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COLEGIO DIVINO NIÑO CÓDIGO: F-FG-02

“Formando Líderes en Valores Para la


Excelencia” VERSIÓN: 01

PLAN DE PROGRAMACIÓN DE CLASES FECHA: 01-07-2019

IDENTIFICACIÓN
ÁREA O ASIGNATURA Tecnología e Informática - Emprendimiento.
TEMA RIESGOS DE UN SISTEMA DE COMPUTO Y
PREVENCIÓN
GRADO Undécimo
PERIODO Tercero
SEMANA 24 Y 25
FECHA 27-3 /07-08/2021
DOCENTE Adriana María Ángel Echavarría
HORA MÍNIMAS PREVISTAS 4
NÚMERO DE PLAN 11
PROPÓSITOS
ESTÁNDAR:

Los estudiantes demuestran una sólida comprensión de la naturaleza y operación de


sistemas de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
INDICADORES DE DESEMPEÑOS:
1. Planteo con argumentos críticos los conceptos e importancias de las partes de la
computadora.
2. Identifico los elementos que conforman un computador y la función que desempeña
cada uno de esos elementos
3. Analizo las partes de una computadora al ensamblar, reparar y darle mantenimiento
fundamentándose en los conocimientos teóricos prácticos.
4. Reconozco las fallas que puede tener un computador dependiendo del síntoma que
esta presenta.
5. Analizo y compara los tipos de computadores que hay en el mercado como parte de
los avances tecnológicos.
6. Distingo de las partes y elementos que componen una computadora.
7. Analizo las partes de una computadora para ensamblarla y darles mantenimiento.
8. Detecto las fallas del PC.
9. Identifico los tipos de PC.
10. Demuestro interés por los sistemas computacionales que se utilizan en todas las
áreas.
Valoro los avances en los sistemas de cómputo y muestra sensibilidad social ante las
implicaciones del desarrollo tecno científico e industrial.

AMBIENTACIÓN
DISPOSICIÓN DEL AMBIENTE FÍSICO:
1. Salón de clases con la organización de las sillas en el aula de clase en filas con la
finalidad de que los estudiantes estén atentos a la retroalimentación, explicaciones
y cómodos para la toma de nota, en el aula de informática ya se tiene una
organización de los estudiantes diferente con el fin de tener una visión holística del
grupo y facilitar la participación y el trabajo de cada uno, además la mayoría de las
actividades se realizarán en el aula de sistemas.
2. Orden del día
3. Oración del día en acción de gracias y encomendando las labores a realizar
4. Registro de asistencia
5. Fecha
6. Toma de nota del nombre de la unidad
7. Toma de nota del objetivo general de la unidad
8. Toma de nota de los Temas
9. Las estrategias generales de evaluación
10. Toma de nota de los Logros de la unidad
11. Contenido del primer tema de la unidad y se tomará nota de lo más relevante.
12. Saberes previos
13. Explicación del tema y talleres o actividad del mismo

RECURSOS:
1. Materiales físicos:
 Libros de textos sobre informática básica
 Copias sobre el tema.
 Cuaderno de apuntes.
 Lapicero, lápiz y Colores.
 USB.
2. TIC:
 Smart T.V.
 Presentación PowerPoint
 Computador Portátil.
 Videos Interactivos sobre informática
 Computador de escritorio

DESARROLLO DE LAS ACTIIVDADES

Se les proyectara los temas del periodo y los logros esperados para los estudiantes, para que
los estudiantes los registre en el cuaderno.

Se les informa como se realizará el sistema de evaluación o estrategias de evaluación.


Se les presentan los logros esperados del periodo, para registrará el de la clase como tal en
su cuaderno.
Se desplazarán los estudiantes a la sala de informática para asignar código del computador
y ubicación del puesto.
Para los estudiantes con necesidades educativas especiales se les asignará más tiempo
para la toma de nota y para la práctica en el sistema, además se estará pendiente de
nuevas explicaciones para que asimile las indicaciones dadas por el docente y así lograr
que su trabajo lo realice cumpliendo los logros esperados. Además, se ubicarán en los
primeros puestos bien sea del aula de clase como en el aula de informática.

Se proyectará el contenido de la clase y se tomará nota de lo más relevante, se realizará el


procedimiento y actividad de la misma.

Ver anexos en PowerPoint.

SABERES PREVIOS:
Lluvia de ideas. Batería de preguntas abiertas al aire para averiguar el nivel de
conocimientos que tienen los alumnos sobre la unidad.
Desarrollo: Se formularán preguntas en voz alta a los alumnos/as como:
¿Cuáles son Los riesgos de un sistema de computo?
¿Cómo se puede prevenir el riesgo de un sistema de computo?
¿Sabe detectar los riesgos del PC?

GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO


MÉTODO: La metodología que se llevará a cabo será flexible, contextualizada y adaptada a
las necesidades y características de cada estudiante.
TÉCNICA: Talleres, instrucciones paso a paso, prácticas, exposiciones, lectura de
documentos para analizar, tareas y trabajos.
CONCEPTUALIZACIÓN Y ANÁNILISIS:
Presentación de la Unidad “MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE HARDWARE ”

RIESGOS DE UN SISTEMA DE COMPUTO Y


PREVENCIÓN

Riesgos

El área de Tecnologías de Información fue analizada mediante entrevista al Ing. Omar


Hash Pereyda, Director de Soporte Técnico, quien permitió dar un recorrido a las
instalaciones, asimismo, proporcionó la normatividad autorizada con la que se cuenta,
se realizó un análisis del área y basándonos en la experiencia de trabajo en diferentes
áreas de TI en la actualidad en el área de sistemas de la H. Cámara de Diputados se
detectaron los siguientes riesgos:
Tabla 2.4. Lógicos

Riesgo Probabilidad Impacto


Caída de la red Media Alto
Caída de servicios de producción Media Bajo
Extracción, modificación y destrucción de información confidencial Baja Alto
Uso inadecuado de las instalaciones Alta Media
Ataques de virus informáticos Alta Alto
Fuga de información Media Alto
Inadecuados controles de acceso lógicos Baja Alto
Pérdida de información Baja Medio
Falta de disponibilidad de aplicaciones críticas Baja Alto
Descontrol del personal Medio Bajo
Tabla 2.5. Físicos

Riesgo Probabilidad Impacto


Inadecuados controles de acceso físico Alta Bajo
Vulnerabilidad Media Alto
Incendio Baja Bajo
Robo Media Alto
Desastres naturales Baja Alto
Teniendo en cuenta que una de las principales causas de los problemas dentro del
área de sistemas, es la inadecuada administración de riesgos informáticos, se debe
hacer una buena administración de riesgos, basándose en los siguientes aspectos:
 La evaluación de los riesgos inherentes a los procesos informáticos.
 La evaluación de las amenazas ó causas de los riesgos.
 Los controles utilizados para minimizar las amenazas a riesgos.
 La asignación de responsables a los procesos informáticos.
 La evaluación de los elementos del análisis de riesgos.

Controles y mecanismos de seguridad

Los controles en un área de TI permiten monitorear acciones y tomar medidas para


hacer correcciones inmediatas o preventivas para evitar eventos indeseables en el
futuro. Existen diferentes tipos de controles que se deben establecer en un área de
sistemas en donde hasta el momento en el área de sistemas de la H. Cámara de
Diputados solo cuenta con los que a continuación se mencionan y los cuales aun no
están totalmente maduros.

Los controles con los que cuenta el área de sistemas son los siguientes:
 Controles de acceso físico a las instalaciones
 Controles de acceso lógico a las computadoras de todas las áreas (por medio de
directorio activo)
 Definición de roles para equipos de computo todas las áreas
 Uso de firewall físico
 Políticas de seguridad para el uso de equipos de cómputo (actualmente es un
proyecto de Manual que aún no está autorizado oficialmente, pero ya está en
uso en la práctica), entre las más importantes está la prohibición del uso de
programas no autorizados o software pirata, políticas de seguridad en el área
de sistemas y áreas administrativas y parlamentarias.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:
Trabajo individual

Taller 1.

Consulte que otros riesgos puede presentar un equipo de computo.

Taller 2.

Comprensión lectora:
1. ¿Cuál es el riesgo más severo en la tabla?
2. ¿Cuál es la fuente más severa en la tabla en ese riego?
3. ¿Cuál sería el daño más grave según los dos anteriores?

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y


escríbelo en tu cuaderno:
 Software de limpieza de windows
SOCIALIZACIÓN (TRABAJO GRUPAL)

Realiza un diccionario con 6 palabras claves del


tema visto en clase.

GLOSARIO

busca en el diccionario su respectivo significado, teniendo en cuenta lo


estudiado en el plan de clases:

1. __________________________________________________________
__________________________________________________________
____________________________

2. __________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________

3. __________________________________________________________
__________________________________________________________
___________________________

REFERENCIAS DE PROFUNDIZACIÓN:
http://lainformaticayalgomas.blogspot.com/2008/10/elementos-de-la-computadora.html
https://elementosde.com/computadora/

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
TÉCNICA O INSTRUMENTO:
CRITERIOS Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN: ANEXO RUBRICA DE EVALUACIÓN No.11
1. Criterios de evaluación: 30%
 Conoce sobre riesgos de un sistema de cómputo y prevención (7.5%).
 Sabe prevenir el riesgo de un equipo de cómputo y prevención (7.5%).
 Entiende y sabe de riesgos de un sistema (7.5%).
 Conoce conceptos básicos sobre riegos de un sistema de cómputo y
prevención (7.5%).
2. Procedimientos: 70%

a. Modos de obtener la calificación según los contenidos adquiridos. (10%)


 Para la recogida de información se han utilizado los siguientes
procedimientos: registro de incidencias, observación diaria en situaciones
de trabajo, producciones de los alumnos, registro de incidencias e informes.

b. Instrumentos. (25%)
 Diario de clase / Registro de incidencias (4.166%)
 Revisión y análisis de los trabajos individuales y en grupo (4.166%)
 Elaboración y aplicación de pruebas orales y escritas (4.166%)
 Fichas de seguimiento de algún aspecto a evaluar (4.166%)
 Recogida de datos por observación directa, es decir participación. (4.166%)
 Revisión de tareas. (4.166%)

c. Momentos. (45%)
La evaluación será continua, individualizada e integradora. Se llevará a cabo
mediante la observación sistemática; se tendrán en cuenta tres momentos en el
proceso de evaluación:
 Evaluación inicial o diagnóstica (0.5%)
 Evaluación procesual o formativa (valoración continua del aprendizaje)
(10%)
 Evaluación final o sumativa (20%)
 Evaluación holística, es decir global que comprende procesos de
aprendizaje (intelectuales) con habilidades motrices, psicosociales y
afectivas (10%)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
https://es.scribd.com/doc/29676926/RIESGOS-INFORMATICOS
http://www.cca.org.mx/cca/cursos/crs/html/modulos/modulo1/funciones.htm
https://repository.ucatolica.edu.co/bitstream/10983/1305/1/RIESGOS%20AMENAZAS%20Y
%20VULNERABILIDADES%20DE%20LOS%20SISTEMAS%20DE%20INFORMACION
%20GEOGRAFICA%20GPS.pdf
http://olea.org/~yuri/propuesta-implantacion-auditoria-informatica-organo-
legislativo/ch02s05.html

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