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Que es el juego simbólico ?

Todos, de niños, hemos jugado a ser mamás, papás, médicos, princesas o vete tú a saber qué tipo de animal, súper héroe o
personaje de ficción queríamos representar en nuestros días de tierna infancia.

Este tipo de juego, espontáneo, representando un rol diferente al nuestro en escenarios imaginarios es lo que llamamos juego
simbólico no dirigido o espontáneo. Es el tipo de juego por excelencia . El que domina gran parte de la infancia de todos los
niños.

Por definición llamamos juego simbólico al juego que realizan los niños utilizando su capacidad de representar mentalmente un
objeto y jugar con esa idea mental. Un ejemplo claro es cuando el niño coge la escoba y lo usa como caballo para desplazarse
por una imaginada pradera. Esto es juego simbólico en estado puro.

Este juego que aparece de modo espontáneo en casa, el parque o en las escuelas infantiles sin que nadie les dirija el
juego. Esto es juego simbólico espontáneo, natural, sin objetivos pedagógicos ni educativos.

Lo importante es que este tipo de juego puede utilizarse mucho a nuestro favor. Normalmente lo utilizamos para trabajar
diferentes conceptos tanto en casa como en las escuelas. Cuando lo utilizamos de este modo es lo que conocemos como juego
simbólico dirigido. Hablaremos más adelante de él con varios ejemplos y objetivos a seguir.

¿Qué características tiene el juego simbólico?

 El niño ha de ser capaz de operar mentalmente con símbolos o, lo que es lo mismo, de representar mentalmente un
objeto, situación o personaje y jugar con esa idea en su mente.

 Ha de ser capaz de transformar. Por ejemplo, un palo en una varita mágica o una espada. Esto implica que debe
conocer también la función del objeto que imagina o de poder crear nuevas funcionalidades. La creatividad, fantasía e
imaginación se expanden notablemente en esta etapa del desarrollo de nuestros hijos, entre los 2 y 7 años.

 En el juego simbólico espontáneo no hay reglas impuestas por un adulto. Solo existe la imaginación propia del niño y
de los iguales que lo acompañan. En la etapa de los 2 a los 7 años es muy fácil ver cómo un niño desarrolla por sí
mismo esta capacidad de juego.

 En caso que no desarrolle esta capacidad deberíamos observarlo atentamente y consultar con nuestro pediatra. Esto
podría ser un síntoma de que algo no funciona adecuadamente.

 En cambio, en el juego simbólico dirigido podemos buscar objetivos educativos y pedagógicos para hacer del juego un
instrumento válido para conseguir algunos de los propósitos que como padres o educadores perseguimos. Como por
ejemplo, favorecer el desarrollo del lenguaje o la lectoescritura.

El Juego Simbólico (estadio pre operacional 2-6 años)

El Juego Simbólico

El juego simbólico se refiere a la simulación de situaciones, objetos y personas que no están presentes en el
momento del juego de parte de los niños de 2-6 años. Este es considerado el mas típico y representativo de la
infancia. 

Sus beneficios son:

-Comprender y asimilar el entorno que les rodea


-Aprender y practicar conocimientos sobre los roles establecidos en la sociedad adulta

-Desarrollar el lenguaje, ya que los verbalizan continuamente mientras los realizan 

Entre los 2 y los 6 años se producen cambios sustanciales en este tipo de juego. Incluso, se considera que existe un
juego Pre simbólico antes de los 2 años. 

La primera etapa de el Juego Simbólico es el Juego Pre simbólico.

De los 12-17 meses el niño realiza acciones o gestos asociados con objetos que usa a diario. 

De los 16-18 meses el niño realiza las mismas acciones simbólicas anteriores pero de una manera mas exagerada.
Usa los objetos de manera adecuada y juguetes grandes mas comunes. 

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