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ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

TÍTULO:

SESIÓN: 6 FECHA: 24/05 GRADO: 1° y 2°


Competencia Propósito
Explica el mundo físico basándose Explicamos la situación problemática de las
en conocimientos sobre seres vivos, enfermedades respiratorias, y plantearemos
materia y energía y biodiversidad, recomendaciones que promuevan el cuidado de la
Tierra y universo. salud respiratoria.

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Tatiana es una adolescente que participa activamente en


bien de su comunidad. Ella ha observado la preocupación
de las familias porque al acercarse el invierno pueden ser
más frecuentes las infecciones respiratorias, aunque no
sabe exactamente por qué. Además, piensa que no solo
existe la pandemia, sino que hay otras enfermedades como
la TB pulmonar que también afectan a los adolescentes y
que pueden aumentar los casos si no se tiene la debida
prevención. Tatiana ha escuchado que además de las
bajas temperaturas, la contaminación ambiental, la escasa
actividad física, los hábitos no saludables, entre otros;
contribuyen a esas enfermedades. Ella quiere que su
familia y comunidad esté saludable para afrontar esta difícil
situación que vivimos”.
Ante ello, se pregunta: ¿De qué manera podemos
promover el cuidado preventivo de nuestra salud
respiratoria y la de nuestra familia en relación
armoniosa con el ambiente?

En tu comunidad:

1- ¿Se presentan las enfermedades respiratorias que le preocupan a Tatiana? .Menciónalas.

2.- ¿Por qué crees que son tan frecuentes estas enfermedades que afectan la salud
respiratoria en la comunidad?

Prof. Anyela Paola Ore Escalante Adaptado de: Aprendo en casa VI CICLO
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NOS INFORMAMOS

¿Cómo es el sistema respiratorio?

El aparato respiratorio humano está formado por las estructuras que


realizan el intercambio de gases entre la atmósfera y la sangre. El oxígeno (O2)
es introducido dentro del cuerpo para su posterior distribución a los tejidos (por
medio del torrente sanguíneo) y el dióxido de carbono (CO2) producido por el
metabolismo celular, es eliminado al exterior.

Respiramos en promedio 24 respiraciones por minuto, ahora que sabes puedes


comprobarlo con un cronómetro.

EL SISTEMA RESPIRATORIO ESTA COMPUESTO POR:


TRACTO RESPIRATORIO SUPERIOR

Las Fosas nasales o cavidad nasal

La cavidad nasal detecta las moléculas de olor, ayuda


a filtrar y calentar el aire que inhalamos.
Los cilios, junto con el moco producido por las
glándulas seromucosas y otras glándulas en la
membrana, atrapan partículas indeseadas

La Faringe:

 Nasofaringe (la parte superior).


 Orofaringe (la parte media).
 Laringofaringe (la parte inferior).

TRACTO RESPIRATORIO INFERIOR

La Laringe:
Responsable de dar paso al aire durante la respiración
y la digestión y es el órgano clave para la producción
de sonidos.
Pulmones:
Son órganos elásticos que cambian al contraerse o
expandirse, son esponjosos y asimétricos y ocupan las
zonas laterales del tórax.
Bronquios:
Son bifurcaciones de la tráquea, estos conducen el aire
e ingresan a los pulmones ramificándose en
bronquiolos, terminando en los alvéolos pulmonares
(donde se realiza el intercambio del CO2 con el
oxígeno)

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INFECCIONES DEL TRACTO RESPIRATORIO:


Pueden ser por infecciones:

Bacterianas Virales
Las bacterias son microorganismos unicelulares, Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas
sin membrana celular que carecen de núcleo, que miden entre 20 y 300 nanómetros (nm). Están
aparato de Golgi y retículo endoplasmático. Poseen compuestos fundamentalmente por ácido
una pared celular, muchas bacterias disponen de desoxirribonucleico (DNA) o ácido ribonucleico (RNA)
flagelos lo que les permite desplazarse. Obtienen y proteínas. Algunos también contienen lípidos.
sus nutrientes del ambiente en donde viven. Poseen una organización estructural simple y se
Pueden vivir en cualquier hábitat, miden entre 0,5 y replican por un mecanismo particular dentro de una
5 micras ( m) de longitud. célula viva.
También existen bacterias que son causantes de
enfermedades, entre las infecciones más comunes
están la neumonía, la tuberculosis (TB), etc.

¿Cómo se transmiten?
 Por contacto directo, de una persona a otra, e
indirecto, a través de objetos contaminados.
 Por gotitas que se eliminan al hablar, toser o
Condiciones en las que se propagan: estornudar.
 Deficientes condiciones de vivienda:  Por la vía respiratoria o inhalatoria, que es muy
hacinamiento (varias personas viviendo en un frecuente, ingresan los virus que producen gripe,
ambiente). Ambientes cerrados sin ventilación e resfrío, influenza, COVID – 19, etc.
iluminación natural, inhalación de polvo y
productos químicos. IE con inadecuados
servicios higiénicos, IE con áreas recreativas de
tierra, uso comercial de insumos tóxicos o pocas Situación de las enfermedades respiratorias y la
áreas verdes en la IE. TB en el PERÚ
 Contaminación del aire: consumo de tabaco, Las infecciones respiratorias en nuestro país
uso inadecuado de cocinas a leña, inadecuada constituyen un importante problema de salud.
eliminación de residuos sólidos, uso de aire En el caso de los adolescentes, los principales
acondicionado o por metales pesados (plomo, motivos de consulta externa en los establecimientos
cobre, arsénico, etc.). de salud del Minsa, por ejemplo, en el año 2015 el
15,3 % fueron las infecciones de las vías respiratorias
 Condiciones climatológicas adversas: baja
superiores entre ellas la neumonía.
temperatura, heladas y friajes, humedad

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IMPORTANCIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO

1) Eliminar un volumen equivalente de dióxido de carbono,


que entra en los pulmones desde los capilares alveolares.
2) Mantener la temperatura corporal y la saturación de
vapor de agua en el interior de las vías aéreas pulmonares
(para mantener la viabilidad y las capacidades funcionales
de las células y los líquidos de la superficie).
3) Mantener la esterilidad (para prevenir las infecciones y
sus consecuencias adversas).
4) Eliminar el exceso de líquidos y productos de desecho
de la superficie, como partículas inhaladas.

SALUD RESPIRATORIA

Se considera que una persona tiene salud


respiratoria cuando el sistema respiratorio
realiza sus funciones de manera óptima, sin
evidencia de enfermedad, lo cual permite a
la persona lograr bienestar biológico y
psicosocial.

RECUERDA: Al explicar, es necesario que interrelacionemos conceptos, datos y evidencias

a) ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema respiratorio?

b) ¿Cuáles son las condiciones que favorecen la presencia de los virus y bacterias que
afectan al sistema respiratorio?

c) Hasta hace un tiempo era raro que la tuberculosis se presente en la población


adolescente, ¿Por qué los casos de TB pulmonar se están presentando también en
adolescentes?

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ELABORA UN TEXTO EXPLICATIVO SOBRE LA IMPORTANCIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO Y BRINDA


5 RECOMENDACIONES QUE PROMUEVAN EL CUIDADO DE LA SALUD RESPIRATORIA EN TU
COMUNIDAD.

“ ”
TÍTULO
_______________________________________________________________

INTRODUCCIÓN

DESARROLLO
(Explica porque es
importante cuidar el
sistema respiratorio y
qué pasaría si no lo
cuidamos)

Por tal motivo recomiendo cuidar nuestro sistema respiratorio, aquí te


CONCLUSIONES Y dejo 5 recomendaciones para su cuidado:
RECOMENDACIONES 1)
2)
(Brinda 5 3)
recomendaciones
4)
para el cuidado del
sistema respiratorio) 5)

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que


requerimos mejorar. Coloca un aspa(x) de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

Criterio de evaluación: Explica, basado en conocimientos


¿Qué puedo
científicos, la ruta de transmisión de los agentes que causan las Estoy en
hacer para
enfermedades respiratorias y la tuberculosis pulmonar. Para ello, Lo logré proceso de
mejorar mi
interrelaciona conceptos, datos, teorías, modelos que expresa con lograrlo
aprendizaje?
sus propias palabras.
 Expliqué: ¿Por qué es importante cuidar nuestro sistema
respiratorio?

 Identifiqué los agentes patógenos que afectan al sistema


respiratorio y expliqué la ruta de transmisión de los agentes que
causan las enfermedades respiratorias.

 Investigué: ¿Cuáles son las condiciones que favorecen la


presencia de los virus y bacterias que afectan al sistema
respiratorio?
 Interrelacioné conceptos, datos, teorías, para expresar con mis
propias palabras porque los casos de TB pulmonar se están
presentando en los adolescentes.
 Brindé 5 recomendaciones para el cuidado del sistema
respiratorio.

Prof. Anyela Paola Ore Escalante Adaptado de: Aprendo en casa VI CICLO

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