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GUÍA DE APRENDIZAJE No 2

Asignatura SOCIALES Grado: 8° Periodo 2 Fecha de envío de la guía 06/05/2021


fecha de entrega de 20/05/2021
actividades al docente
Profesor Luz Esperanza Valcárcel Estudiante
Jairo Pabón capacho
Aprendizaje No 3. Analiza los cambios sociales, económicos, políticos y culturales generados por el surgimiento y consolidación del
capitalismo en Europa y las razones por las cuales este sigue siendo un sistema económico vigente.
Transversalidad Si X No Proyecto Transversal DERECHOS HUMANOS
Si No X Otras asignaturas

 TEMA: REVOLUCION INDUSTRIAL: segunda revolución industrial.

MOMENTO DE EXPLORACIÓN:

Pregunta

¿De qué manera la revolución industrial esta a


favor o en contra del ser humano?

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
Lee atentamente la siguiente información y realiza la actividad propuesta al final de este momento

REVOLUCION INDUSTRIAL. SEGUNDA ETAPA

Características de la segunda revolución industrial

La segunda revolución industrial tuvo lugar entre 1870 y 1914, y refiere a un salto cualitativo del orden industrial
posibilitado por el conocimiento científico, el descubrimiento de nuevas fuentes de energía y los nuevos avances
tecnológicos. Este salto aceleró la concentración industrial, por un lado, y modificó el modelo económico por el
otro. Conozcamos algunas de las características más importantes de este proceso histórico.
1. Fruto de la alianza entre conocimiento científico e innovación tecnológica
La segunda revolución industrial surgió gracias a la combinación de conocimiento científico con la innovación
tecnológica. A diferencia de la primera revolución industrial, fundamentalmente técnica y mecánica, la
investigación científica, en conjunción con las necesidades de desarrollo tecnológico y económico, transformaron
cualitativamente el mundo. Por ello, la calificación científico-profesional, ya no solo técnica, se convirtió en una
auténtica demanda del sector industrial, ahora en busca de innovaciones.

Gracias a esta alianza ente conocimiento científico e innovación tecnológica, fue posible el desarrollo de la industria
química, por ejemplo, así como el desarrollo de las comunicaciones en todos sus aspectos.
2. Aparición de nuevas energías
La segunda revolución industrial fue posible gracias al descubrimiento de nuevas fuentes de energía como la
electricidad y el petróleo. Esto permitió el desarrollo de los motores de combustión interna que poco a poco
sustituyeron a la máquina de vapor.

3. Descubrimiento de nuevos materiales y/o de nuevos usos de los mismos


De la mano de estos descubrimientos, se pudieron aprovechar materiales conocidos para nuevos usos y se crearon
nuevos materiales en la industria siderometalúrgica. Por ejemplo, el cobre pasaría a ser material fundamental en la
conducción de la electricidad. Asimismo, se crearon materiales como el acero, el aluminio, el níquel y el zinc.

4. Desarrollo de la industria química


La industria química aparece como un nuevo sector pujante, que colabora en la reconfiguración de la economía y la
sociedad. El país abanderado de este proceso fue Alemania. Aparecieron nuevos medicamentos (por ejemplo, la
aspirina), el plástico, el caucho, los tintes, los fertilizantes y pesticidas industriales, los explosivos y las fibras
artificiales. Junto a ello, se mejoraron toda clase de productos que ya existían, como el papel, el vidrio, etc.

5. Desarrollo de nuevas tecnologías e invenciones


El último tercio del siglo XIX y las primeras décadas del XX asistieron a la creación de nuevas tecnologías y
aparecieron inventos que transformaron el mundo para siempre. Entre los principales inventos podemos
mencionar:

Teléfono;
telégrafo;
automóvil con motor de combustión interna;
avión;
fonógrafo;
cinematógrafo;
Electrodomésticos (aspiradora, cocina de gas, etc.); etc.
6. Automatización de la maquinaria
Uno de los cambios más significativos ligados al desarrollo de nuevas tecnologías fue la automatización de la
maquinaria, que permitió la sustitución de mano de obra en muchos ámbitos del trabajo industrial.

7. Aparición del taylorismo u organización científica del trabajo


A principios del siglo XX, el ingeniero industrial y economista Frederick Taylor, de nacionalidad estadounidense,
desarrolló el método de “organización científica del trabajo” o “gestión científica del trabajo”, conocido como
taylorismo. Este método pretendía potenciar la eficiencia del modelo industrial normando las acciones de la mano
de obra con la maquinaria y las herramientas. Implicó la división del trabajo, la subdivisión de las tareas, la
reducción de movimientos innecesarios por parte de los obreros, el cronometraje de las operaciones y la
retribución del trabajo según la productividad.

8. Sustitución del "gran capitalista" por accionistas


La figura individual del gran capitalista, muy propia de la primera revolución industrial, pronto se vio minimizada, y
apareció un nuevo actor, esta vez colectivo: el accionista. Con esto, se reconfiguraban los términos de la
organización y participación empresarial.

9. Concentración industrial
A pesar de que crecía la producción industrial y el comercio en general, las industrias no se multiplicaron, sino que
concentraron un nivel mayor de productividad. Si las fábricas anteriores tenían 40 o 50 empleados en un galpón, las
nuevas fábricas lograban reunir miles de ellos. Muchas empresas pequeñas fueron absorbidas por las más grandes,
ante la dificultad de plegarse al nuevo salto cualitativo de esta etapa.

10. Reducción de la competencia


De lo anterior se deriva también que muchos empresarios no pudieron competir contra los sectores más grandes,
de manera que hubo un cierre paulatino de pequeñas y medianas industrias, disminuyendo de manera importante
la competencia.

11. Tendencia al monopolio y al oligopolio


En esta fase se desarrolló una tendencia al monopolio y al oligopolio, es decir, a la conformación de grandes grupos
corporativos que concentraban el control del sector industrial, particularmente la industria pesada y sectores claves
como la industria armamentística y energética (electricidad y petróleo). Es decir, crecieron los trust, grandes
conglomerados empresariales.

12. Surgimiento de nuevas potencias mundiales


Con los nuevos cambios, los países que lideraban la primera revolución industrial pasaron a la retaguardia. Así,
países como Estados Unidos y Alemania se pusieron al frente de Inglaterra y Francia, y se perfilaron como las
nuevas potencias económicas del siglo.

13. Configuración del imperialismo contemporáneo

El nuevo escenario económico obligaba a la búsqueda constante de materias primas y mano de obra barata. Junto a
ello, eran necesario también nuevos mercados hacia los cuales dirigir el crecimiento. De esa manera, y en
cooperación con el orden político, se configuró el imperialismo contemporáneo. El proceso acabó en la división
total de África (Congreso de Berlín en 1886) y Asia entre Rusia, Gran Bretaña, Japón, Francia, Holanda, Portugal, etc.

Responde con base en la información anterior:

1. ¿En qué consistió la segunda revolución industrial?


2. Enumere las características de la segunda revolución industrial
3. ¿Enumere los inventos de esta etapa y consulta sobre uno que más te llame la atención
4. ¿Cuál es la importancia de los inventos de la segunda revolución industrial para la actualidad?
5. ¿Qué consecuencias positivas y negativas trajeron esos inventos?

MOMENTO DE PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA

Trabajo autónomo. Después de leer la guía desarrolla lo siguiente en tu cuaderno


ACTVIDAD:
1. ¿Cuál es la importancia del desarrollo científico y tecnológico para una sociedad?
2. ¿Qué aspectos positivos y negativos trajo para las sociedades el desarrollo de la industria?
3. ¿Si tuvieras la posibilidad de aportar a la revolución industrial constante, que inventarías y por qué?
MOMENTO DE REFUERZO
Observa el video y has un resumen SOLO CON ASPECTOS QUE NO ESTEN EN LA GUIA.
https://www.youtube.com/watch?v=7raeK8Or3XY

MOMENTO DE EVALUACIÓN

Reflexiona y autoevalúate de 1 a 5, suma y divide por 5.

Criterios Nota
1. ¿Sigo las orientaciones y explicaciones del profesor para el desarrollo de las guías en casa? justifica la respuesta
2. ¿Solicito apoyo a los profesores cuando presento alguna dificultad o duda en la realización de los trabajos en
casa?
3. ¿Tengo organizado y programado mi tiempo de estudio para la realización de las actividades?
4. ¿Resuelvo las actividades solo(a) y con base en la información de la guía?
5. ¿Soy honesto al autoevaluarme, es decir valoro mi trabajo en casa de manera sincera?
Suma
Promedio

NOTA: enviar las imágenes en forma vertical. Los grados: 801,802 y 804 enviar al correo a
lafrontera2023@gmail.com y el grado 803 al correo: al correo jaipacho42@yahoo.es FECHA FINAL DE ENTREGA DE
ACTIVIDADES AL DOCENTE: 20/05/2021. Se les agradece la puntualidad y buena presentación. Deben escribir Titulo
(Tema), aprendizaje, su nombre completo, grado, numero de la guía y fecha de envío al docente en la parte superior
de cada página. Si la envían sin marcar se devolverá.

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