familia I. Datos Generales Institución educativa “Jesús de Nazareno” cochan – San Miguel” Área Educación Física Ciclo VII
Docente . Sadith Urrutia Leiva Grado y sección 3° Fecha 19 AL 23
07/21
Practicante Renson Michel Quispe Terrones
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias/ Desempeños Que nos dará Instruimos evidencia de de Capacidades precisados evaluación. aprendizaje Combina, con eficacia Practica un Lista de cotejo Se desenvuelve de manera habilidades motrices y regula juego autónoma a través de su su cuerpo en los juegos cooperativo, motricidad. cooperativos al manipular promoviendo diversos objetos durante la el trabajando Ficha de autoevaluació o Comprende su cuerpo actividad. en equipo, n o Se expresa corporalmente Trabaja, en equipo mostrando planteando actitudes de respeto basadas estrategias en la integración de sus para el logro familiares. Comparte con sus del propósito pares de distinto género e de juego. incluye a pares con desarrollos Favoreciendo diferentes. Asume su el responsabilidad durante todo el fortalecimiento proceso al practicar juegos de sus cooperativos. habilidades Interactúa a través de sus motrices al habilidades sociomotrices Distribuye, roles y funciones a manipular los integrantes del equipo de diversos o Se relaciona utilizando acuerdo con sus fortalezas y objetos. sus habilidades sociomotrices características personales de cada uno proponiendo estrategia para el logro del propósito de juego. Competencias transversales Emplea, diversas fuentes con Se desenvuelve en entornos virtuales criterios de credibilidad, generados por las TIC pertinencia y eficacia utilizando o Gestiona información del entorno virtual. herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre Gestiona su aprendizaje de manera un tema específico. autónoma Organiza, un conjunto de acciones o Organiza acciones estratégicas en función del tiempo y de los para alcanzar sus metas de recursos de que dispone para aprendizaje. lograr las metas de aprendizaje, para lo cual establece un orden y una prioridad en las acciones de manera secuenciada y articulada. Enfoques transversales Actitudes o acciones observables Enfoque Orientación al bien Promueven que los estudiantes asuman la común responsabilidad de conducir actitudes lúdicas como una estrategia de integración familiar considerando sus potencialidades y limitaciones para el juego.
2. Preparación de la sesión ¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
o Revisar las actividades y recursos de la estrategia Cualquier recurso o material disponible en casa, “Aprendo en Casa” Tv, Web que se adecue para cumplir los propósitos de la o Adecuar y contextualizar las actividades de las actividad. experiencias de aprendizaje
o Comunicar mediante el uso de mensajes y WhatsApp.
Algunas recomendaciones para el desarrollo de la actividad
Utilizamos el medio adecuado de las redes sociales para comunicarnos con los estudiantes
Damos la bienvenida a los estudiantes y familiares que acompañan.
Y Promovemos el dialogo sobre la primera experiencia de aprendizaje con preguntas reflexivas sobre la situación significativa. Los estudiantes reflexionan sobre la situación y el contexto para ubicarse y comprender la situación. También se comunica el reto o desafío de la actividad que realizaran durante el desarrollo de las actividades. Estableciendo los criterios claros que deben conocer los estudiantes Así mismo comunicamos el propósito de la actividad de aprendizaje.
Antes de iniciar con la experiencia de aprendizaje hacemos conocer el protocolo y/o
recomendaciones que se debe tener en cuenta para con relación a los materiales, espacio y otros.
Para el desarrollo de las actividades se adjuntan la ficha de actividad
Adjunto ficha de actividad
Y lista de cotejo para evaluación Ficha de Actividad 5 Elaboramos un juego cooperativo con la familia
Propósito: En esta actividad participaras de juegos RETO: Diseña y participa
cooperativos, promoverás el trabajo en equipo, el liderazgo, la en un juego cooperativo responsabilidad y la integración de los integrantes de tu familia que promueva la como parte de la celebración por el bicentenario del Perú integración familiar. ¡Sí! Y con nuestra participación construimos una
sociedad diversa, integrada y más democrática. Somos ciudadanas y ciudadanos
que hoy aportamos al bienestar y convivencia en ¡Llegamos nuestra familia al Bicentenari o
¡Feliz 2021, bicentenario
de nuestra independencia!
Observa las siguientes imágenes de algunos juegos tradicionales:
A continuación, asocia el gráfico al
nombre del juego colocando la letra en el casillero que le corresponda: La carretilla: b Soga o cuerda: c Policías y ladrones: a
Ahora reflexione respondiendo:
¿Los juegos tradicionales cumplen el mismo propósito que los juegos cooperativos?, fomentan el compañerismo e integración familiar?, ¿por qué? No, porque están más enfocados en preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad. ¿Qué habilidades motrices se desarrollan a través de estos juegos? Agilidad, equilibrio dinámico, reacción, coordinación. ¿Es posible adaptar estos juegos para que favorezcan la cooperación en la familia?, ¿qué reglas cambiarías para cumplir con este propósito? La carretilla Soga o cuerda Policías y ladrones Añadir obstáculos para que se Añadir premios para Añadir obstáculos para pueda mejorar la cooperación entre familiares, además de la fomentar la competitividad mejorar la coordinación ayuda mutua. de los participantes entre participantes, además de la comunicación
Elaboramos y practicamos nuestro juego cooperativo
Ahora te invito a cumplir el siguiente desafío: Primero, vas a vivenciar un juego cooperativo para recordar sus elementos básicos. En el segundo, vas a elaborar tu juego cooperativo; y en el tercero, vas a validarlo y reajustarlo, de ser necesario. Ahora debes practica un juego cooperativo “Cadena de objetos” Revisa las orientaciones y ponlas en práctica con tu familia. Antes de iniciar la actividad realicen la activación corporal (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones, estiramientos suaves, durante 5 minutos). Y al concluir la práctica realicen ejercicios suaves de relajación que conoces. (te adjunto la lectura de hoja de juego)
Muy bien, excelente, luego de finalizar tu juego, ahora te invito a cumplir el siguiente desafío
Diseña tu juego cooperativo
Tu siguiente reto es: Elaborar un juego cooperativo con la participación de tus familiares
Para ello debes tener en cuenta los criterios para cumplir con el propósito, estos se encuentran en la segunda hoja de lectura que acompaño. Es necesario que lo leas para que tengues en cuenta.
Dialoga con tu familia para recibir sus propuestas de un juego cooperativo y diseñar tu juego teniendo en cuenta los elementos, te muestro el siguiente cuadro que puedes utilizar:
Nombre del juego: …………………………………………………………………………………………………………………………….
Materiales Deben ser materiales de fácil acceso, que no generen ningún gasto a la familia. Se emplearán materiales, solo si el tipo de juego lo requiere
Propósito del juego Describe las habilidades sociales que favorecen la integración de la familia y las habilidades motrices que se pondrán en práctica durante el juego
Desarrollo Describe el paso a paso cómo inicia y cómo termina el juego; cuáles son las consignas o reglas y cuándo termina.
Variante Estas suponen incrementar el nivel de dificultad en la realización de la tarea, por lo que demandará mayor cooperación de los participantes en el juego
Reflexión Formula las preguntas de reflexión para tu familia, de modo que le permita valorar los logros y dificultades que tuvieron al desarrollar el juego cooperativo e identificar el nivel de logro alcanzado para el fortalecimiento de sus habilidades motrices y sociales
Fotografías o gráficos del juego Realiza el registro fotográfico de los participantes durante el juego o una ilustración que lo represente Pon en practica y valida tu juego cooperativo
Una vez diseñado el juego, verifica que este cumpla con el propósito previsto. Luego, ejecuta el juego con tu familia y realiza una última reunión para recoger sus aportes, incorpore las sugerencias al juego reajustando para mejorarla
¡ Listos y listas! Vamos a jugar
Al finalizar, reflexiona: ¿Tuviste dificultades para identificar el propósito del juego?, ¿cuáles? No ¿Se presentaron dificultades en la elaboración del juego? Descríbelas. La organización del tiempo Según tu experiencia, ¿qué habilidades sociales se desarrollan a través de los juegos cooperativos? Equilibrio dinámico, coordinación. ¿En qué medida los juegos cooperativos contribuyen con la integración familiar?, ¿por qué? Facilita la organización, el reconocimiento de habilidades y dificultades de cada persona y el trabajo colectivo
El bicentenario de nuestra independencia es un periodo de reflexión y compromiso con un mejor mañana, ¿consideras que desde esta experiencia hemos contribuido con este propósito?, ¿por qué? Sí, mejora nuestra convivencia y promueve la integración familiar.
Guarda en tu cuaderno la versión final del juego cooperativo
y las reflexiones recopiladas. Estas serán una evidencia de tu trabajo realizado Evaluamos nuestros aprendizajes GRADO: 3º APELLIDOS Y NOMBRES: Cinthia Milagros Pérez
¡Hola! En esta actividad, evaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar
Competencia: o Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
o Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
N° Logre Estoy Criterios de evaluación e Necesit o n proceso mejorar 1 Al practicar los juegos desarrolle nuevas habilidades motrices, según la propuesta.
2 Realice una secuencia de juegos de manera
libre y creativa junto a mi familia.
3 Coordino mi cuerpo de manera autónoma en
el desarrollo de los juegos de mi preferencia actuando de acuerdo con mis posibilidades y limitaciones de movimiento.
