SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto militar global que se desarrolló entre
1939 y 1945. Fue la mayor contienda bélica de la historia, con más de cien millones
de militares movilizados y un estado de “guerra total” en que los grandes
contendientes destinaron toda su capacidad económica, militar y científica al
servicio del esfuerzo bélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares.
la Segunda Guerra Mundial fue la más mortífera de la historia con un resultado de
entre 50 y 70 millones de víctimas, el 2,5 % de la población mundial. El comienzo
del conflicto se suele situar en el 1 de septiembre de 1939, con la invasión alemana
de Polonia, el primer paso bélico de la Alemania nazi en su pretensión de fundar un
Tercer Reich alemán sobre Europa, y la consiguiente declaración de guerra a
Alemania el 3 de septiembre por parte de Reino Unido, Francia y países afines de la
Mancomunidad de Naciones.

El Reino Unido y la Commonwealth se mantuvieron como la única gran fuerza

capaz de combatir contra las potencias del eje en el Norte de África y en una extensa
guerra naval. En junio de 1941 las potencias europeas del eje comenzaron la
invasión de la Unión Soviética, iniciando así la más extensa operación de guerra
terrestre de la Historia, en la que desde ese momento se empleó la mayor parte del
poder militar del Eje. En diciembre de 1941 el Imperio del Japón, que había estado
en guerra con China desde 1937 y pretendía expandir sus dominios en el Sudeste
Asiático, atacó a los Estados Unidos y a las posesiones europeas, francesas,
británicas y neerlandeses en Asia y el océano Pacífico, conquistando rápidamente
gran parte de la región. En 1944 los aliados occidentales invadieron Francia, al
mismo tiempo que la Unión Soviética recuperaba las pérdidas territoriales y ambas
potencias invadían Alemania.

La guerra acabó con una victoria total de los aliados sobre el eje en 1945 y la
liberación de los prisioneros en campos de exterminio. La guerra en Europa terminó
con la captura de Berlín por tropas soviéticas y polacas y la consiguiente rendición
incondicional alemana el 8 de mayo de 1945. La Segunda Guerra Mundial alteró las
relaciones políticas y la estructura social del mundo. La Unión Soviética y los
Estados Unidos se alzaron como superpotencias rivales, estableciéndose el escenario
para la Guerra Fría, que se prolongó por los siguientes 46 años.
Al mismo tiempo declinó la influencia de las grandes potencias europeas,
materializada en el inicio de la descolonización de Asia y África.

El Holocausto también conocido en la terminología nazi como “solución final” es el

genocidio que tuvo lugar en Europa durante el transcurso de la Segunda Guerra
Mundial bajo el régimen de la Alemania nazi. Sin embargo, este exterminio no se
limitó sólo a los judíos, sino que los actos de opresión y asesinato se extendieron a
otros grupos étnicos y políticos. Asimismo, de los judíos residentes en Europa antes
del Holocausto, aproximadamente dos tercios fueron asesinados. La maquinaria del
Holocausto tenía una red de aproximadamente 42 500 instalaciones por toda Europa
para confinar y matar a sus víctimas y contó con la participación directa de entre 100
000 y 500 000 personas para su planificación y ejecución.

Por otro lado, a lo largo del Holocausto se produjeron episodios de resistencia

armada contra los nazis. El ejemplo más notable fue el Levantamiento del Gueto de
Varsovia de 1943, cuando miles de combatientes judíos mal armados se enfrentaron
durante cuatro semanas a las SS. Se estima que entre 20 000 y 30 000 judíos
participaron en Europa del Este en los movimientos partisanos creados durante la
Segunda Guerra Mundial en los países ocupados por Alemania, que contaron con
millones de guerrilleros. Los judíos franceses también tuvieron gran actividad en la
Resistencia francesa.

En total, se produjeron alrededor de un centenar de levantamientos judíos armados.

La Unión Europea sancionó una ley que entró en vigor a finales de 2007 penando el
negacionismo del Holocausto y de todos los demás crímenes nazis, además, creó en
2010 la base de datos Infraestructura europea para la investigación del Holocausto,
destinada a reunir y unificar toda la documentación y archivos que conciernen al
genocidio. Por otro lado la ONU rinde homenaje a las víctimas del Holocausto
desde 2005, habiendo fijado el 27 de enero como Día Internacional de la Memoria
de las Víctimas del Holocausto, dado que ese día de 1945, el Ejército Rojo de la
Unión Soviética liberó el campo de concentración de Auschwitz.
La enseñanza del Holocausto nos enfrenta con situaciones especialmente complejas
en términos de ¿qué, cómo y para qué enseñar experiencias límites cargadas de
horror que han dejado innumerables huellas en nuestras sociedades?
Respondiendo a esa pregunta:

¿Qué significa la enseñanza del Holocausto?

La enseñanza del Holocausto consiste fundamentalmente en un estudio histórico de
la persecución y el asesinato sistemático, burocrático y auspiciado por el Estado de
seis millones de judíos por la Alemania nazi y sus colaboradores.
Este estudio plantea cuestiones sobre el comportamiento humano y nuestra
capacidad de buscar archivos expiatorios o dar respuestas simplistas a problemas
que acarrean los desafíos sociales complejos. Revela también la gama completa de
respuestas humanas al plantear consideraciones importantes sobre las motivaciones
y las presiones sociales e individuales que impulsan a las personas a actuar como
actúan o a no reaccionar en lo absoluto.

¿Por qué es necesario enseñar el Holocausto?

La enseñanza y aprendizaje del Holocausto pueden demostrar la fragilidad de todas
las sociedades e instituciones llamadas a proteger la seguridad y los derechos de
todos. También muestran cómo dichas instituciones pueden volverse en contra de
una parte de la sociedad y destacan la necesidad colectiva, fundamentalmente para
aquellos que se encuentran en una posición de liderazgo, de reforzar los valores
humanistas que protegen y preservan la libertad y la justicia sociales. Demostrar los
peligros del prejuicio, de la discriminación y de la deshumanización, ya sea con
respecto al antisemitismo que alimentó el Holocausto u otras formas de racismo e
intolerancia. Esto puede desarrollar una sensibilización, no sólo sobre la forma en
que el odio y la violencia suelen arraigarse, sino también sobre la capacidad de
resistencia, de resiliencia y de solidaridad en todos los contextos a escala local,
nacional e internacional.
Llamar la atención sobre las instituciones y normas internacionales establecidas en
reacción contra la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto. Esto puede ayudar a
construir una cultura de respeto hacia estas instituciones y normas, así como las
normas constitucionales resultantes a nivel nacional. Subrayar los esfuerzos
realizados por la comunidad internacional para hacer frente a los genocidios
modernos. El Tribunal Militar Internacional de Nuremberg fue el primer tribunal
que juzgó “los crímenes contra la humanidad”, y creó los cimientos en materia de
justicia penal internacional moderna.
La enseñanza del Holocausto puede conllevar a una reflexión acerca de la manera en
que tales crímenes son recurrentes y sobre el papel que la comunidad internacional
debe desempeñar.

¿Cuáles son las metas de la enseñanza y del aprendizaje?

Comprender cómo y por qué ocurrió el Holocausto puede facilitar una mejor
comprensión de la violencia masiva en general, así como poner de relieve la
importancia de promover los derechos humanos, la ética y el compromiso cívico con
miras a reforzar la solidaridad humana. El estudio de estos acontecimientos
históricos puede generar un debate sobre los contextos sociales que dan lugar a que
determinadas políticas de exclusión logren dividir a las comunidades y creen
entornos favorables a los genocidios.
Este enfoque educativo ofrece múltiples oportunidades para que los educandos
piensen en el papel que como ciudadanos del mundo pueden desempeñar. cómo la
enseñanza del Holocausto, puede incidir en que se alcancen los objetivos de
aprendizaje de la Educación para la Ciudadanía Mundial, uno de los pilares de la
Agenda 2030 de Educación.

¿Cuáles son los principales ámbitos de implementación?

Cada país tiene un contexto distinto y diferentes capacidades. Abarca todos los
ámbitos que los responsables políticos deben tomar en cuenta en el marco de la
enseñanza del Holocausto y, posiblemente, en la de otros genocidios y atrocidades
masivas. Proporciona también orientaciones específicas para cada ámbito. Esto
incluye, por ejemplo, programas pedagógicos y manuales escolares, en los que
figura la manera de integrar el Holocausto a diversos temas, a qué edad deben ser
abordados, y por qué medios garantizar la exactitud histórica de los manuales y
programas pedagógicos. Asimismo, abarca la formación de docentes, las prácticas y
pedagogías apropiadas en las aulas y los institutos de enseñanza superior. También
brinda recomendaciones importantes con miras a reforzar las interacciones con el
sector de la educación no formal, mediante la formación de adultos, la colaboración
con los museos y memoriales, los viajes de estudio y la celebración de las jornadas
internacionales conmemorativas.