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INTRODUCCIÓN A LA MACROECONOMÍA

1.1. CONCEPTO DE ECONOMÍA:

La economía, en su sentido genérico, es el estudio de cómo las
sociedades utilizan recursos escasos para producir bienes valiosos y
distribuirlos entre diferentes personas.

1.2. CONCEPTO DE MACROECONOMÍA:

Es la rama de la economía que estudia el funcionamiento de ésta en su

conjunto. Es decir, estudia la economía global de un país, si bien para
proceder a dicho estudio lo que hace es fijarse en el funcionamiento
individual de una serie de mercados y en las interrelaciones que se
producen entre ellos.

1.3. ALGO DE HISTORIA SOBRE LA MACROECONOMÍA

1.3.1. LA ESCUELA FISIOCRATICA: SIGLO XVIII

• Los Fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del hombre

consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo, siempre que tal
disfrute pueda armonizarse con los derechos de los demás.

• Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos más allá

del mínimo imprescindible para proteger la vida, la propiedad y
mantener la libertad de la contratación.

• Se atribuye al Francés Vincent de Fournay (Francés: 1712-1759) la

famosa frase “laissez faire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar).

• Para los fisiócratas la agricultura era el único sector genuinamente

productivo de la economía capaz de generar el excedente del cual
dependía todo lo demás.

• Lo anterior incrementaría la proporción perteneciente a los

terratenientes, el excedente se destinaría posteriormente a elaborar y
consumir productos manufacturados con lo cual aumenta la demanda
y la riqueza de la nación.

• Para esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la capacidad

de producción, y no de la cantidad de oro y plata que poseyeren, por lo
cual centraran en el estudio no en el dinero, sino en las fuerzas reales
que permiten el desarrollo económico.

1.3.2. FRANCOIS QUESNAY (FRANCÉS: 1694 – 1774)

• Sistematiza y grafica El Flujo Circular de Bienes y Dinero en una

economía ideal, Tabla Económica (Tableau Economique). Este es el
primer análisis sistemático del flujo de riqueza EL QUE ASENTARA
LAS BASES DE LA MACROECONOMÍA.

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• Confiere a la agricultura la máxima importancia, confiriéndole la
capacidad de crear riqueza.

• Reconoce la existencia de tres o cuatro clases sociales: los dueños de

la tierra, los agricultores arrendatarios (única clase productiva), y los
industriales y comerciantes.

• Afirmó que la tierra corresponde a los terratenientes, pero que el

producto creado por esos agricultores arrendatarios tiene que
satisfacer las necesidades de las tres clases existentes.

• La Tabla Económica muestra como circula el producto neto entre las

tres clases y cómo se produce cada año.

• Este máximo representante de la escuela fisiócrata argumentaba que

el principal derecho natural del hombre consiste en el disfrute de los
resultados de su trabajo, siempre que se armonice con los derechos
de los demás.

• De aquí que considerara que el gobierno no debería interferir en los

asuntos económicos más allá del mínimo absolutamente
imprescindible para proteger la vida y la propiedad y para mantener la
libertad de contratación.

• Las ideas de Quesnay, aparece como una reacción ante las

restricciones feudales, mercantilistas y gubernamentales, que
restringían la iniciativa privada.

1.3.3. La Macroeconomía, fue desarrollada de manera científica y práctica,

en el siglo XX por John Maynard Keynes y ha permitido comprender
mejor cómo luchar contra las crisis económicas periódicas y cómo
estimular el crecimiento económico a largo plazo. Hoy hay post-
keynesianos. Su figura surge precisamente al calor de LA GRAN
DEPRESIÓN de los años 30. La segunda gran crisis de la Economía
mundial, la vivimos en el año 2008-2009 que por la magnitud fue la
segunda más grande de la historia, pero no alcanzo los niveles de la
GRAN DEPRESIÓN de los años 30. A ésta del año 2008, se le ha
denominado “LA GRAN RECESIÓN”

1.3.3.1. Antes de Keynes, los temas de la Economía a un nivel científico,

fueron tratados por la denominada Escuela Clásica que tubo vigencia de
1760-1930. Dentro de este período, como enfoque previo al enfoque de la
Economía Clásica inglesa o Escuela Clásica, surgió el enfoque de la
escuela fisiocrática, siendo su principal exponente, Quesnay; al cual se
ha hecho referencia. Hoy hay otras Escuelas económicas como la
denominada Escuela Neoclásica y Neoliberal y Escuela Monetarista entre
otras, por mencionar las más relevantes de finales del siglo XIX e inicio
del Siglo XX y que llega hasta el Siglo XXI.

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1.3.3.2 Keynes, de origen Inglés; en los años 30, frente a la gran
depresión económica de las Economías capitalistas occidentales,
desarrolló su revolucionaria teoría que contribuyó a explicar las fuerzas
que producen los ciclos económicos y sugirió que los gobiernos podrían
aportar a estabilizar dichas crisis.

1.3.3.4. Aportó caminos del cómo actuar en momentos de crisis, dando

paso a la política económica con políticas monetarias, especialmente
Fiscal.

Algunos de sus argumentos:

• En las economías de mercado es posible que el desempleo

involuntario y el friccional. La Escuela clásica solo concebía el
desempleo voluntario y el friccional.

• Consideraba que en el corto plazo, la Demanda determina la Oferta.

Para los clásicos, la Oferta crea la Demanda.

• La política monetaria y fiscal pueden influir en la producción,

reduciendo desempleo y acorta recesiones económicas.

• Puede haber equilibrio entre la Oferta y la Demanda Agregada por

debajo del nivel de pleno empleo de los recursos de la economía y
puede durar mucho tiempo. Para los clásicos, la economía siempre se
logra el equilibrio en el pleno empleo de los recursos de la Economía
ya que el tiene fuerzas auto reguladoras.

• El Estado debe intervenir en la Economía; para los clásicos, el Estado

no debe intervenir en la Economía.

1.4. TEMAS CENTRALES EN EL ESTUDIO DE LA

MACROECONOMÍA:
1.4.1. Fluctuaciones de la producción, empleo y precios en el corto plazo,
a lo que llamamos ciclo económico.

1.4.2. Las tendencias en el largo plazo, de la producción y de los niveles

de vida, conocidas como crecimiento económico.

1.5. PREGUNTAS A LAS QUE DEBE RESPONDER LA MACROECONOMÍA:

1.5.1. ¿ Por qué disminuye a veces la producción y el empleo y cómo

puede reducirse el desempleo?

1.5.2. ¿ Cuáles son las causas de la inflación de precios y cómo puede

tenerse controlado?

1.5.3. ¿ Cómo evalúan los economistas los resultados globales de una

economía?

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1.5.4. ¿ Cómo puede aumentar un país su crecimiento económico y su
tasa de crecimiento?

1.5.5. ¿ Cuándo hay crecimiento económico?

1.5.6. ¿ El crecimiento económico garantiza una distribución equitativa

en la población de ese crecimiento?

1.5.7. ¿ Cómo influye el Estado sobre la Economía?

1.6. PRINCIPALES MERCADOS QUE ESTUDIA LA MACROECONOMÍA

1.6.1. MERCADO DE BIENES Y SERVICIOS

Donde se compran y venden todo tipo de bienes (alimentos,
electrodomésticos, ordenadores, ladrillos, etc.) y de servicios
(servicios profesionales de abogados, médicos, espectáculos,
peluquería, etc.).

1.6.2. MERCADO DE DINERO O MONETARIO

Donde confluye la demanda de dinero (interés de familias,
empresas, organismos públicos, etc. de disponer de dinero ) y la
oferta de dinero (cantidad de dinero que el Banco Central del país
mantiene en circulación).

1.6.3. MERCADO LABORAL

Donde confluye la oferta de trabajo (deseo de los habitantes del
país de trabajar) y la demanda de trabajo (interés de las empresas
de contratar trabajadores).

1.7. PRINCIPALES VARIABLES QUE ESTUDIA LA MACROECONOMÍA

1.7.1. Producto Interno Bruto y Producto Nacional Bruto. PIN y PNN.

1.7.2. Demanda y Oferta Agregada de Bienes y Servicios.

1.7.3. Empleo, Desempleo y tasa de desempleo.

1.7.4. Inflación y deflación.

1.7.5. Oferta Monetaria, Demanda Monetaria y Tasa de Interés.

1.7.6. Consumo, Ahorro, Inversión y gasto Publico.

1.7.7. Exportaciones, Importaciones.