1.

Correlacione cada término de la columna 1 con el significado más

apropiado de la columna 2.

COLUMNA 1 COLUMNA 2
Electrón i- Carga negativa
Neutrón e- Carga neutra

Compuesto Químico
k- Elementos combinados

Neutra
b- Mismo número de electrones y protones

Electrones de valencia
f- Electrones de la capa exterior

Numero atómicos
l- Numero de protones en el núcleo

Electrones libres
d- Electrones liberados

Capa K
j- Cuota de dos electrones

Ion
m- Átomo cargado

Inerte
g- Cuota completa de la carga externa

2. Correlacione cada aparato de la columna 1 con su principio de

funcionamiento en la columna 2.

COLUMNA 1 COLUMNA 2
Batería d- Reacción química
Generador a- Inducción electromagnética
Tubo de cámara de un TV f- Fotoelectricidad
Tubo de vacío b- Electrones libres
Aguja de tocadiscos g- Movimiento mecánico
 3. Arrastre la palabra o palabras que mejor completen cada uno de los
enunciados siguientes

a. La capacidad de una carga para realizar trabajo es su potencial.

b. Cuando una carga es distinta de otra, hay una diferencia de potencial.
c. La unidad de diferencia de potencial es el voltio.
d. La suma de las diferencias de potencial de todas las cargas se llama
fuerza electromotriz.
e. El movimiento de las cargas produce corriente.
f. Un número mayor de cargas en movimiento significa un valor mayor de la
corriente.
g. Cuando la diferencia de potencial es cero, el valor de la corriente es
cero.
h. La razón del flujo de carga se llama voltaje.
i. La dirección convencional del flujo de corriente es de un punto de
potencial positivo a un punto de potencial negativo.
j. El flujo de electrones es opuesto a la dirección convencional.
k. La corriente continua tiene solo una dirección.
l. Una corriente alterna invierte su polaridad.

4. Conversiones. Lea la siguiente historia. Reflexione sobre la misma y

luego realice las conversiones:

En 1999, la sonda Mars Climate Orbiter hizo un viaje al Planeta Rojo para
investigar su atmósfera. La nave espacial se aproximó a Marte en setiembre, pero
de pronto se perdió el contacto entre la sonda y el personal en la Tierra. Las
investigaciones demostraron que la sonda se había aproximado a Marte a una
altitud mucho más baja que la planeada. En lugar de pasar a 147 km (87 millas)
por encima de la superficie marciana, los datos recabados indicaron que Mars
seguía una trayectoria que la llevaría a tan sólo
57 km (35 millas) de la superficie. ¿Qué creen qué pasó? ¡La nave espacial se
quemó en la atmósfera de Marte! ¿Cómo pudo suceder esto? Las investigaciones
indican que el fracaso se debió primordialmente a un problema con la conversión
de unidades.
En LockheedMartín Astronautics, donde se construyó la nave espacial, los
ingenieros calcularon la información de navegación en unidades inglesas
(Imperial). Cuando los científicos del Laboratorio de Propulsión de la NASA
recibieron los datos, supusieron que la información estaba en unidades métricas,
como se pedía en las especificaciones de la misión. No se hizo la conversión de
unidades y una nave espacial de 125 millones de dólares se perdió en el planeta
rojo lo que provocó la vergüenza de muchas personas. (Tomado de News BBC
Mundo.com. Archivo: 26 de Mayo de 2008:
http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7419000/7419572.stm)
No es el único caso, también un avión de Air Canadá en 1983 se quedó sin
combustible en pleno vuelo ya que cargaron 22,300 libras de combustible en lugar
de 22,300 kg que se requerían, como una libra tiene una masa de 0.45 kg, el avión
llevaba menos de la mitad del combustible necesario. (Tomado de The New York
Times. Archivo: 30 Julio de
1983: http://www.nytimes.com/1983/07/30/us/jet-s-fuel-ran-out-after-
metric- conversion-errors.html)

Los anteriores incidentes destacan la importancia de emplear las unidades

adecuadas, de efectuar correctamente las conversiones de unidades y de trabajar
con un mismo sistema de unidades. Así que ahora convierta:

a. 850 kΩ en Megaohmios.
b. 2.5 kΩ en Ohmios.
c. 0.470 MΩ en Kilohmios.
Respuesta a.
1 MΩ = 1000KΩ
X = 850KΩ
Entonces
850KΩ * 1MΩ / 1000KΩ = 0.85MΩ

Respuesta b.
1 KΩ = 1000Ω
2.5KΩ = X
Entonces
2.5KΩ * 1000Ω / 1KΩ = 2500Ω

Respuesta c.
1 MΩ = 1000KΩ
0.470 MΩ = X
Entonces
0.470MΩ * 1000KΩ / 1MΩ = 470KΩ
5. En todo circuito eléctrico es de suma importancia determinar la
potencia que se genera y que se absorbe. Por tanto, calcule ¿Cuántos
kilowatts de potencia suministra a un circuito un generador de 110
voltios que lo alimenta con 15 Amperios?

Respuesta:

110V
15A

Entonces.

P=V*I
P = 110V + 15A
P = 1650 W