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COLEGIO INTEGRADO SAN JOSÉ PUERTO ARAUJO, CIMITARRA

Nombres y Apellidos
del Docente
Esp. ORLINDA BARRERA MENDOZA

Nombres y Apellidos
del Estudiante

Tema Ciencias Sociales (CARTOGRAFÍA Y REPRESENTACIONES)


Transversalización Ética y Artística
Objetivo Comprender y explicar las diferentes representaciones cartográficas existentes.
Fecha 01/02/2021 26/02/2021 Horas (20) semana

¡Hola Estudiante!, soy Dexter y voy a acompañarte en el desarrollo de esta guía.


Presta mucha atención a las recomendaciones, consejos y explicaciones que te voy
a ir dando, para que puedas completar cada una de las actividades que te propongo.

Introducción:
Debes completar esta guía de aprendizaje de acuerdo a la indicación del profesor. La idea es que a medida
que vayas leyendo, respondas las preguntas y actividades que se están planteando. Si tienes alguna duda
no dudes en comentarlas con tu profesor mediante el grupo de WhatsApp

La guía está diseñada en cinco momentos: 1. Exploración, 2. Estructuración, 3. Práctica, 4. Transferencia


y 5. Valoración, las cuales esperamos que completes toda. A continuación, te muestro los objetivos de
aprendizaje que puedes desarrollar cuando completes la guía:

¿Alguna vez has escuchado alguna aventura de piratas? A continuación, podrás conocer la
historia de Daniela, una pequeña niña que soñaba con ser pirata en un gran barco…
(Puedes escuchar la historia en el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=-whCwLmDGMw )

Como ya te enteraste, en sus aventuras Daniela Pirata tuvo que cumplir con una serie de pruebas
asignadas por el capitán Oreja Cortada. Ahora te contamos un poco más sobre dos de ellas:

I. PESCA EN EL MAR

Como en todas sus aventuras Daniela estaba acompañada por Tito, su mono amigo. En el fondo del
océano Daniela pudo observar cofres,
espadas oxidadas, anclas de barcos que
naufragaron y también pulpos, cangrejos,
peces multicolores de todos los tamaños,
arrecifes de coral, diferentes clases de algas
e incluso organismos marinos que producen
luz fluorescente que los hace brillar en la
oscuridad. Hasta un pequeño cangrejo
alcanzó a saludarla con efusivos mordiscos en
su nariz. Al subir al barco con todo lo que
había atrapado y antes de continuar con sus
pruebas, Daniela recomendó al cocinero
limpiar muy bien todo para evitar la presencia de bacterias y diminutos organismos que pudieran
causarles enfermedades.
II. LA BÚSQUEDA DEL TESORO

En la imagen puedes
observar el mapa del tesoro
utilizado por Daniela, quien
fue dibujando allí todo su
recorrido hasta encontrarlo.
Se dice que la alegría de
todos los integrantes del
Caimán Negro fue inmensa
ya que en el tesoro había una
inmensa cantidad de joyas,
reliquias y, oigan bien, tres
mil ochocientas noventa y
cuatro monedas de oro puro.
Daniela decidió organizar
estas últimas de la siguiente
manera: guardar de a 10
monedas en pequeños
sacos, de a 10 sacos en
cofres y de a 10 cofres en
compartimentos secretos
dentro del barco.

Exploración
1. ¿Cuáles pruebas tuvo que realizar Daniela para ser pirata del Caimán Negro? Encierra
con un color. Luego, completa la tabla con todas las pruebas y, con ayuda del mapa, indica
la isla o el lugar donde se realizaron.

# Prueba Lugar
1.
2.
3.
4. Ser silenciosa
5.
6.
7.

2. Imagina que eres un Pirata y estás navegando por los lugares representados en el mapa.
¿Cuál sería tu nombre de pirata? ______________Relata una pequeña aventura que
pudieras vivir en la isla número 3. ________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. ¿Cómo hizo Daniela para orientarse y poder encontrar el tesoro? _____________________
______________________________________________________________________________
Describe el recorrido que hizo hasta llegar a encontrarlo: _________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. ¿Qué crees que significan las letras N, S, E, O que aparecen en los lados del mapa? ______
_______________________ ¿para qué se utilizan? _____________________________________

5. ¿Cuál es el símbolo que representa a los piratas? ______________ ¿Qué símbolo se utiliza
siempre en los mapas de piratas para indicar el lugar dónde está un tesoro?
_____________________________________________________________________________

Si en un mapa pirata tuvieses que ubicar un volcán, ¿qué símbolo dibujarías?

6. Llevas tanto tiempo de no ir a la escuela que tal vez no recuerdes cómo se llega a ella.
Realiza en tu cuaderno de Sociales un pequeño mapa donde muestres el recorrido que
hacías para ir desde tú casa a la escuela.

Estructuración
En sus aventuras, los piratas normalmente utilizan mapas
para orientarse al navegar o explorar los territorios en busca
de grandes tesoros. A continuación, podrás conocer más
sobre estas herramientas.

El espacio y su representación

Para las personas es esencial ubicarse en el espacio, saber dónde están o cómo llegar al colegio, la casa
y el trabajo. Para esto, se han creado referencias que permiten orientarse: los puntos cardinales y las
coordenadas geográficas.

Los puntos cardinales indican cuatro direcciones básicas:


norte (N), sur (S), este (E) y oeste (O); si deseas ubicarlos
fíjate en la posición del Sol. Cuando te levantes en la
mañana, identifica el lugar por donde sale este astro. Párate
con los brazos extendidos, de manera que tu brazo derecho
apunte a él: ese punto es el este. Donde señale tu brazo
izquierdo estará el oeste, mientras que frente tuyo
encontrarás el norte y justo detrás de ti, el sur.

Por otro lado, las coordenadas geográficas, que corresponden a la latitud y a la longitud, forman parte
de una red geográfica formada por líneas imaginarias que cubren toda la superficie terrestre. Estas líneas
corresponden a los paralelos y meridianos, los que se trazan en las representaciones cartográficas para
facilitar la localización de cualquier lugar de la Tierra. En cada hemisferio hay 90 paralelos o líneas
horizontales que son perpendiculares al eje terrestre. La línea del ecuador es el paralelo 0° y divide al
planeta en hemisferio norte y hemisferio sur. Otros paralelos importantes son el trópico de Cáncer,
el trópico de Capricornio, el círculo polar ártico y el círculo polar antártico. En cada hemisferio hay
180 meridianos o líneas verticales, trazadas de polo a polo. Greenwich o meridiano 0° divide al planeta
en hemisferio occidental y hemisferio oriental.

Los meridianos también sirven para determinar la hora de los diferentes lugares de la Tierra. La Tierra
se ha dividido en veinticuatro áreas o husos horarios, los que están centrados en meridianos de una
longitud que es múltiplo de 15°. Otra opción para ubicarse y conocer el planeta son las
representaciones cartográficas: Globo terráqueo, mapas y el planisferio o mapamundi.
Elementos de un mapa:
A pesar de que existen diversos tipos de mapa, todos
ellos tienen en común una serie de elementos básicos
que permiten su interpretación. Dichos elementos son,
principalmente, los que siguen a continuación.
• Título: nos indica con palabras la temática
representada, la zona geográfica o el tipo de
mapa que estamos contemplando.
• Escala: Un mapa puede representar un territorio,
pero las distancias que en ella deben poder
interpretarse con tal de que puedan ser efectivas.
Para ello, otro de los de elementos de un mapa que
nos resultan de más utilidad es la escala en la que
está dibujado. De este modo, podemos saber si
dos centímetros en el mapa representan dos
kilómetros o veinticuatro en la realidad, por poner
un ejemplo.
• Leyenda: nos permite precisar el significado de
los diferentes símbolos que hemos empleado
para representar elementos concretos.
• Rosa de los vientos: sirve para poder conocer en
qué dirección se está mirando el mapa, facilitando
la orientación de quien lo sigue.

Práctica
Sesión 1: Realiza las siguientes actividades

1. ¿Para qué sirven los puntos cardinales y las coordenadas geográficas? ___________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. ¿Qué problema tiene el planisferio al representar la Tierra? ______________________________
___________________________________________________________________________________

3. ¿Qué continentes se encuentran unidos como si fueran uno solo? ________________________


4. ¿Cuáles son los paralelos más importantes? __________________________________________
___________________________________________________________________________________

5. ¿En todos los lugares del planeta siempre es la misma hora? Explica ______________________
___________________________________________________________________________________

6. Completa las siguientes oraciones utilizando las palabras correspondientes: SUR, PACÍFICO,
MERIDIANO, GLOBO TERRÁQUEO, ATLÁNTICO, ORIENTE, NORTE, OCCIDENTE AMÉRICA,
PARALELO, COORDENADAS GEOGRÁFICAS
• La representación que más se asemeja a la forma de la tierra es el __________________________.
• La línea del ecuador es el __________________ que divide la tierra en los hemisferios ___________
y ___________.
• Greenwich es el _________________ que divide la tierra en los hemisferios ___________ y
___________.
• _____________ es el continente donde está ubicado Colombia.
• Las ________________________ permiten la ubicación de cualquier punto sobre la tierra.
• Colombia tiene costas en los océanos ________________ y _______________.

7. En el siguiente mapa y realiza las actividades pedidas:

a. Escribe en los recuadros correspondientes los nombres de cada elemento del mapa: Título,
Leyenda, Escala, Rosa de los vientos.
b. Colorea con rojo la línea del Ecuador y con amarillo el meridiano de Greenwich.
c. Según el mapa presentado, ¿cuántos habitantes tiene Colombia?
____________________________

8. ¿Explica cómo podemos ubicar los puntos cardinales en Puerto Berrio? Responde esta pregunta
por medio de un video que envíes a tu profesor.

Sesión 2: Realiza las siguientes actividades

9. Observa las siguientes imágenes que corresponden a diferentes representaciones de un mismo


lugar.

A. B. C.
• ¿Cuál corresponde a una visión frontal del vecindario? ____
• ¿Cuál de las imágenes te da una visión aérea? ____
• ¿Cuál te da una visión tridimensional? ____
• ¿Cuáles de estas imágenes sería la más útil para que hicieras un plano de este pequeño
vecindario? ____ ¿por qué? _______________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10. Dibuja en tu cuaderno de Ciencias Sociales un plano de tu casa en el que expliques cómo está
dividida y conformada.

11. Observa el siguiente bosquejo del mapamundi y realiza lo que se indica.


_________________________________

• En la parte superior, escribe un título para esta representación.


• Aplica un color diferente a cada continente, indicando en los nombres cuál corresponde a cada
uno. ¿Cuál país falta para ubicar?
• Dibuja, en el cuadro de la esquina superior, una rosa de los vientos que indique la orientación del
mapa.
• Ubica en el lugar correspondiente el nombre de los océanos del planeta: Atlántico, Pacífico, Índico,
Glacial ártico y Austral.
• ¿En cuál continente está ubicado nuestro país? _____________ ¿cuál corresponde a un conjunto
de islas? ___________________

12. El Sol, además de darnos luz y calor, nos sirve para


orientarnos. Si tenemos en cuenta que el Sol sale por el
Este, responde en qué posición se encuentran las
siguientes figuras respecto al caminante.

• El árbol se encuentra al __________


• La casa se encuentra al __________
• El caballo se encuentra al __________
• La oveja se encuentra al __________

13. Responde verdadero V o Falso, según corresponda en cada caso:


___Los principales puntos cardinales son seis. parte superior.
___ El Sol sale por el Oeste. ___ Los puntos cardinales sirven para orientarse.
___ SO significa Sureste. ___ E significa Este.
___ En los mapas, el Norte se sitúa generalmente en la
Transferencia
1. En el siguiente mapa:

• Inventa un símbolo para cada uno de los productos que se mencionan.


• Luego, a partir de la información que el profesor compartirá sobre los departamentos donde se
encuentra cada uno de ellos, ubícalos en el lugar correspondiente. Para que puedas guiarte,
como ejemplo, se ha hecho la actividad con el banano.
Valoración
Es momento de valorar mis aprendizajes

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