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ACTIVIDAD EVALUACI ÓN □ TALLER ⊠

NOMBRE(S)

DOCENTE

FICA – Coordinacio´n Ingenier´ıa – PLM

Apreciado estudiante.
A continuación encontrarán los ejercicios del taller Uno correspondiente a la primera actividad evaluativa del
curso.
Temas a desarrollar.

Solución de problemas por razonamiento inductivo.

Aplicación del razonamiento inductivo a patrones numéricos.

Estrategias para la solución de problemas.

Sucesiones Cálculo.

Estimación e interpretación gráfica

Conjuntos.

Operaciones entre conjuntos.

Cardinalidad

estos temas pueden ser referenciados en la sección de contenido en la plataforma del curso, también les
recomiendo consultar la biblioteca de la universidad. A medida que van avanzando en los temas pueden ir
desarrollando el taller, cada uno de los numerales de este taller corresponde a una de las temáticas anteriores. De
forma tal que aplicando lo aprendido deben resolver cada uno de los siguientes ejercicios. En caso de tener
alguna duda, pregunta o comentario, lo pueden escribir por el foro taller uno y con gusto les explicaré.
Instrucciones.

Leer la documentación de la sección de contenidos e identificar cada uno de sus temas.

Dar solución a cada uno de los ejercicios aplicando los conceptos aprendidos.

Elaborar un documento con la solución de los ejercicios.

Se recomienda realizar todo el taller, con el respectivo procedimiento para cada ejercicio, pues con
base en este se desarrollar la sustentación.

Criterios de valoración.
PLM TALLER UNO – P´agina 2 de 7 U. Cat´olica del Norte

Planteamiento de soluci´on del ejercicio correcto.

Procedimiento de soluci´on adecuado.

Aplicaci´on de los conceptos de la unidad.

Soluci´on final correcta del ejercicio.

Adecuado uso de los conceptos matem´aticos en general, es decir todas propiedades matem´aticas y
algebraicas que apliquen en la soluci´on de los problemas. (Identidades, distribuciones, propiedades de
logaritmos etc.)
PLM TALLER UNO – P´agina 3 de 7 U. Cat´olica del Norte

1. ( puntos [ ]) Secuencias

Encuentre los primeros cinco t´erminos de la secuencia infinita definida en


forma recursiva.
a) a1 = 5, ak+1 = 2ak +3 b) a1 = 1, ak+1 = 4+5ak
Siguiendo el patr´on en la siguiente lista de ecuaciones proponga las dos
ecuaciones siguiente y confronte su resultado.

3=

3+6 =

3+6+9 =

3+6+9+12 =

Intente expresar el lado izquierdo mediante una formula que dependa del
numero de la ecuacio´n que se est´a analizando.
Que tipo de razonamiento se emplea en la soluci´on, justifique su respuesta.

2. ( puntos [ ]) Para cada una de las siguientes secuencias, determine cu´ales son
progresiones aritm´eticas y cu´ales son progresiones geom´etricas (justifique).
Luego identifique una expresi´on para el en´esimo t´ermino de la secuencia y
encuentre el valor del t´ermino en la posici´on 100 y S100.

a) 53, 48, 43, ... b) 162, -54, 18, -6, ...

c) -6, -2, 2, 6, ... d)

Ejemplo: https://youtu.be/cSk_2_BbANw

3. ( puntos [ ]) Usando fo´sforos se est´an formando las figuras como las


representadas en la secuencia. La cantidad de fo´sforos (F) depende del nu´mero
de cuadrados (C) que se est´an formando:
PLM TALLER UNO – P´agina 4 de 7 U. Cat´olica del Norte

Determine:

Figura 1: Caption

a) Una expresio´n que de el nu´mero de fo´sforos (F) en funci´on de la cantidad


de cuadrados (C) que se est´an formando.

b) El numero de f´osforos para formar 10 cuadrados .

c) Qu´e tipo de razonamiento se emplea en la solucio´n, justifique su


respuesta.

Ejemplo: https://youtu.be/hcoMeCK3c8w

4. ( puntos [ ]) Interpretaci´on Gr´afica


El siguiente gr´afico ilustra las ganancias de dos concesionarios por numero de veh
´ıculos vendidos-

Figura 2: Caption

a) ¿Cu´antos veh´ıculos se vendieron con ganancias de a lo sumo 800 d´olares?.


Aproximado.

b) ¿En cu´ales rangos de ganancias una empresa es mejor que la otra?

c) Cu´al es la ganancia mas frecuente en cada empresa, segu´n los datos del gr
´afico?
PLM TALLER UNO – P´agina 5 de 7 U. Cat´olica del Norte

5. ( puntos [ ]) Conjuntos

i. Si A es el conjunto de los pacientes con “tifoidea” y B es el conjunto de


pacientes con “ascaris”. Exprese las siguientes expresiones verbales como
operaciones de los conjunto A y B (∪, ∩, complemento, diferencia, ctc).
sugerencia: construya el diagrama de venn.

a) El paciente tiene s´olo una de las dos enfermedades.

b) El paciente tiene al menos una de las dos enfermedades.

c) El paciente no tiene las enfermedades descritas.

d) El paciente tiene s´olo tifoidea.


ii. Una encuesta sobre tiendas de comestibles del sureste de Estados Unidos
revela que 40 % ten´ıan farmacia, 50 % florister´ıa y 70 % carnicer´ıa. Suponga
que 10 % de las tiendas cuentan con los tres departamentos, 30 % tienen
tanto farmacia como carnicer´ıa, 25 % tienen florister´ıa y carnicer´ıa y 20 %
tienen tanto farmacia como florister´ıa.
a. ¿Cu´al es el diagrama de Venn?
b. ¿Qu´e porcentaje de tiendas no incluyen los tres departamentos?
c. ¿Qu´e porcentaje de tiendas incluyen farmacia o florister´ıa y carnicer´ıa
(estas u´ltimas al tiempo)?

Ejemplo: https://youtu.be/RZxiDR-6Qm4

6. ( puntos [ ]) Dados los conjunto A = {1,2,3,4} y B = {2,3,5,6} determine:

1. El producto cartesiano AxB;


2. Cu´al es el dominio y el rango de la relaci´on
3. Las siguientes relaciones;
a) R1 = {(x,y)/x ≥ y};

b) R1 = {(x,y)/y − x es impar};
PLM TALLER UNO – P´agina 6 de 7 U. Cat´olica del Norte

c) R1 = {(x,y)/x ∗ y ≥ 6};

d) R1 = {(x,y)/y = x +1};

7. ( puntos [ ]) Problemas de Aplicaci´on


Se ha de construir una tolva para granos con forma de cono truncado (vea la
figura). La tolva debe medir 10 pies de alto con 11 anillos met´alicos colocados
uniformemente a su alrededor, desde la abertura de 4 pies en el fondo a la de 24
pies en la parte superior. Encuentre la longitud total del metal necesario para
hacer los anillos.

Figura 3: Caption
PLM TALLER UNO – P´agina 7 de 7 U. Cat´olica del Norte

P´agina para ampliaci´on de soluciones.

Use este espacio exclusivamente para ampliar los procedimientos de los ejercicios que lo requieran. No est´a permitida la inclusi´on de otras hojas
adicionales. Favor especifique claramente el ejercicio que est´a ampliando en esta secci´on.

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