IE.

“NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO”

ABRIL

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CIVICA

PROF. YOLANDA CONDORI GOMEZ

SEMANA 01

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01

ACTIVIDADE
S

RECURSOS O TEMAS
ABRIL
5° G R A D O

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01
“Asumiendo compromisos frente al estado de emergencia
sanitaria en el Perú”

SITUACIÓN: Logros y desafíos del país en situaciones de emergencia sanitaria

Te has preguntado o has conversado con alguien sobre ¿cuán beneficioso es declarar el estado de emergencia en una
circunstancia como la que estamos viviendo frente al Covid-19?, ¿la actual situación sanitaria del país justifica la
aplicación de un decreto de emergencia?, ¿estas medidas contribuirán a frenar la propagación del coronavirus?, ¿por
qué? Este será el espacio que nos ayudará a reflexionar sobre las iniciativas del Gobierno vinculadas al bien común, a
partir de asumir una posición crítica sobre lo que implica acatar lo decretado, basándose en argumentos sólidos, el Estado
de derecho y el bien común.

PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA:
Organizar, analizar, reflexionar, argumentar y redactar un artículo justificando el estado de emergencia del país.

PROUCTO:
Redacta un artículo o texto corto que justifique el estado de emergencia.

EVIDENCIAS:
Organizador visual (mapa conceptual, mapa semántico, etc.) de la información
Actividades desarrolladas
Artículo o texto corto que justifique el estado de emergencia.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 01
“Asumiendo compromisos frente al estado de emergencia sanitaria en el Perú”
N° DE SEMANAS CAMPO TEMÁTICO ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
Semana 1 El Estado de derecho en Reflexión y análisis del estado de Producción de artículo sobre el
Lunes 5 al 9 de la emergencia sanitaria emergencia estado de emergencia
abril que atraviesa nuestro
país

Semana 2: El Estado de Analizamos y reflexionamos Dialogamos y sustentamos nuestra

Lunes 12 al 16 de emergencia Derechos sobre el estado de emergencia y opinión sobre el estado de
abril Humanos en nuestro derechos humanos emergencia y los derechos
país en nuestro país humanos

Semana 3: Soberanía Nacional en Analizamos sobre la soberanía Argumentamos sobre las ventajas y
Lunes 19 al 23 de situaciones que afectan nacional en situaciones que desventajas de la aplicación de los
abril al mundo afectan al mundo pactos o acuerdos
internacionales ante situaciones de
emergencia nacional
Semana 4: La ley y la democracia Conocemos y reflexionamos Elaboramos un artículo periodístico
Lunes 26 al 30 de en el contexto del sobre el predominio de la ley y la de opinión acerca del estado de
abril estado de emergencia democracia en el país emergencia

¡Recuerda!
Lee y revisa cada una de las partes de la experiencia de aprendizaje 01, para comprender la situación, identificar el
propósito de la experiencia; Con esta información podrás lograr el producto esperado desarrollando las actividades y
tareas de manera autónoma en sus cuadernos o portafolios.

Antes de empezar:
 Organiza tu tiempo para el desarrollo de las actividades.
 Después de finalizar el desarrollo de las actividades y el logro del producto, debes enviar por el Waths App del
grupo, para registrar tu participación y respectiva revisión de los trabajos.
 SEMANA 1
El Estado de derecho en la emergencia sanitaria que atraviesa nuestro país

Construir un organizador visual (mapa conceptual, mapa semántico, etc.) del recurso o tema: Estados de
excepción: El estado de emergencia y la insurgencia , del texto escolar de DPCC. Del 5° grado, Página 198. y
registrar en tu cuaderno o portafolio.

Reflexión y análisis del estado de emergencia

ACTIVIDAD 1

¡ATENTA(O)!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Hace un año, por uno de nuestros medios de comunicación, RPP Noticias, un día domingo 15 de marzo publicó una nota
donde señalaba la declaratoria del presidente Martín Vizcarra del estado de emergencia nacional por 15 días ante la
propagación del Covid-19 en el país. Situación que nos ha mantenido muy atentos y ha generado preguntas como:

1. ¿Cuán beneficioso es un estado de emergencia de esta naturaleza?

2. ¿Justifica la situación sanitaria actual la aplicación del decreto de estado de emergencia?

3. ¿Cómo debemos prepararnos para superar el impacto que trae consigo el estado de emergencia?

Ahora tu reto es después de una reflexión y análisis, responder las tres preguntas y difundir tu reflexión y análisis a través
de un artículo periodístico que compartirás con tu familia y registrar en tu cuaderno o portafolio.

Producción de artículo sobre el estado de emergencia

ACTIVIDAD 2

Sobre la base de lo leído y conversado sobre “el Estado de derecho en la emergencia sanitaria que atraviesa nuestro
país”, realiza lo siguiente:

• Redacta un artículo o texto corto que justifique que justifique el estado de emergencia, para ello elegirás una de
las tres preguntas que abordarás en tu artículo.

• Planifica tu producción, teniendo en cuenta: ¿a quién irá destinado este artículo?, ¿qué tipo de lenguaje
utilizaré?,
¿qué ideas quiero transmitir? Después, piensa en: ¿qué vas a decir acerca de la pregunta elegida?, ¿cuáles son las ideas
con las que vas a fundamentar las ideas que planteas?, ¿cuáles son los argumentos o con qué ideas cuentas para
fundamentar tu postura?, ¿cómo aporta tu análisis y reflexión para afrontar la situación?

Recuerda: Siempre sé creativa y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance. Asimismo,
comparte tu producción final con tu familia. ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio o cuaderno y
envía por el Waths App del grupo del grado y sección !