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Jueves, 03 de junio del 2021 Matemática

Jugamos “Carrera al 100” y resolvemos problemas


¿Qué aprenderé hoy?
Hoy aprenderé a resolver situaciones lúdicas de avanzar y retroceder mediante el uso de esquemas y operaciones de adición
y sustracción.
¿Qué Debo tener en cuenta para lograrlo?
Comprender la situación, ubicar datos, utiizar estrategias y esquemas que nos permitan resolver problemas de adición y
sustracción.
Materiales:
3 dados 3 fichas Tablero “Carrera al 100”

Desarrollo de la actividad

Alejandro y Diana están jugando “Carrera al 100”.


Alejandro lanza tres dados y luego cuenta los puntos
resultantes del lanzamiento. Después, avanza su ficha
tantas casillas como puntos resultantes en los dados. A
su turno, Diana juega aplicando el mismo
procedimiento. Si la ficha de uno de ellos, cae en una
casilla de color anaranjado, deberá volver a lanzar los
dados y avanzar tantas casillas como la cantidad de
puntos que resulte de lanzar los dados. Y si cae en una
casilla de color celeste, lanzará los dados y retrocederá
tantos espacios como la cantidad de puntos que se
indiquen en los dados. Ganará el juego quien logre llegar
primero a la casilla 100.

Elabora tu tablero, consigue tus dados y


diviértete jugando con algún familiar.

A continuación, te invitamos a que pongas en práctica tus habilidades para resolver algunos
problemas y aprendas de forma divertida. También, te proponemos que resuelvas el siguiente reto.
¡Empecemos!

Alejandro y Diana continúan jugando “Carrera al 100”. La ficha de


Alejandro cae en una casilla anaranjada; por ello, vuelve a lanzar los dados y avanza 18 casillas
hasta ubicar su ficha en la casilla 46. A su turno, Diana lanza los dados y su ficha cae en una
casilla celeste; por ello, vuelve a lanzar los dados y retrocede 16 casillas hasta ubicar su ficha en la
casilla 20.
¿En qué casilla anaranjada cayó la ficha de Alejandro?

¿En qué casilla celeste cayó la ficha de Diana?

Comprende la situación
Responde las siguientes preguntas:

¿Qué datos proporciona la


¿De qué trata la situación? ¡ ¿Qué debes averiguar?
situation?

Diseña o adapta una estrategia

1. Para responder la pregunta “¿En qué casilla anaranjada cayó la ficha de Alejandro?”:
• ¿Qué datos te ayudarán a responderla?
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____________________________________________________________________________
¿Qué estrategia o procedimiento utilizarás para obtener la respuesta?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Para responder la pregunta “¿En qué casilla verde cayó la ficha de Diana?”:
¿Qué datos te ayudarán a responderla?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
¿Qué estrategia o procedimiento utilizarás para obtener la respuesta?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Aplica la estrategia

1. Utiliza el siguiente esquema para responder la pregunta “¿En qué casilla anaranjada cayó la
ficha de Alejandro?”.
Escribe tu respuesta: ____________________________________________________________

2. Utiliza un esquema y una operación para resolver la pregunta “¿En qué casilla celeste
cayó la ficha de Diana?”.

Reflexiona
¿Qué aprendiste al resolver el reto?
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¿De qué otra forma resolverías el reto?
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EVALUAMOS NUESTRO APRENDIZAJE

¿LO ¿LO ESTOY ¿QUÉ PUEDO HACER


CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LOGRÉ? INTENTANDO? PARA MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
1. Comprendí la situación y ubiqué datos que me
permitieron resolver los problemas.

2. Aprendí a resolver situaciones lúdicas de avanzar


y retroceder mediante el uso de esquemas y
operaciones de adición y sustracción.