividad utilizada, esta
permitirá interactuar al profesor con los estudiantes, a los estudiantes con el
profesor y a los estudiantes con el resto de los estudiantes del curso.

¿Cuáles son las actividades disponibles en el campus virtual?

Las actividades disponibles en al campus virtual son las siguientes:

• Foro

• Tarea

• Cuestionario

• Consultas privadas con el tutor

• Evaluación del curso

Foro:

Esta es la actividad más utilizada dentro del curso, permite al estudiante

realizar consultas al profesor, responder planteamientos del profesor,
responder a consultas de compañeros, básicamente permite una interacción
asíncrona de todos los participantes.

Generalmente los cursos tienen dos tipos de foros:

 Generales, estos foros permiten al profesor y a los estudiantes plantear
temas de discusión. Un ejemplo de foros generales son los foros de
“Consultas generales del curso” y “Cafetería virtual”.
 Específicos, son foros de discusión planteados por los profesores que
deben ser respondidos por los estudiantes. Todos los cursos tienen por
lo menos un foro específico semanal, por lo general estos foros
siempre son calificados.

¿Cómo ingresar a un foro?

Para ingresar a un foro se debe seleccionar la actividad identificada con el
ícono , que está asociado a un título o nombre del foro (ver figura 1).
En la figura 1, observamos los dos tipos de foro mencionados anteriormente;
tenemos un foro llamado “Consultas generales del curso” (foro general),

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donde los estudiantes y profesores podrán realizar cualquier consulta

relacionada al curso. Por otro lado, tenemos el “Foro: La función de las NIT”
(foro específico semanal), que ha sido iniciado por el profesor para que los
estudiantes participen del mismo.

Figura 1. Tipos de foros

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Foro de uso general

Al ingresar por primera vez a un foro de uso general, veremos una pantalla
similar a la que se observa en la figura 2.

Figura 2. Actividad Foro

¿Cómo publicar o iniciar un tema de discusión?

Debajo de la descripción del foro, se encuentra el botón “Añadir un nuevo
tema de discusión” (ver recuadro de la figura 2), esto permitirá agregar un
nuevo tema de discusión al foro, se mostrará la siguiente pantalla:

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Figura 3. Actividad foro – publicar un tema de discusión – participar en

un tema
Es necesario completar la siguiente información:
1. Asunto: título del tema que propone, es recomendable que sea un
nombre representativo del tema propuesto. Se lo podría comparar con
el asunto (subject) de un correo electrónico.
2. Mensaje: Cuerpo del mensaje, contenido, descripción del tema.
3. Archivo adjunto: Opcionalmente, se tiene la posibilidad de adjuntar un
archivo.

Una vez llenados los campos necesarios, se debe hacer clic en el botón
“Enviar al foro”, con esto el tema de discusión ha sido agregado al foro y a

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partir de ese momento se tiene un período de 30 minutos para realizar

cualquier cambio al mensaje. Transcurrido ese tiempo no se podrá modificar y
el sistema enviará un correo (que contiene el mensaje publicado) a todos los
participantes suscritos al foro.

¿Cómo participar en un tema de discusión?

Una vez publicado un tema de discusión dentro de un foro, simplemente el
estudiante debe ingresar al tema de discusión haciendo clic en el título del
tema y se mostrará inmediatamente la descripción del tema de discusión
planteado. Para participar del tema de discusión debe hacer clic en el enlace
“Responder” e inmediatamente se abre una ventana similar a la figura 3, en la
cual podrá escribir la respuesta al tema planteado.

Figura 4.- Participar en un foro

El ordenamiento de las participaciones por defecto es “Mostrar respuestas
anidas“, pero puede cambiarse el orden de las participaciones a comodidad
del usuario, esta herramienta es muy útil cuando se trabaja o participa en foros
con bastantes participaciones.

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Figura 5.- Ordenamiento de las participaciones – Foros

Foro de uso específico

Los foros de uso específico son publicados solamente por el profesor, quien
semanalmente plantea por lo menos un tema de discusión en el cual los
estudiantes deben participar. Al ingresar por primera vez a un foro de uso
específico (foro semanal) veremos una pantalla similar a la que se observa en
la figura 6, donde se muestra el tema de discusión planteado por el profesor.
Este tema de discusión debe ser respondido por el estudiante haciendo clic
en el botón “Responder” (ver figura 6). Generalmente los foros específicos
(foros semanales) son calificables y suman al promedio acumulado del curso.

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Figura 6. Foro específico/semanal

Tarea:

Esta actividad permite al estudiante presentar o enviar las tareas planteadas

por el profesor.

La actividad tarea está representada por el icono , haciendo clic en el

nombre asociado (ver figura 7) se accede a la descripción de la tarea:

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Figura 7. Actividad Tarea

Figura 8. Agregar tarea

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Al ingresar a la tarea, se mostrará una pantalla como la que se observa en la

figura 8, que contiene las siguientes secciones.
1. Competencias, establece las competencias que ganará con la tarea.
2. Descripción, como su nombre indica, describe los requerimientos y
lineamientos en general de la tarea.
3. Proceso, la forma que el profesor sugiere que proceda con la
realización de la tarea.
4. Recursos de apoyo, son los materiales que el estudiante debe leer
para desarrollar la tarea.
5. Evaluación, es la ponderación de la actividad.

¿Cómo enviar una tarea?

Después de desarrollar y guardar la tarea en su computadora en el formato
que el profesor solicite (generalmente las tareas se presentan en formato
Word), debe seguir la siguiente secuencia de pasos para su respectivo envío:
1. Clic en el botón agregar entrega (ver la figura 8)
2. Clic en el botón “Añadir fichero” (ver la figura 9 - número 1) que le
habilitará una opción que permite adjuntar archivos, o simplemente
arrastrar y soltar el archivo deseado (Ver la figura 9 - número 2).

Figura 9. Anadir tarea.

3. Una vez consigue cargar su tarea debe presionar el botón “Guardar
cambios” (ver figura 9 – número 3), con esto la tarea es enviada y
guardada en el campus virtual.

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Figura 10. Actividad Tarea – Tarea enviada

En la figura 10 observamos la fecha en que fue enviada la tarea por el

estudiante (ver número 1) y el nombre del archivo de la tarea enviada (ver
número 2). Es importante saber que el estudiante puede reemplazar el archivo
de la tarea enviada las veces que vea conveniente mientras la tarea no sea
calificada. Una vez que el profesor califica la tarea, el estudiante no podrá
reenviar la misma.

Retroalimentación y calificación de la tarea

Toda tarea tiene una fecha de presentación, pasada la fecha de presentación
el profesor procede a calificar todas las tareas presentadas por los
estudiantes. El estudiante recibe en su correo electrónico un mensaje que
indica que el profesor ya calificó su tarea, este mensaje también contiene un
enlace que lleva directamente a los resultados de la tarea (le pedirá sus datos
de acceso al campus). Al ingresar a la tarea enviada, el estudiante podrá ver
la calificación obtenida (ver figura 11 – número 1) y la respectiva
retroalimentación (ver figura 11 – número 2).

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Figura 11. Actividad Tarea – Tarea calificada

Es importante resaltar que generalmente (puede haber excepciones) las
tareas son revisadas por el profesor al finalizar cada semana, esta revisión
implica un tiempo promedio de 48 horas hasta revisar la última tarea recibida.

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Cuestionario
Son preguntas tipo test que permiten al estudiante rendir cuestionarios de
evaluación online.
Hay diferentes tipos de preguntas, las más utilizadas son: selección múltiple y
falso/verdadero. Generalmente la calificación de un cuestionario de evaluación
es mostrada al estudiante al finalizar la actividad (esto en algunos casos
puede variar, dependiendo del criterio del profesor y de los intentos que se
permitan).
Para ingresar a un cuestionario de evaluación se debe hacer clic sobre el título
asociado al icono ; veamos un ejemplo en la siguiente figura:

Figura 12. Actividad Cuestionario

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Figura 13. Actividad Cuestionario – Instrucciones

Al ingresar a un cuestionario de evaluación, el estudiante observará en

pantalla las competencias de la actividad (ver la figura 13 – número 1), los
recursos que se deben leer (Ver la figura 13 – número 2), la cantidad de
intentos (ver la figura 13 número 3), la vigencia del cuestionario (ver la figura
13 – número 4), el límite de tiempo o duración (ver figura 13 – número 5),
calificación (ver la figura 13 – número 6), también se podrá apreciar unas
recomendaciones generales al momento de realizar el cuestionario (ver la
figura 13 – número 7) y finalmente está el botón “Intente resolver el
cuestionario ahora”, el cual permite iniciar el cuestionario de evaluación (ver la
figura 13 – número 8).

¿Cómo participar del cuestionario de evaluación?

Para resolver el cuestionario de evaluación se debe presionar el botón “Intente

resolver el cuestionario ahora” (ver recuadro 8 de la figura 13), una vez le pida
la confirmación de inicio del cuestionario, se mostrará una pantalla con las
preguntas a resolver.

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La figura 14 muestra un ejemplo de pantalla con las preguntas de un

cuestionario de evaluación. Resalta el tiempo de duración del mismo (ver la
figura 14 – número 1) y la navegación por cada una de las preguntas (ver la
figura 14 - número 2).
Respondidas todas las preguntas o en el momento que desee terminar el
cuestionario debe hacer clic en el botón “Enviar todo y finalizar”, después de
confirmar el envió del cuestionario de evaluación se mostrará los resultados
como se observa en la figura 14:

Figura 14. Actividad Cuestionario – Resultado

La figura 14 muestra los detalles de la evaluación (número 1), este detalle de

preguntas acertadas y no acertadas contribuyen positivamente al aprendizaje
del estudiante. Finalmente, en el número 2, se observa un resumen gráfico de
las respuestas correctas e incorrectas de la evaluación marcadas en color
verde y rojo respectivamente.
Dependiendo del criterio del profesor, un cuestionario de evaluación podrá ser
resuelto una o varias veces.
Importante:
Las respuestas seleccionadas por el estudiante, son guardadas de manera
automática por la plataforma cada 1 minuto.
Si un cuestionario tiene una duración de 20 min. Y el estudiante inicia el
cuestionario 5 min. antes de que cierre la actividad, la plataforma finalizará el
intento de manera automática, esto está detallado en la descripción de cada
cuestionario (Ver figura 13 – número 4).

Tipos de pregunta puede contener un cuestionario

Los tipos de preguntas que se pueden presentar en un cuestionario son los
siguientes:
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• Selección Múltiple, este tipo de pregunta permite al estudiante seleccionar

una o varias respuestas correctas a una pregunta o planteamiento.
• Verdadero o Falso, consiste en afirmar o negar una pregunta o afirmación
planteada.
.Emparejamiento, Este tipo de preguntas presentan dos listas de conceptos.
Se deben formar parejas de conceptos afines según el enunciado de la
pregunta.+
Es importante tener en cuenta que, si el estudiante tiene alguna duda u
observación en relación a determinadas preguntas del cuestionario de
evaluación, la sección indicada para aclarar dichas inquietudes es a través de
“Consultas privadas con el tutor”, el profesor siempre esta disponible con la
mayor predisposición para resolver las inquietudes que se presenten.

Consultas privadas con el tutor

Permite al estudiante formular consultas privadas al profesor, solamente éste
último puede leer la consulta del estudiante, la respuesta también es de
carácter privado.
Para formular una consulta privada al profesor simplemente debe ingresar a
“Consultas privadas con el tutor” identificado por el icono , generalmente
esta herramienta de comunicación se encuentra en el primer bloque del curso:

Figura 19 Consultas privadas con el tutor

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Al ingresar a “Consultas privadas con el profesor” se muestra la siguiente

pantalla:

Figura 15. Iniciar consulta privada con el tutor

Haciendo clic sobre el botón “Crear” (ver la figura 15 – numero 1), se abre la
ventana para escribir el mensaje (ver la figura 16).

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Figura 16.- Agregar una consulta privada

Para formular la consulta privada al profesor simplemente debemos escribir la
consulta y presionar el botón “Enviar” (ver la figura 16 – número 1), con esto
queda publicada y disponible para que el profesor emita una respuesta.
El botón “Guardar borrador” (ver la figura 16 – número 2) guarda la consulta
pero no la enviará al profesor hasta que se presione el botón Enviar.
Es muy importante tomar en cuenta que las consultas privadas con el profesor
no son utilizadas para plantear dudas de los temas avanzados en el curso.
Las consultas privadas, como su nombre lo indica, son para temáticas de
carácter personal. Por ejemplo: pedir aclaración de alguna pregunta del
cuestionario, manifestar alguna observación delicada que se ha presentado
en el curso, informar sobre algún percance personal, realizar solicitudes

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personales, etc.

Evaluación del curso

Esta actividad permite al estudiante evaluar o calificar el desarrollo del curso.
Esta evaluación constructiva básicamente abarca tres aspectos:
1. La evaluación académica del curso
2. Evaluación al profesor
3. Evaluación de los materiales
Para ingresar a la evaluación de un curso, se debe identificar el título asociado
a este ícono , veamos la siguiente figura:

Figura 17 – Evaluación del curso

Estando en la evaluación del curso se mostrará la información observada en la

figura 18.

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Figura 18. Evaluación del curso

La actividad -evaluación del curso- es habilitada durante la última semana del

curso. Los resultados de la evaluación son tomados en cuenta para mejoras
futuras puesto que son analizados por un consejo académico responsable de
la supervisión de calidad académica.
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