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SECUENCIA: “DESCUBRIENDO LÍNEAS “

ÁREA DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO


CAMPO DISCIPLINAR: Geometría
CONTENIDO: LAS FIGURAS. - LAS LÍNEAS CURVAS, RECTAS, ONDULADAS
Y EN ESPIRAL.

MARCO CURRICULAR:
Eje relaciones lógico matemáticas: Descubrir gradualmente propiedades
geométricas de los cuerpos y figuras efectuando comparaciones que lo lleven a
reconocer semejanzas y diferencias entre los mismos.

OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer e identificar diferentes tipos de líneas.

ACTIVIDAD INTENCIONALIDAD ESTRATEGIA RECURSOS

Les entrego a niños bastones Para identificar Grupo total. BASTONES


simulando ser los caballos diferentes tipos de JUEGO DE
CONSIGNA a la cuenta de tres líneas CARRERA
los niños deberán recorrer un
espacio en su “caballo”. Al
finalizar observamos que
marcas dejaron ¿Qué son?
¿Qué formas tienen?

● Construir un circuito y Diferenciar las Grupo total CIRCUITO Y


recorrerlo líneas vivenciando MUSICA
su forma a través
del cuerpo.

● Vamos a descubrir lo que GRUPO TOTOAL Copia de la obra


aparece en la obra de “Composición
este artista VIII”, de
Kandisky.
Interrogar: ¿ qué podemos
encontrar en su obra?

¿Cuántas líneas rectas


observan?
¿cuántas curvas?

● Crear una composición GRUPO TOTAL- LANAS , HOJA Y


utilizando lanas y PEQUEÑO ACUARELAS
formando diferente tipos GRUPO-
de líneas. INTERROGACIÓ
N DIDACTICA

● Modelamos diferente Identificar PEQUEÑO Cartón con


tipos de líneas diferentes tipos de GRUPO diferentes líneas
líneas y masa

● Espalda sensitiva Invitar Reconocer las líneas INDIVIDUAL PALO .HOJA.


a registrar en una a través del cuerpo PIZARRA Y TIZA
pizarra y luego en una
hoja las líneas que
sienten que se le trazan.

● Presentar una hoja con Identificar las líneas INDIVIDUAL PUNZON Y HOJA
diferentes líneas . CON LINEAS
CONSIGNA picar sobre
las líneas con un
punzon.

CAZAMOS LINEAS EN LA SALA Identificar líneas en GRUPO TOTA. JUEGO


Y EL PATIO la sala.

Realizar el recorrido con Identificar y


el cuerpo (circuito con vivenciar las líneas
aros, picas, cuerdas, utilizando el cuerpo
etc.)
● Registrar en grupo total Registrar las GRUPO TOTAL AROS ,
el circuito en el diferentes líneas PICAS Y
papelógrafo (plano) y el CUERDAS
recorrido hecho por el
mismo.

● Realizar registro
individual.
Técnicas: torneado, Identificar líneas en INDIVIDUAL PAPEL COMETA
engomado  y pegado de espiral. CASCOLA Y
espirales en papel. HOJA .

Les presento imágenes de EVALUAR GRUP TOTAL


diferentes figuras geométricas
en el plano

Reflexionamos ¿qué líneas


debemos trazar para formar
un circuito? ¿ y para formar un
cuadrado?

Proponer trazar diferentes


figuras en el plano a mano
alzada.

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