Estimado Jorge Andrés gracias por tus reflexiones, a partir de tus comentarios y a manera de

colofón quisiera girar hacia un tema que involucra a las Tics sobremanera. Tal cual guerras y
desastres de todo tipo dejan sus enseñanzas y aportes tecnológicos, atravesamos justo ahora por un
periodo esencialmente catalizador para el desarrollo de las Tics. Hablo de la crisis del COVID 19,
donde se han efectuado ya importantes cambios en el proceso enseñanza aprendizaje y las
Tecnologías de la Información y la Comunicación han ganado innegable protagonismo.

La Educación Musical presencial se apoya en el contacto directo entre el profesorado y los alumnos,
estos últimos desempeñando un rol activo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Debido a las
medidas tomadas por el COVID-19, este tradicional proceso enseñanza-aprendizaje migró
abruptamente hacia un contexto donde el alumnado hace uso constante de las Tics.

Los estudiantes están desarrollando aceleradamente las competencias tecnológicas al tiempo que
aprenden a ser más autónomos y proactivos. Ya hay estudios publicados que demuestran que tras la
suspensión de actividades presenciales docentes, la educación musical apoyada en las Tics esta
demostrando eficacia y ofrece un balance optimista en cuanto a ventajas y desventajas.

Sin embargo no todo es color de rosa para las Tics de cara a la docencia musical. El docente, quien
integra los recursos tecnológicos e Internet es una pieza clave en todo el proceso. El profesor de
música contemporáneo debe guiar el acceso a fuentes veraces de conocimiento sobre el arte musical
y contribuir al proceso aportando puntualmente sus experiencias. Este es un gran reto que implica a
toda la sociedad y demanda capacitación, infraestructura y mejoras en la conectividad.

Me despido con una frase muy oportuna que cierra uno de los documentos que referencio al final de
mi intervención.

“Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender” (John Cotton)

Referencias

Gálvez Padilla, C. (2020). El COVID-19,¿ una puerta hacia la Educación Musical con las TIC?.

Morel, T. T. (2012). Música y tecnología: taller para la integración de las TIC en el aula de
educación musical. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, (27), 109-124.