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Sesión de Aprendizaje

Elaboramos un juego cooperativo con la


familia
I. Datos Generales
Institución educativa “Jesús de Nazareno” cochan – San Miguel”
Área Educación Física Ciclo VII

Docente . Sadith Urrutia Leiva Grado y sección 3° Fecha 19 AL 23


07/21

Practicante Renson Michel Quispe Terrones

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE


Competencias/ Desempeños Que nos dará Instruimos
evidencia de de
Capacidades precisados evaluación.
aprendizaje
Combina, con eficacia Practica un Lista de cotejo
Se desenvuelve de manera habilidades motrices y regula juego
autónoma a través de su su cuerpo en los juegos cooperativo,
motricidad. cooperativos al manipular promoviendo
diversos objetos durante la el trabajando Ficha de
autoevaluació
o Comprende su cuerpo actividad. en equipo, n
o Se expresa corporalmente Trabaja, en equipo mostrando planteando
actitudes de respeto basadas estrategias
en la integración de sus para el logro
familiares. Comparte con sus del propósito
pares de distinto género e de juego.
incluye a pares con desarrollos Favoreciendo
diferentes. Asume su el
responsabilidad durante todo el fortalecimiento
proceso al practicar juegos de sus
cooperativos. habilidades
Interactúa a través de sus motrices al
habilidades sociomotrices Distribuye, roles y funciones a manipular
los integrantes del equipo de diversos
o Se relaciona utilizando acuerdo con sus fortalezas y objetos.
sus habilidades sociomotrices características personales de
cada uno proponiendo
estrategia para el logro del
propósito de juego.
Competencias transversales
Emplea, diversas fuentes con
Se desenvuelve en entornos virtuales criterios de credibilidad,
generados por las TIC pertinencia y eficacia utilizando
o Gestiona información del entorno virtual. herramientas digitales de autor
cuando realiza investigación sobre
Gestiona su aprendizaje de manera un tema específico.
autónoma Organiza, un conjunto de acciones
o Organiza acciones estratégicas en función del tiempo y de los
para alcanzar sus metas de recursos de que dispone para
aprendizaje. lograr las metas de aprendizaje,
para lo cual establece un orden y
una prioridad en las acciones
de manera secuenciada y
articulada.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque Orientación al bien Promueven que los estudiantes asuman la
común responsabilidad de conducir actitudes lúdicas como una
estrategia de integración familiar considerando sus
potencialidades y limitaciones para el juego.

2. Preparación de la sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la actividad ¿Qué recursos o materiales se
utilizarán?

o Revisar las actividades y recursos de la estrategia Cualquier recurso o material disponible en casa,
“Aprendo en Casa” Tv, Web que se adecue para cumplir los propósitos de la
o Adecuar y contextualizar las actividades de las
actividad.
experiencias de aprendizaje

o Comunicar mediante el uso de mensajes y WhatsApp.

Algunas recomendaciones para el desarrollo de la actividad

Utilizamos el medio adecuado de las redes sociales para comunicarnos con los estudiantes

Damos la bienvenida a los estudiantes y familiares que acompañan.


Y Promovemos el dialogo sobre la primera experiencia de aprendizaje con preguntas reflexivas sobre la
situación significativa.
Los estudiantes reflexionan sobre la situación y el contexto para ubicarse y comprender la situación.
También se comunica el reto o desafío de la actividad que realizaran durante el desarrollo de las
actividades.
Estableciendo los criterios claros que deben conocer los estudiantes
Así mismo comunicamos el propósito de la actividad de aprendizaje.

Antes de iniciar con la experiencia de aprendizaje hacemos conocer el protocolo y/o


recomendaciones que se debe tener en cuenta para con relación a los materiales,
espacio y otros.

Para el desarrollo de las actividades se adjuntan la ficha de actividad

Adjunto ficha de actividad


Y lista de cotejo para
evaluación
Ficha de Actividad
5
Elaboramos un juego cooperativo con la familia

Propósito: En esta actividad participaras de juegos RETO: Diseña y participa


cooperativos, promoverás el trabajo en equipo, el liderazgo, la en un juego cooperativo
responsabilidad y la integración de los integrantes de tu familia que promueva la
como parte de la celebración por el bicentenario del Perú integración familiar.
¡Sí! Y con nuestra participación construimos
una

sociedad diversa, integrada y más democrática. Somos ciudadanas y ciudadanos


que hoy aportamos al
bienestar y convivencia en
¡Llegamos nuestra familia
al
Bicentenari
o

¡Feliz 2021, bicentenario


de nuestra
independencia!

Observa las siguientes imágenes de algunos juegos tradicionales:

A continuación, asocia el gráfico al


nombre del juego colocando la letra
en el casillero que le corresponda:
La carretilla: b
Soga o cuerda: c
Policías y ladrones: a

Ahora reflexione respondiendo:


¿Los juegos tradicionales cumplen el mismo propósito que los juegos cooperativos?, fomentan el compañerismo e
integración familiar?, ¿por qué?
No, porque están más enfocados en preservar las costumbres y tradiciones de la comunidad.
¿Qué habilidades motrices se desarrollan a través de estos juegos?
Agilidad, equilibrio dinámico, reacción, coordinación.
¿Es posible adaptar estos juegos para que favorezcan la cooperación en la familia?, ¿qué reglas cambiarías para cumplir con este propósito?
La carretilla Soga o cuerda Policías y ladrones
Añadir obstáculos para que se Añadir premios para Añadir obstáculos para
pueda mejorar la cooperación
entre familiares, además de la fomentar la competitividad mejorar la coordinación
ayuda mutua. de los participantes entre participantes, además
de la comunicación

Elaboramos y practicamos nuestro juego cooperativo


Ahora te invito a cumplir el siguiente desafío:
Primero, vas a vivenciar un juego cooperativo para recordar sus elementos básicos. En el segundo, vas a elaborar tu
juego cooperativo; y en el tercero, vas a validarlo y reajustarlo, de ser necesario.
Ahora debes practica un juego cooperativo “Cadena de objetos”
Revisa las orientaciones y ponlas en práctica con tu familia.
Antes de iniciar la actividad realicen la activación corporal (desplazamientos suaves, movilidad de todas las articulaciones,
estiramientos suaves, durante 5 minutos). Y al concluir la práctica realicen ejercicios suaves de relajación que conoces.
(te adjunto la lectura de hoja de juego)

Muy bien, excelente, luego de finalizar tu juego, ahora te invito a cumplir el siguiente desafío

Diseña tu juego cooperativo

Tu siguiente reto es: Elaborar un juego cooperativo con la participación de tus familiares

Para ello debes tener en cuenta los criterios para cumplir con el propósito, estos se encuentran en la
segunda hoja de lectura que acompaño. Es necesario que lo leas para que tengues en cuenta.

Dialoga con tu familia para recibir sus propuestas de un juego cooperativo y diseñar tu juego teniendo en
cuenta los elementos, te muestro el siguiente cuadro que puedes utilizar:

Nombre del juego: …………………………………………………………………………………………………………………………….


Materiales Deben ser materiales de fácil acceso, que no generen ningún
gasto a la familia.
Se emplearán materiales, solo si el tipo de juego lo requiere

Propósito del juego Describe las habilidades sociales que favorecen la integración de la familia y las habilidades
motrices que se pondrán en práctica durante el juego

Desarrollo Describe el paso a paso cómo inicia y cómo termina el juego; cuáles son las consignas o
reglas y cuándo termina.

Variante Estas suponen incrementar el nivel de dificultad en la realización de la tarea, por lo que
demandará mayor cooperación de los participantes en el juego

Reflexión Formula las preguntas de reflexión para tu familia, de modo que le permita valorar los
logros y dificultades que tuvieron al desarrollar el juego cooperativo e identificar el nivel
de logro alcanzado para el fortalecimiento de sus habilidades motrices y sociales

Fotografías o gráficos del juego Realiza el registro fotográfico de los participantes durante el juego o una ilustración que
lo represente
Pon en practica y valida tu juego cooperativo

Una vez diseñado el juego, verifica que este cumpla con el propósito previsto. Luego, ejecuta el juego con tu
familia y realiza una última reunión para recoger sus aportes, incorpore las sugerencias al juego reajustando para
mejorarla

¡ Listos y listas!
Vamos a jugar

Al finalizar, reflexiona:
¿Tuviste dificultades para identificar el propósito del juego?, ¿cuáles?
No
¿Se presentaron dificultades en la elaboración del juego? Descríbelas.
La organización del tiempo
Según tu experiencia, ¿qué habilidades sociales se desarrollan a través de los juegos cooperativos?
Equilibrio dinámico, coordinación.
¿En qué medida los juegos cooperativos contribuyen con la integración familiar?, ¿por qué?
Facilita la organización, el reconocimiento de habilidades y dificultades de cada persona y el trabajo
colectivo

El bicentenario de nuestra independencia es un periodo de reflexión y compromiso con un mejor mañana, ¿consideras que desde
esta experiencia hemos contribuido con este propósito?, ¿por qué?
Sí, mejora nuestra convivencia y promueve la integración familiar.

Guarda en tu cuaderno la versión final del juego cooperativo


y las reflexiones recopiladas. Estas serán una evidencia de tu
trabajo realizado
Evaluamos nuestros aprendizajes
GRADO: 3º
APELLIDOS Y NOMBRES: Cinthia Milagros Pérez

¡Hola!
En esta actividad, evaluaremos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar

Competencia:
o Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

o Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.

N° Logre Estoy
Criterios de evaluación e
Necesit
o
n proceso
mejorar
1 Al practicar los juegos desarrolle nuevas
habilidades motrices, según la propuesta.

2 Realice una secuencia de juegos de manera


libre y creativa junto a mi familia.

3 Coordino mi cuerpo de manera autónoma en


el desarrollo de los juegos de mi preferencia
actuando de acuerdo con mis posibilidades y
limitaciones de movimiento.

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