Subestadio Meses Logros y observaciones

Primer 0-1 El ejercicio de los reflejos

subestadio
Ejercicio del reflejo de succión:

 Acomodación: El contacto con el objeto modifica su actividad refleja.

 Asimilación: El reflejo se consolida y reafirma en su funcionamiento.

Segundo 1-4 Las primeras adaptaciones adaptaciones adquiridas y la Reacción Circular Primaria
subestadio
Desde el primer mes al cuarto mes se dan los hábitos adquiridos y supone una interacción
de las invariantes funcionales y una elaboración de reacción circular primaria.

1. Hábitos adquiridos relativos a la succión:

 Reacción circular: La protrusión sistemática y la succión del pulgar.

 La succión y la posición
 La coordinación entre la succión y la visión. (Obs. 27)

2. La visión:

 Respuesta pasiva a la estimulación visual.

 Reacción circular de mirar para ver, mira los objetos quietos y luego los sigue
cuando se mueven. (Obs 37)

3. La fonación y la audición:

 Reacción circular de la fonación, el gemido es mantenido por sí mismo y origina

modulaciones. (Obs. 40)
 Hay coordinaciones iniciales entre la visión y la audición, y entre la audición y la
fonación.

4.La prensión tiene cinco etapas:

1. Movimientos impulsivos y del puro reflejo

2. Reacción circular relativa a la coordinación mano-boca.
3. Progreso en la coordinación entre la presión y succión
4. Hay prensión desde que el niño percibe su mano y el objeto deseado.
5. El niño toma lo que ve sin limitaciones a la posición de la mano. La coordinación
entre la visión y la prensión es completa (Obs. 84).

Tercer 4-8 Reacciones circulares secundarias y los procedimientos destinados a prologar los
subestadio espectáculos interesantes.

Asimilación reproductora: El resultado depende de su actividad. Hay coordinación de

esquemas primarios.

La acomodación de las reacciones circulares secundarias consiste en recuperar los

movimientos que han dado origen al resultado observado (Obs 105).

La asimilación reconocedora: El niño en presencia de los objetos o de los espectáculos se

limita a reconocerlos. (Obs 107).

La generalización trata de prolongar los espectáculos y busca ejercitar sus esquemas

conocidos.

Cuarto 8-12 La coordinación de los esquemas secundarios y su aplicación a situaciones nuevas

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Primeras conductas inteligentes. Hay una coordinación de los esquemas secundarios

entre sí.

Prosigue un objetivo no accesible e intenta alcanzarlo gracias a diferentes medios

conocidos aunque se le presentan obstáculos. (Obs. 126)

Así se constituye el acto de inteligencia propiamente dicho, junto a la intencionalidad.

(Obs 121 bis)

Quinto 12-18 La reacción circular terciaria y el descubrimiento de los nuevos medios mediante
subestadio experimentación activa

Si intenta alcanzar un fin y no lo logra construye medios nuevos por diferenciación de

esquemas conocidos.

Busca mediante una experimentación provocar nuevos resultados y en lugar de repetirlos

idénticamente los gradúa y los varía. .

a) Conducta del soporte Observación 152

b) Conducta de la cuerda Observación 155

c) Conducta del bastón. Observación 158

Sexto 18-24 La invención de los nuevos medios mediante combinación mental

estadio:
Construcción de medios nuevos no por tanteos, si no por representaciones interiorizadas.

Comienza a reconocer símbolos de diferentes objetos y acciones.

Evocación de elementos ausente por medio del lenguaje.