Licenciatura en Derecho

Módulo 24
Proyecto de Intervención en el Campo
Elegido: Derecho Informático

Unidad 1 Abordaje metodológico

Sesión 2 Justicia restaurativa

Asesor: Dra. Rosa Eloísa Pinzón Caballero

Nombre del Alumno: Perez Ruiz Silvia Manne

Matrícula: ES172000088

Mayo de 2021

1
 Índice
Introduccion......................................................................................................................... 3
S2. Actividad 1. Necesidades de las partes en los procesos restaurativos.........................4
S2. Actividad 2. Teorías aplicadas a la justicia restaurativa..............................................11
S2. Actividad integradora. Análisis de procesos restaurativos..........................................13
Conclusion........................................................................................................................ 17
Fuentes de consulta.......................................................................................................... 18
Biografía........................................................................................................................ 18
Legislacion..................................................................................................................... 18
Mesografia..................................................................................................................... 18

2
 Introduccion

La justicia restaurativa es una forma en la cual tiene el propósito de que se

realice la restauración del daño causado a las víctimas , ya que este mismo es una
mediación penal , en el que en el proceso intervienen terceras personas que son
ajenas al conflicto que tienen las víctimas y los delincuentes ,con la finalidad de
que se pueda ayudar a que las victimas superen el trauma al que fueron
sometidos, así mismo en el proceso de el desahogo de la diligencia , el propósito
de esta es que ambas partes puedan llegar a un acuerdo en el cual la victima este
de acuerdo con los puntos que se expongan en la diligencia , que pueda externar
sus hechos de lo que paso en el momento del delito.

Es importante considerar que se debe de escuchar a la víctima, con el

respeto que se le merece, ya que las situaciones que vivieron no debieron ser
nada fáciles, que pudieron verse afectada su estabilidad emocional, física y
psicológica. Así mismo los delincuentes tienen la responsabilidad de que resarzan
el daño que cometieron, y de las consecuencias de sus delitos no pueden quedar
sin que haya una sanción establecida por la ley según sea el delito cometido.

3
 S2. Actividad 1. Necesidades de las partes en los
procesos restaurativos

La justicia restaurativa pretende desarrollar procesos que intervengan

integralmente en el fenómeno delictivo porque cuando una persona comete una
conducta tipificada como delito en las leyes penales, no sólo transgrede estas
normas, pues tanto la persona como el círculo de convivencia próximo se ven
dañados por las consecuencias del mismo. Por ello, es necesario identificar las
necesidades de cada uno de los participantes.

Con el propósito de identificar las necesidades de todas las personas involucradas

en los procesos restaurativos, realiza lo siguiente:

Lee hasta el apartado “Las partes en los procesos restaurativos” del texto de
apoyo.

Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

Sesión 2, Módulo 24
Asignación de caso para resolver
Grupo: DE-DEPICEJDI -2101-M24-001;
Caso 1

CASO 1
Por favor, lea detenidamente el caso que se narra y posteriormente, con
base en los conocimientos aprendidos en esta sesión, resuelva las preguntas
relacionadas con la actividad 1, actividad 2, actividad integradora (El caso aun
cuando estamos en pandemia parte del supuesto de que NO EXISTE
PANDEMIA):

4
HECHOS:
Roberto es alumno de 18 años que cursa el primer año de la licenciatura en
gastronomía en una Universidad Privada. Él ingresó a la Universidad el semestre
de agosto-diciembre 2020, por lo que ha sido complicado para él hacer amigos
toda vez que es una persona tímida e introvertida. Sus padres desde el mes de
noviembre de 2019 han observado que su comportamiento ha cambiado, se
encierra por las tardes en su cuarto, no se alimenta bien, no quiere salir y pasa
mucho tiempo dormido.
El 19 de marzo de 2021 por la tarde, la mamá de Roberto al ingresar a la
habitación de su hijo, lo encontró acostado en su cama, pero al llamarlo y no
obtener respuesta, se acerca a él y se percata que había tomado varias pastillas
del frasco de pastillas para dormir de ella que se encontraba en su recámara.
Inmediatamente llama una ambulancia y llevan a Roberto al hospital donde,
afortunadamente, logran estabilizarlo médicamente, lavándole el estómago,
dándole sueros intravenosos y medicamentos.
Al tratarse de un posible caso de suicidio, toma conocimiento la autoridad
ministerial quien inicia las investigaciones correspondientes. En el desarrollo de la
investigación se encontraron los siguientes hallazgos.
Roberto ha sufrido ciberbulling de dos compañeros de la Universidad, Andrés y
Pablo “N”. Diario le enviaban correos electrónicos a Roberto, amenazándolo que si
no les hacía la tarea y diario les daba 500 pesos, publicarían en redes sociales
que Roberto tiene preferencia sexual por los hombres.

En la escuela, lo acosaban en el baño para que les diera más dinero y en

algunas ocasiones le propinaron golpes en el estómago para amedrentarlo. El
propio Roberto proporciona al Agente del Ministerio Público los correos
electrónicos que a diario le enviaban sus compañeros universitarios.

INDICACIONES:

5
De correcta respuesta a los siguientes cuestionamientos, recuerde que debe
fundar y motivar (de acuerdo con la legislación de su Estado)

Señale:
Las necesidades de la víctima
Información
Se refiere a la necesidad de comprender la verdad sobre lo sucedido y
responder preguntas sobre el delito, porque cuando se presenta una denuncia,
solo se tiene una versión de lo sucedido.

Narración de los hechos

Roberto relata que en más de una ocasión ha sido amenazándolo que si no

les hacía la tarea y diario les daba 500 pesos, publicarían en redes sociales que
Roberto tiene preferencia sexual por los hombres, por lo que parte de este trauma
es causado por el crimen en el que se trastorna el concepto en el cual tenemos de
nosotros mismos y de la comunidad, aunado de que Roberto se sintió intimidado
por sus dos compañeros Andrés y Pablo “N”, quienes diariamente lo amenazaban
por correo electrónico y también golpearon a Roberto , lo que derivo que tomara la
decisión de tomarse un frasco de pastillas ,para poder dejar de sufrir el acoso
cibernético y la violencia física que ejercían en el sus dos compañeros .

Control
Roberto al haber sufrido el acoso de sus dos compañeros, dio como origen,
un aislamiento que lo llevo a tener una depresión, en la cual tuvo una repercusión
en la decisión que tomo al ingerir pastillas que lo llevo a atentar contra su propia
vida, lo que dio como resultado que su estabilidad emocional, sus decisiones
puedan recobrar el control de sí mismo y de su estabilidad física y emocional

Restitución o reivindicación
Cuando además de reparar el daño en términos económicos, materiales o
simbólicos, la responsabilidad para con la víctima es reconocida por el ofensor, se

6
está generando un mensaje indirecto para aquélla: lo generado no fue su culpa
sino una decisión incorrecta por parte del ofensor.

Las necesidades del ofensor

Desarrollar la responsabilidad activa
Es importante que Andrés y Pablo “N” durante el desarrollo del proceso
restaurativo genere una reflexión sobre su conducta. Esto le permitirá asumir su
responsabilidad para reparar los daños causados tanto a la víctima como a la
sociedad.

Motivación para una transformación personal

Satisfacer esta necesidad puede contribuir para prevenir la reincidencia y,
de esta manera, el sistema de justicia atiende a las causas del delito. Parte de
esta intervención puede contemplar el tratamiento de adicciones, violencia
intrafamiliar, desempleo, falta de preparación y otras situaciones que le impidan al
ofensor tomar mejores decisiones.

Motivación y apoyo para reintegrarse a la comunidad

La comunidad siempre ha jugado un papel importante en la reintegración de
una persona a la sociedad. Por lo tanto, será importante su participación en los
procesos restaurativos, ya sea generando empleos o actividades que puedan
representar para el ofensor una oportunidad para generar un cambio.

Reclusión temporal o permanente

Aunque ésta pareciera no ser una necesidad para alguien, puede
establecerse atendiendo a la seguridad del ofensor, ya que no necesariamente se
habla de reclusiones en centros penitenciarios.

Las necesidades de la comunidad.

Atención a sus necesidades como víctimas

7
 Oportunidades para desarrollar un sentido de comunidad y responsabilidad
de los unos por los otros. Motivación para asumir sus responsabilidades en pro
del bienestar de todos sus miembros, incluyendo las víctimas y los ofensores,
fomentando las condiciones para crear y sostener comunidades sanas. 1

Fundamento legal

En el código Penal del Estado de Yucatán en su Capítulo V Ter Delitos

Informáticos y Cibernéticos en el artículo 243 bis 12, y en el Capítulo VI
Discriminación en su artículo 243 Ter indican lo siguiente:

Artículo 243 bis 12.- Comete el delito de ciberacoso

quien intimide y asedie a cualquier persona, a pesar de
su oposición, por medio de las Tecnologías de la
Información y Comunicación, tales como redes sociales,
mensajería instantánea, correo electrónico o cualquier
otro medio digital; mediante el envío de mensajes de
texto, videos, impresiones gráficas, sonoras o
fotografías. Este delito se sancionará de seis meses a
tres años de prisión y de cincuenta a doscientos días-
multa. Cuando el delito sea cometido en contra de un
menor de dieciocho años de edad, la pena y la sanción
establecida se aumentarán hasta en una mitad. Este
delito se perseguirá a petición de parte ofendida, salvo
que la víctima sea menor de edad o por cualquier
circunstancia sea incapaz de comprender el delito, en
cuyo caso se perseguirá de oficio

1
UnDAM. (s. f.). Módulo 24 Proyecto de Intervención en el Campo Elegido:
Derecho Informático Unidad 1 Abordaje metodológico Sesión 2 Justicia
restaurativa Texto de apoyo. Recuperado 6 de mayo de 2021, de
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/DE/M24_DEPICE_J
DI/U1/S2/Descargables/DE_M24_DI_U1_S2_TA.pdf

8
 Artículo 243 Ter.- Comete el delito de discriminación
quien por razón de origen étnico, social, nacional o
regional, el color o cualquier otra característica
genética, en el sexo, la lengua, la religión o creencias,
opiniones o ideología política, la condición social o
económica o sociocultural, la edad, la discapacidad, el
estado de salud, el embarazo, la apariencia física, la
orientación sexual, la identidad de género, el estado
civil, la ocupación o actividad, o cualquier otra.-
Provoque o incite al odio o a la violencia física o
psicológica;II.- Niegue a una persona un servicio o una
prestación a la que tenga derecho; III.- Veje o excluya a
alguna persona o grupo de personas, o IV.- Niegue o
restrinja el ejercicio de cualquier derecho. A quien
realice la conducta prevista en el párrafo anterior se le
impondrá de uno a tres años de prisión o de cincuenta a
doscientos días-multa y de veinticinco a cien días de
trabajo en favor de la comunidad. Al servidor público
que, por las razones previstas en este artículo, niegue o
retarde un trámite, prestación o servicio a quien tenga el
derecho, se le aumentará en una mitad la pena prevista
en el párrafo anterior, y se le suspenderá de su empleo,
cargo o comisión por el período de un mes a un año. En
caso de reincidencia será destituido. No serán
considerados discriminatorios los programas y medidas
de protección que realice el Estado, siempre y cuando
estén dirigidas a personas en condiciones de
vulnerabilidad, así como las previstas en el artículo 5 de
la Ley de la materia. Este delito se perseguirá por
querella.2

2
Código Penal del Estado de Yucatán. (2020, 24 julio). Recuperado 6 de mayo de 2021,
de
https://www.poderjudicialyucatan.gob.mx/digestum/marcoLegal/03/2012/DIGESTUM0300
2.pdf
9
Así mismo en nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
establece en su artículo 17 lo siguiente:

Artículo 17. Ninguna persona podrá hacerse justicia

por sí misma, ni ejercer violencia para reclamar su
derecho. Toda persona tiene derecho a que se le
administre justicia por tribunales que estarán expeditos
para impartirla en los plazos y términos que fijen las
leyes, emitiendo sus resoluciones de manera pronta,
completa e imparcial. Su servicio será gratuito,
quedando, en consecuencia, prohibidas las costas
judiciales. Siempre que no se afecte la igualdad entre
las partes, el debido proceso u otros derechos en los
juicios o procedimientos seguidos en forma de juicio, las
autoridades deberán privilegiar la solución del conflicto
sobre los formalismos procedimentales. El Congreso de
la Unión expedirá las leyes que regulen las acciones
colectivas. Tales leyes determinarán las materias de
aplicación, los procedimientos judiciales y los
mecanismos de reparación del daño. Los jueces
federales conocerán de forma exclusiva sobre estos
procedimientos y mecanismos. Las leyes preverán
mecanismos alternativos de solución de controversias.
En la materia penal regularán su aplicación, asegurarán
la reparación del daño y establecerán los casos en los
que se requerirá supervisión judicial. Las sentencias
que pongan fin a los procedimientos orales deberán ser
explicadas en audiencia pública previa citación de las
partes. Las leyes federales y locales establecerán los
medios necesarios para que se garantice la
independencia de los tribunales y la plena ejecución de
sus resoluciones. La Federación y las entidades
federativas garantizarán la existencia de un servicio de
defensoría pública de calidad para la población y
asegurarán las condiciones para un servicio profesional

10
 de carrera para los defensores. Las percepciones de los
defensores no podrán ser inferiores a las que
correspondan a los agentes del Ministerio Público.
Nadie puede ser aprisionado por deudas de carácter
puramente civil.3

S2. Actividad 2. Teorías aplicadas a la justicia

restaurativa

La justicia restaurativa, al tratarse más de una filosofía adoptada que de una serie
de procesos definidos, requiere de la teoría para encauzar sus intervenciones.
Con el propósito de explicar la forma de intervención en el caso presentado,
realiza lo siguiente.

Concluye la lectura del texto de apoyo.

En el mismo documento de la actividad anterior y con base en el caso presentado

anteriormente, señala lo siguiente:

Grados de control y apoyo a aplicar en el proceso, con base en la teoría de la

ventana de la disciplina social.

Los métodos punitivos con un alto grado de control y poco apoyo también
se denominan "punitivos". A menudo trae estigma a las personas y las imprime
indeleblemente con etiquetas negativas. Este enfoque tolerante también se llama
"reparador" en el caso de bajo control y altas tasas de apoyo, y tiende a proteger a
las personas de las consecuencias del delito. El escaso control y el escaso apoyo
son simplemente descuidos, este método se caracteriza por la indiferencia y la
negatividad. Un enfoque restaurativo con un alto grado de control y apoyo para
enfrentar y oponerse al crimen, y al mismo tiempo afirmar el valor intrínseco del
3
Justia México | Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos | CAPÍTULO I |
TÍTULO PRIMERO | Ley de México. (s. f.). Recuperado 6 de mayo de 2021, de
https://mexico.justia.com/federales/constitucion-politica-de-los-estados-unidos-
mexicanos/titulo-primero/capitulo-i/#articulo-17
11
criminal. La esencia de la justicia restaurativa es resolver problemas de manera
colaborativa. Las prácticas restaurativas brindan una oportunidad para que los
más afectados por el evento compartan sus sentimientos, describan cómo se
vieron afectados y desarrollen planes para reparar el daño o evitar que vuelva a
suceder. Los métodos restaurativos pueden reintegrarse a la sociedad y permitir
que los delincuentes se corrijan y eliminen las etiquetas delictivas.

Grado al que se podría someter la práctica restaurativa. Explica por qué, con
base en la teoría de las prácticas restaurativas.

Completamente restaurativos: Involucran la participación de todas las

partes (víctima, ofendido y comunidad), en el cual todas las partes afectadas o
interesadas en un conflicto o crimen en particular trabajan juntas para resolver el
problema y encontrar formas de entender cómo lidiar con las consecuencias del
conflicto o crimen y su impacto futuro. En este proceso, el delincuente o el
delincuente y la persona o víctima son los protagonistas, donde el delincuente y el
delincuente tienen la oportunidad de reconocer el daño o impacto que han hecho y
tratar de hacer una indemnización., También tienen la oportunidad de confirmar. y
reparar el daño o la pérdida.

Características de la intervención de acuerdo con la teoría de la bifurcación

de la justicia.

Restaurativamente: Tiene las siguientes características: - Privilegia la

responsabilidad del ofensor sobre el castigo. - Garantiza la reparación del daño
(sea por restitución, compensación, sanación, entre otras formas). - Centra la
atención en las necesidades de la víctima u ofendido. - Garantiza la reintegración
por encima de la segregación. Ya que este paradigma intenta dar una respuesta al
delito de manera constructiva, por lo que la víctima y sus derechos se deben de
basar en la reparación del daño, ya que se busca que se pueda habilitar a la
víctima, al infractor y a las partes involucradas y a la comunidad.

12
 S2. Actividad integradora. Análisis de procesos
restaurativos

Después de detectar las necesidades de las partes y analizar los procesos

restaurativos a partir de la teoría para encauzarlos, es momento de identificar si se
han cubierto los objetivos de dichos procesos de acuerdo con el Manual sobre
programas de justicia restaurativa.

Indicaciones

Identifica los objetivos de la justicia restaurativa, señalados en el Manual

sobre programas de justicia restaurativa.

Los objetivos de los programas de justicia restaurativa han sido expresados de

diferentes maneras, pero esencialmente contienen los siguientes elementos clave:

(a) Apoyar a las víctimas, darles una voz, motivarlas a expresar sus
necesidades, permitirles participar en el proceso de resolución y ofrecerles ayuda.
Durante las últimas dos décadas aproximadamente, los sistemas de justicia penal
se han enfocado más directamente en las necesidades e intereses de las víctimas.
En 1985, la Asamblea General adoptó una Declaración de Principios Básicos
sobre Justicia para Víctimas del Delito y Abuso de Poder que establece que “los
mecanismos informales para la resolución de disputas, incluyendo la mediación, el
arbitraje y el derecho consuetudinario o las prácticas nativas, deben utilizarse,
cuando sea adecuado, para facilitar la conciliación e indemnizar a las víctimas.7
Ahora sabemos mucho más sobre sus necesidades y sobre las formas en que el
sistema de justicia penal puede abordarlas (como, por ejemplo, la necesidad de
información, de participación, de expresión, de empatía, de indemnización, de
restauración de un sentido de control y seguridad, etc.). Sin embargo, aún hay
quejas frecuentes de que el proceso de justicia penal formal ignora las
necesidades y los deseos de las víctimas. En contraste, un proceso de justicia
restaurativa, a menudo está adecuado de manera única para satisfacer muchas de

13
las necesidades más importantes de las víctimas; en particular, el proceso de
justicia formal no está diseñado para permitir a las víctimas el describir la
naturaleza y las consecuencias del delito, ni mucho menos cuestionar al
delincuente. El modelo de justicia restaurativa puede apoyar un proceso en donde
las visiones e intereses de las víctimas cuenten, en donde ellas puedan participar
y ser tratadas de manera justa y con respeto y recibir restauración e
indemnización. Al participar en la toma de decisiones, las víctimas tienen voz para
determinar cuál puede ser un resultado aceptable para el proceso y para
encaminarse hacia un cierre.

(b) Reparar las relaciones dañadas por el crimen, en parte llegando a un

consenso sobre cómo responder mejor al mismo. De hecho, a menudo se discute
que el enfoque de la respuesta no debe ser solamente en el incidente delictivo,
sino en las relaciones que éste afecta o daña. Al fortalecer la comunidad se
pueden a veces prevenir sus heridas. Un factor clave de la justicia restaurativa es
que la respuesta al comportamiento delictivo se enfoca en algo más que
solamente en el delincuente y en la ofensa. El hacer las paces, la resolución de los
conflictos y la recreación de las relaciones se consideran los principales métodos
para lograr la justicia y apoyar a la víctima, al delincuente y los intereses de la
comunidad. Este método también puede ser útil para identificar las causas
subyacentes del delito y desarrollar estrategias para prevenirlo. (c) Denunciar el
comportamiento criminal como inaceptable y reafirmar los valores de la
comunidad. El denunciar ciertos comportamientos es un objetivo del proceso de
justicia restaurativa, como lo ha sido de la ley penal durante siglos. Sin embargo,
la manera en que el comportamiento se denuncia es diferente. La denuncia se
logra de manera más flexible, tomando en cuenta no solamente las reglas, sino
también las circunstancias individuales de la ofensa, la víctima y el delincuente.
Está diseñada para ser una denuncia positiva dentro de un proceso más largo, en
lugar de ser el único enfoque de la intervención. El cómo se ve la denuncia y cómo
se lleva a cabo durante el proceso restaurativo varía mucho, pero permanece
como una parte esencial del proceso. A veces, los problemas pueden
incrementarse cuando los valores que cierta comunidad reafirma a través del

14
proceso de justicia restaurativa no son congruentes con los enaltecidos en las
leyes existentes. (d) Motivar la responsabilidad de todas las partes relacionadas,
especialmente de los delincuentes. El proceso restaurativo está creado para que
sea más fácil para los delincuentes asumir la responsabilidad de su
comportamiento y sus consecuencias. Un proceso restaurativo cambia la mera
evaluación de la culpa legal por el intento de determinar la responsabilidad en un
conflicto y sus consecuencias. Se alienta el reconocimiento activo y la aceptación
de la responsabilidad personal del delito y sus consecuencias, en lugar del
sometimiento pasivo a lo impuesto por otros.

A los terceros que hayan tenido un papel en el delito o en las circunstancias

que lo motivaron también se les alienta a asumir su parte de responsabilidad en el
incidente. Esto tiene el efecto de ampliar el proceso más allá del incidente
específico, la víctima y el delincuente. La forma en que esta conciencia de
responsabilidad provoca acciones, en particular las disculpas y la restauración, se
deja abierta y se determina a través del proceso en sí y no a través de la
aplicación automática de reglas legales generales. En el mejor de los casos, el
proceso puede provocar que el delincuente no solamente asuma la
responsabilidad, sino que también experimente una transformación cognitiva y
emocional y mejore su relación con la comunidad y, dependiendo de las
circunstancias particulares, con la víctima y la familia de ésta.

(e) Identificar resultados restaurativos y directos. En lugar de enfatizar las

reglas que se han roto y el castigo que debe ser impuesto, los métodos
restaurativos tienden a enfocarse principalmente en las personas dañadas. Un
proceso de justicia restaurativa no necesariamente descarta todas las formas de
castigo (por ejemplo, multas, encarcelamiento, libertad condicional), pero se
enfoca principalmente en resultados restaurativos y directos. El resultado
restaurativo de la reparación, en la medida de lo posible, del daño causado por el
delito, proporciona al delincuente la oportunidad de realizar una reparación
significativa. La justicia restaurativa se basa en las relaciones y se esfuerza en
conseguir resultados que satisfagan a un grupo amplio.

15
 (f) Reducir la reincidencia motivando el cambio en los delincuentes
particulares y facilitando su reintegración a la comunidad. El comportamiento
pasado de los individuos y sus consecuencias son claramente una preocupación
central del proceso restaurativo, pero también lo es el comportamiento futuro del
delincuente. Un compromiso del delincuente en relación a su comportamiento
futuro suele ser un componente esencial de los acuerdos a los que se llega a
través de la mediación y otros procesos restaurativos. El transformar o “reformar”
al delincuente a través del proceso restaurativo es un objetivo legítimo del
proceso; de ahí la prevención de la reincidencia. La insistencia en que los
delincuentes entiendan y acepten la responsabilidad por las consecuencias de sus
acciones claramente tiende a afectar su comportamiento futuro. Se entiende que
la comunidad y las instituciones establecidas tienen un papel en este proceso.

(g) Identificar los factores que causan el delito e informar a las autoridades
responsables para que implementen estrategias de reducción del delito. El
proceso restaurativo es abierto y motiva una discusión franca de los antecedentes
del delito en un espíritu de acuerdo, en vez de dar lugar a de excusas. Si, por
ejemplo, se descubre qué delincuentes provienen de áreas con déficits
particulares, se deben tomar medidas para remediar el problema. 4

En un documento de texto, explica cómo es que se cubren cada uno de

estos objetivos en el caso presentado.

En el caso asignado es importante que Roberto tenga la oportunidad de

expresarse en relación a lo que vivió al ser violentado físicamente ,
psicológicamente y emocionalmente por sus dos compañeros Andrés y Pablo “N,
el motivo que lo llevo a tomar la decisión de suicidarse , por el acoso diario en el
cual él vivía , los correos tan explícitos ante su preferencia sexual , la exposición a
la cual lo amenazaban , y este proceso puede ayudar a que los intereses de la
víctima cuente su caso , se le pueda apoyar y tratar de una manera justa , con el
respeto que se merece , y en el proceso se pueda recibir una restauración o

4
Naciones unidas. (2006). Manual sobre Programas de Justicia restaurativa. Recuperado
6 de mayo de 2021, de https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-
reform/Manual_sobre_programas_de_justicia_restaurativa.pdf
16
indemnización del daño y al participar en la toma de las decisiones la victima tiene
participación para determinar el resultado que pueda ser aceptable para el
proceso y el cierre de su caso. Por lo tanto, el que se realice una denuncia por el
delito de acoso a Roberto tiene como objetivo que, en el proceso de justicia
restaurativa, se logre de una forma más flexible tomando en consideración no solo
las reglas aplicables, si no las situaciones de la víctima ofendida y de los
infractores.

Así mismo los infractores Andrés y Pablo “N”, tienen que asumir la
responsabilidad de sus actos y las consecuencias de los mismos , ya que ellos
deben de saber que el delito que cometieron en contra de Roberto no queda
impune , que existen leyes en las cuales se castiga y que deben de asumir su
parte de responsabilidad .Aunado a la situación del mismo el resultado
restaurativo de la reparación del daño , debe ser en la medida de lo posible , en el
daño que se ha causado por el delito, y que los infractores tengan la oportunidad
de hacer una reparación justa del daño que le ocasionaron a su compañero
Roberto. A su vez el comportamiento que tuvieron los dos involucrados y las
consecuencias adquirida por el delito de acoso, derivado de estas acciones debe
de existir un compromiso de los infractores, en su comportamiento en el futuro,
para que pueda ser este un componente importante en el acuerdo en el cual se
pueda llegar en el proceso restaurativo.

Conclusion

Para concluir en el proceso de la justicia restaurativa existen diferentes

características en las cuales se le puede rendir un apoyo a las víctimas en cuanto
a las situaciones por las cuales pasaron , y que derivado de estas mismas su
entorno fue afectado , al grado de que pudiera tomar la decisión de atentar contra
su vida , al tener miedo , depresión , o algún tipo de trauma que fue causado por
el delincuente, en el proceso el delincuente tiene que resarcir los daños causados
a la víctima , así como a la comunidad si fue afectada por el delito, es importante
que estén conscientes de que sus acciones tienen consecuencias, por lo que los

17
procedimientos a los acuerdos que podrían llegar , tiene que ser a favor de la
estabilidad de la víctima , y que esta misma este en total acuerdo con los términos
de la negociación.

Fuentes de consulta

Biografía

J Perez Saucedo, J. B., Zaragoza Huerta. (s. f.). Justicia Restaurativa: Del caso
del castigo a la reparación. Recuperado 6 de mayo de 2021, de
https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3104/38.pdf

Naciones unidas. (2006). Manual sobre Programas de Justicia restaurativa.

Recuperado 6 de mayo de 2021, de
https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-
reform/Manual_sobre_programas_de_justicia_restaurativa.pdf

Legislacion

Código Penal del Estado de Yucatán. (2020, 24 julio). Recuperado 6 de mayo de

2021, de
https://www.poderjudicialyucatan.gob.mx/digestum/marcoLegal/03/2012/DI
GESTUM03002.pdf

Justia México | Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos |

CAPÍTULO I | TÍTULO PRIMERO | Ley de México. (s. f.). Recuperado 6 de
mayo de 2021, de https://mexico.justia.com/federales/constitucion-politica-
de-los-estados-unidos-mexicanos/titulo-primero/capitulo-i/#articulo-17

Mesografia

UnDAM. (s. f.). Módulo 24 Proyecto de Intervención en el Campo Elegido: Derecho

Informático Unidad 1 Abordaje metodológico Sesión 2 Justicia restaurativa
Texto de apoyo. Recuperado 6 de mayo de 2021, de

18
https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/MODULOS/DE/M24_DEP
ICE_JDI/U1/S2/Descargables/DE_M24_DI_U1_S2_TA.pdf

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