Guía de Actividades #02

Artículo 84 Para garantizar el derecho a la salud, el Estado creará, ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público
nacional de salud, de carácter intersectorial, descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social,
regido por los principios de gratuidad, universalidad, integralidad, equidad, integración social y solidaridad. El
sistema público nacional de salud dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades,
garantizando tratamiento oportuno y rehabilitación de calidad. Los bienes y servicios públicos de salud son
propiedad del Estado y no podrán ser privatizados. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de
participar en la toma de decisiones sobre la planificación, ejecución y control de la política específica en las
instituciones públicas de salud.

1) Para garantizar el derecho a la salud ¿que hará el estado venezolano?

Creará, ejercerá la rectoría y gestionará un sistema público nacional de salud, de carácter intersectorial,
descentralizado y participativo, integrado al sistema de seguridad social, regido por los principios de
gratuidad, universalidad, integralidad

2) ¿Cuáles son los principios básicos que rigen el derecho a la salud en Venezuela?

Gratuidad, universalidad, integralidad, integralidad, equidad, integración social y solidaridad.

3) ¿Cuáles deben ser las prioridades del sistema público nacional de salud?
 El respeto a los derechos humanos y su aplicación efectiva en las decisiones públicas. ...
 Buen gobierno y regulación efectiva para proteger la salud

4) ¿Qué debe de garantizar el sistema público nacional de salud?

Dará prioridad a la promoción de la salud y a la prevención de las enfermedades, garantizando tratamiento

oportuno y rehabilitación de calidad.

5) ¿Cuál es la condición de los bienes y servicios públicos destinadas a la salud?

Los bienes y servicios públicos de salud son propiedad del Estado y no podrán ser privatizados.

6) Explique. ¿Cuál es el papel que debe desempeñar la comunidad organizada en las políticas públicas de la
salud?

La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar en la toma de decisiones sobre la

planificación, ejecución y control de la política específica en las instituciones públicas de salud.

Ciencias naturales y salud

Infecciones de transmisión sexual

1) ¿Qué son las infecciones de transmisión sexual?

Las ITS son causadas por más de 30 bacterias, virus y parásitos diferentes, y se propagan
predominantemente por contacto sexual. Entre los más de 30 agentes patógenos que se sabe se transmiten
por contacto sexual, ocho se han vinculado a la máxima incidencia de enfermedades.

2) ¿Quiénes pueden contraer una infección de transmisión sexual?

Cualquier persona sexualmente activa puede contraer una enfermedad de transmisión sexual. Ni siguiera es
necesario hacer el acto sexual completo (tener relaciones sexuales anales o vaginales) para contraer una ETS

3) Nombre algunas infecciones de transmisión sexual

 Clamidiasis.
 Herpes genital.
 Verrugas genitales.
 Gonorrea.
  Hepatitis B (HBV)
 VIH y SIDA.
 Enfermedad inflamatoria pélvica (PID)
 Ladillas.
4) Explique algunas medidas de protección de la its
 Limitar el número de parejas sexuales.
 Evitar mantener relaciones sexuales con parejas anónimas o desconocidas.
 No compartir material que pinche o corte (jeringas, agujas, cuchillas e afeitar...) con otras personas

FRACCIONES

Suma y resta con distinto denominador

Para poder sumar o restar fracciones, estas tienen que tener el mismo denominador. Para encontrar el común
denominador, el primer paso es descomponer los denominadores existentes en factores primos. Averiguamos el
mcm y multiplicamos cada fracción por el número que le corresponde. En primer lugar, se reducen los
denominadores a un común denominador y se suman o restan los numeradores de las fracciones equivalentes
obtenidas.

Ejemplo:

Para poder sumar estas dos fracciones, el denominador debe de ser lo mismo, pero tenemos por una parte  , y por

la otra  . Como los dos denominadores son números primos, necesitamos la primera fracción por  , lo que en

realidad es  , y la segunda fracción por   lo que nos ayudara a obtener el mismo denominador   .

Como tenemos el mismo denominador, sumamos los numeradores. El denominador no se suma.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Conectores

Recuerda que...

Los conectores son partículas que unen o enlazan palabras, frases u oraciones.

Los conectores son palabras o grupos de palabras que se emplean en un texto para relacionar ideas. Pueden ser de
diferentes clases, según el tipo de relación que establecen.

Tipo de Relación:

Adición: sirven para añadir una idea que amplía la información

Conectores: y, ni, también, además, asimismo, más aún, etc.

Ejemplo:

Nos dieron galletas además de refrescos.

Ejemplo:

* Carmen y Jorge son alumnos muy estudiosos.

CONECTOR que unen los nombres de dos personas.

* Te dije que estudies; pero no lo hiciste.

Textos literarios

1) ¿Qué es un texto literario?

se denomina todo aquel texto en el que se reconocen las características propias de algún género literario,
como la narrativa, la poesía, el teatro o el ensayo

2) Nombra los géneros literarios

 El género narrativo. ...
 El género lírico. ...
 El género dramático. ...
 El género didáctico. ...
 La novela, género estrella en los géneros literarios. ...
 El subgénero lírico. ...
 Subgénero dramático, el teatral. ...
 Subgénero didáctico.

3) ¿Cuándo decimos que es un texto es literario?

Desde el punto de vista de la Lingüística, el texto literario es aquel donde predomina la función poética del
lenguaje, es decir, donde la composición del texto atiende fundamentalmente a la forma en sí del lenguaje, a
su belleza y a su capacidad para recrearnos mundos imaginarios

4) Explica por qué un texto no es literario

Un texto no literario es aquel que tiene una función referencial o informativa, una finalidad específica, posee
un carácter objetivo y hace uso de un lenguaje denotativo. Este tipo de textos no hace uso de recursos
retóricos, los cuales son utilizados en los textos literarios para expresar la subjetividad del autor.

EDUCACION ESTETICA

El diseño grafico

1) ¿Cuál es el significado del mensaje que deseas transmitir en el afiche?

La celebración de todas las madres por su importante labor al educarnos y cuidarnos los niños
2) Menciona cual es el canal de transmisión del mensaje
El medio o canal es la visualización a través de los dibujos del afiche
3) ¿Cómo puedo aplicar en mi vida lo que aprendí del diseño gráfico?

El diseño gráfico es un recurso muy potente a la hora de transmitir un mensaje. Se ha hablado bastante de la
comunicación no verbal, que muchas veces comunica más que las palabras.

EDUCACION FISICA
1) ¿Qué son los paseos y las excursiones?
Una excursión es un recorrido o travesía, generalmente a pie, que tiene uno o más fines, que pueden
ser: científicos, culturales, deportivos, educativos, militares, recreativos o turísticos con fines recreativos
y deportivos a zonas naturales o rurales se le conoce como excursionismo.
2) Escribe las medidas de prevención de accidentes en las excursiones
Colocar de manera correcta los materiales o productos que se procesan en el centro de trabajo.
Mantener orden y limpieza en todas las instalaciones, áreas, equipo, maquinaria y herramienta, entre
otras.

Guía de Actividades #03

Batalla de Carabobo

Reseña histórica

La consolidación de la carrera por la independencia de Venezuela se libró en la Batalla de Carabobo. La

magistral actuación del bando patriota, cuya superioridad numérica e inteligencia estratégica fue la clave
para esta gran victoria.

Simón Bolívar, designó a José Antonio Páez como Comandante de la Primera División. Éste conduciría los
batallones Bravos de Apures y Cazadores Británicos, además la caballería de húsares, lanceros y cazadores.
En la Segunda División se designó a Manuel Cedeño como su Comandante. Así conduciría los batallones
Tiradores, Boyacá y Vargas; además la caballería. La Tercera División fue encomendada al Comandante
Ambrosio Plaza, quien llevó los batallones: Rifles, Granaderos, Vencedor y Anzoátegui. Así como varios
frentes de caballería.

Por su parte, el Ejército Realista –fieles a la Corona Española– estuvo comandado por el General Miguel de la
Torre. Contó con los Batallones: Valencey, Barbastro, Burgos, Hostalrich, Infante y Príncipe. Las escuadras de
Caballería: Lancero del Rey, Húsares de Fernando VI, Guías del General y Dragones Leales. Además del
contingente para la artillería. Tras la derrota de los realistas en la Batalla de Carabobo, algunos focos de este
ejército de los monarcas se mantuvieron activos. Sin embargo, pronto serán neutralizados en la zona oriental
de Venezuela.

a) ¿Dónde se llevó a cabo la batalla?

se desarrolló cerca de lo que es hoy en día en Valencia, estado Carabobo,
b) ¿Cuáles fueron los héroes que participaron en la batalla?
osé Antonio Páez, Manuel Cedeño, Santiago Mariño, José Francisco Bermúdez, Pedro Camejo (Negro
Primero) y Cruz Carrillo.
c) ¿Qué causas dieron origen a la batalla?
Las principales causas de la batalla de Carabobo fueron las siguientes: La firma del Acta de la
Independencia, el 5 de julio de 1811, en la cual se estableció que Venezuela dejaba de pertenecer al
Imperio español y se constituía como nación soberana e independiente.
d) Dibujo de la batalla