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UNIVERSIDAD DEL NORTE

1. Identificación del curso

El curso se corresponde con la clasificación general de la Historia de las Civilizaciones,


denominada también Gran Historia. Dentro de esta larga duración, se inscribe la
Historia de la Civilización Griega.

División Humanidades y Ciencias Sociales


Departamento Historia y Ciencias Sociales
Nombre del curso Historia de las Civilizaciones: GRECIA
Código del curso 2138
Nivel del curso Básico
Requisitos Ninguno
Co – requisitos Ninguno
Número de créditos del curso Tres
No. de horas teóricas por semanas Doce
No. Horas prácticas por semana Cero
No. de horas por semana de trabajo Seis
independiente del estudiante
Número de semanas 16
Nombre del profesor (es): Yidy Páez Casadiegos
Ubicación del profesor (es)(Oficina, Dpto. Historia y Ciencias Sociales, Cubículo
e-mail) 6F, extensión 4907
ypaez@uninorte.edu.co

2. Descripción de la asignatura

Curso teórico diseñado para mostrar el nacimiento, desarrollo, plenitud y decadencia


de la Civilización griega: comenzando por la creación de la historia como nueva
ciencia en el contexto de los saberes de la democracia, y luego aplicando como
método de interpretación de las esferas de la religiosidad, la filosofía, la política, la
retórica y las también nuevas formas de la poesía en el teatro, los conceptos de
Heródoto y Tucídides.

3. Justificación

La historia, de acuerdo con su origen etimológico como investigación / exploración


de ámbitos lejanos y/o desconocidos entraña no solo una descripción diacrónica, sino
también un sentido sincrónico, formativo (pedagógico) para el presente y el porvenir
de la humanidad.
La historia de Grecia nos concierne porque el pulso temporal de nuestra existencia
como cultura tiene en ella su primer movimiento, pero ante todo, nos concita a
‘investigarla’ (historiarla) debido a que, virtualmente también, la sensibilidad y la
mirada que llamamos occidental (filosofía, psicología, ciencia, política, estética, etc.)
tiene en Grecia su inicial y agónico periplo histórico.

4. Matriz Resultados de Aprendizaje – Actividades de Aprendizaje y Valoración:

Resultados de
Aprendizaje de la Actividades de Valoración
asignatura asociadas (Indique las
Actividades de
actividades que desarrollará
Aprendizaje asociadas al
Al finalizar la asignatura, para monitorear la
resultado de aprendizaje
los estudiantes deben estar comprensión y avance del
en capacidad de: RA)

Conocer, desde un punto 1- Presentación en


de vista etimológico y Cátedra Magistral, de Cátedra Magistral
conceptual, una idea de los criterios
historia y periodización. hermenéutico-
Dentro de esta pedagógicos de la
periodización, debe ubicar asignatura en
los hechos en los lugares y interacción dinámica
contextos que dan un creativa con el
conocimiento crítico y colectivo de
holístico de la historia de estudiantes
la Civilización Griega 2- Revisión crítica de un
texto sobre la
arqueología, la historia
y la cultura de Grecia
y el contexto
mediterráneo
3- Apoyo didáctico
hermenéutico en un
texto del profesor

5. Competencia a desarrollar

Competencia Básica Institucional: Conciencia Histórico-cultural y ambiental


Dentro de la historia, vista en su dimensión pedagógica (formativa), comprende la
información, formación, técnicas, actitudes, estilos de pensamiento que permite al
estudiante la permanente contextualización socio-histórica de los temas y los fenómenos
de la cultura, como antropo-geo-plastia; es decir, en la continua y compleja
interrelación del sujeto con el ambiente y las marcas que éste deja en su manera de ver
el mundo.
6. Objetivo general del curso

Este curso se orientará a:

Que el estudiante contempla y comprenda la imagen de una cultura desde los mismos
elementos conceptuales, histórico-sociales que la determinan, evitando en lo posible,
la tendencia a calificar lo pasado o foráneo empleando el orden categorial de la
cultura nativa (etnocentrismo)

7. Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

Dimensión de la competencia Resultado de aprendizaje


Conocimientos (saber conocer) Reconocer los hitos fundantes de la
cultura griega, y su singular interrelación.

Habilidades (saber hacer) Habilidad para ubicar en contexto los


hechos y desarrollos de la civilización
griega en su relación histórica,
diacrónica-sincrónica, con aspectos o
dimensiones de nuestra realidad social
homólogos, análogos, simétricos o
sincréticos.

Actitudes (saber ser) Que el estudiante pueda percibir o sentir


las improntas culturales de la conciencia
histórica, y la manera como esa
experiencia vital se refleja e influye en
los propios estilos y colectivos de
pensamiento.

8. Programación del curso

Temas Subtemas Tiempo de Trabajo


trabajo independiente
presencial en
horas
5
Introducción
 historia:
Leer: el primer
aproximación libro de las
etimológica y Historias de
conceptual Heródoto

 idea de
periodización

5 Leer: El Toro de
1. EL LABERINTO 1.1. mythos Minos (L.
MINOICO (o el alba de la Cottrel)
civilización griega) 1.2. hermenéutica

1.3. El Minotauro en
su Laberinto Leer: “El
Minotauro en su
Laberinto” (Y.
Páez)
2.
ANTROPOGEOPLASTIA 5 Leer:
(o la asimilación creadora Descripción de
del paisaje) Grecia (I
Pausanias)

3. EPOS (o el canto de lo 3.1. Las religiones Leer: “Deméter-


sagrado) mistéricas Perséfone:
etiología y
3.2. El culto de epifanía en los
Deméter-Perséfone misterios de
Eleusis” (Y.
5 Páez)

3.3. El culto de Dionisos Leer: “Las


razones del
simposiarca” (Y.
Páez)
3.4. El culto de Orfeo
Leer: “Orfeo o
la reforma
soteriológica de
los misterios
dionisiacos” (Y.
Páez)
4. LA POETICA DEL 5
ASOMBRO (o el espíritu 4.1. Los primeros Leer: Los
filosófico naciente) physiologos-kosmòlogos filósofos
presocráticos I
(Kirk-Raven)

5. DEL DIALOGO A LA 5.1. El dia-logos Leer: ETHOS-


EKDOSIS (o la filosofía como socrático 5 EPISTEME-
sistema) 5.2. La ekdosis PSYCHE (Cap.
aristotélica 2. Y. Páez)

6. LOS CODIGOS DE LA
UTOPÍA (o los grandes 6.1. De Dracón a Solón 2 Leer: Los siete
legisladores) y Clístenes sabios (R.
Graves)

7. ANTROPOPLASTIA (o la Leer: El
Educación griega) 7.1. Mathesis y Paideia 2 Simposiarca
(Cap. IV. Y.
Páez)

Leer:
9. HOLON (o la filosofía 8.1. De la epodé a la Cosmovisiones
médica alcmeónico- technē iatriquē de la medicina
hipocrática) 2 II (Y. Páez)

10. AGōN: PODER CONTRA 9.1. la confrontación Leer: El


SABER (o la decadencia heroica Simposiarca,
del espíritu griego) 9.2. el elénchos idem y el cap.
socrático V.
9.3 la doxa sofistica
9.4 la paideia isocrática 2 La guerra del
9.5 la estrategia militar Peloponeso I
(Tucidides)

11. Opciones Metodológicas-Actividades de aprendizaje


Clases magistrales, con exposición-interpretación del tema básico y participación
del estudiante como respuesta a preguntas que hace el profesor, en forma dialogal,
con el fin de ayudarle a la comprensión, construcción, y relación de conceptos.
Para las exposiciones se seguirá un criterio hermenéutico, basado principalmente
en el estudio de las etimologías.

12. Evaluación
La evaluación será acumulativa, con dos pruebas parciales (35% cada una) y un
examen (30%) final consistente en un control de lectura acerca de la obra de un
autor griego, clásico, que el estudiante escogerá en una lista suministrada por el
profesor.

Evidencia de aprendizaje Periodo de la evaluación Ponderación de la


evaluación
Examen escrito sobre los Cuarta semana 35%
temas tratados en clase.
Examen escrito sobre los Décima semana 35%
temas tratados en clase.
Evaluación escrita sobre la Décima sexta semana 30%
lectura de un clásico
griego

13. Bibliografía

Bibliografía Básica

GENERAL:

Introducción

HERNANDEZ, Eusebio y RESTREPO, Félix. Llave del Griego. Comentario


Semántico, etimología y sintaxis. Bogota: Instituto Caro y Cuervo, 1.987
GORDON, V. Teoría de la historia. Buenos Aires: La Pléyade, 1.981
FINLEY, Moses. Historia antigua. Barcelona: Critica, 1.986
--------- -------. La Grecia primitiva. Edad del Bronce. México: Grijalbo
BURN, A. R. History of Greece. New York: Penguin Books, 1.984
PETRIE, A. Introducción al estudio de Grecia. México: F.C.E, 1.970
DURANT, Will. La vida de Grecia. Buenos Aires: Sudamericana, 1.956
SCHADEWALDT, W., ALSINA, José y otros. La historiografía griega.
Estudios, documentos y selección de textos. (serie suplementos, de Anthropos).
Barcelona: Anthropos., 1.990
VITTORINO, Antonio.   (Introducción y lectura primera:
Noticia historiográfica). Barranquilla (Edición del autor), 1.998

Bibliografía Complementaria

ESPECIAL

{ I }*

COTTREL, Leonard. El toro de Minos. México: F.C.E, 1.981


PENDLEBURY, J.D.S. A handbook to the Palace of Minos. Knossos. London:
MacDonald, 1.969
PLATONOS-LOYADU, S y MARINATU, Nano. Creta. Atenas: I.
Mathioulakis & Co. S.f.
PAEZ C, Yidy. “El Minotauro en su laberinto”, En: Epifania y etiología. Ensayos
sobre mito y religiosidad griega antigua. Barranquilla: Ediciones Uninorte, 2011

{ II }

DEKONSKI-BERGUER y otros. Historia de la Antigüedad. Grecia. México:


Grijalbo, 1.986.
OSBORNE, Robin. La formación de Grecia: 1.200-479 A.C. Barcelona: Critica,
1.978
PAUSANIAS. Descripción de Grecia. Barcelona: Orbis, 1.985

{ III }

PAEZ C, Yidy. “El Minotauro en su Laberinto”, “Deméter-Perséfone: etiología y


epifanía en los Misterios de Eleusis”,” Las razones del simposiarca”, “Orfeo o la
reforma soteriológica de los misterios dionisiacos”, En: Epifania y Etiología. Ensayos
sobre mito y religiosidad griega antigua. Barranquilla: Ediciones Uninorte, 2011

COSMOPOULOS, Michael. Greek mysteries. The archeology and ritual of ancient


Greek secrets cults. Florence, KY, USA: Routledge, 2002

GOFF, Barbara. Citizen Bacchea: women’s ritual practice in ancient Greece.


University of California Press, 2004

GORDON W, Robert, Ruck y otros. La búsqueda de Perséfone. Los enteògenos y


los orígenes de la religión. México: F.C.E, 1.996
------------------- ------- ------- y Hofmann, Albert. El camino a Eleusis. Una
solución al enigma de los misterios. México: F.C.E., 1.980 (1.978).
--------- ---------- ------- El hongo maravilloso. Teonana’catl –Micolatría en Meso
América. México: F.C.E, 1.993 (1.980)

Inscriptiones Graecae I: Inscriptiones Atticae Euclidis anno anteriores. Berlín, 1981


& 1994

National Institute of Drug Abuse. Hallucinogens: An updated, 1.994

New Phytology., 1.998, 138

OTTO W. Los dioses de Grecia. Madrid: Siruela, 2003 (1.993)


Ovidio. Metamorfosis. Libros I–V, Madrid: Gredos, 2008

Pajares, Alberto Bernabé (traductor) Himnos Homéricos. Madrid: Gredos, 1.978


SICULO, Diodoro. Biblioteca histórica. Madrid: Alianza, 2004
SICKINGER, James. Public records and archives in classical Athens. University of
North Carolina Press, 1.999

{ IV }

VERNANT, J.P. Mito y pensamiento en la Grecia antigua. Barcelona: Ariel,


1.985
------------- ---. Mito y sociedad en la Grecia antigua. México: S.XXI, 1.982
------------- ---. Mito y religión en la Grecia antigua. Barcelona: Ariel, 1.991
SOULI, Sofía. Mitología griega. Atenas: M. Toubis, 1.995
GRAVES, Robert. Los mitos griegos. Madrid: Alianza., 1.985
----------- --------. La hija de Homero. Barcelona: Edhasa, 1.987
HESIODO. La teogonía. (edición bilingüe Griego-Español). Barcelona:
Teorema, 1.986
GRIMAL, Pierre. La mitología griega. Barcelona: Paidos, 1.991
----------- -------. Diccionario de mitología griega y romana. Barcelona: Paidos,
1.981
DIEL, Paul. El simbolismo en los mitos griegos. Barcelona, 1.978
HOFMANN, Albert y otros. El camino a Eleusis. México: F.C.E, 1.980
NIETZSCHE, F. El nacimiento de la tragedia (o Grecia y el pesimismo).
Madrid: Alianza, 1.984
VANDERBERG, Philipp. El secreto de los oráculos. Barcelona: Ed. Destino.,
1.979

{V}

DEL PINO, Matilde. (estudio y trad.). La realidad en la sabiduría presocrática:


Empedocles, Heráclito, Parmenides. Barcelona: Visión Libros, 1.981
POSADA G, Maria Cecilia. Canto de Parmenides a la Physis. En: ESCRITOS,
Facultad de Filosofía y Letras, U.P.B (Edición extraordinaria). Bogotá, No. 14,
Vol. 7, 1.982
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Universidad Simón Bolívar. Vol. 4, No.4, 1999., pp.48 - 57

{ VI }

. . .   .  &


, 1.994
[ PLATONOS. SIMPOSION. ATHENAI. Ekdotai: Ioanes D. Kollaros & Sia,
1.994** ]
----------------- .   1.992
[ POLITEIA. Atenía: Kaktos, 1.992** ]
PLATON. Diálogos. Madrid: Gredos, 1.985
SILVERBERG, Robert. Sócrates. México: Diana, 1.967 (1.965)
ARISTOTELES. Metafísica (Edic. Griego-Latín-Español, de Valentín García Y).
Madrid: Gredos, 1.982
JAEGER, Werner. Aristóteles: bases para la historia de su desarrollo intelectual.
Mexico: F.C.E., 1.949
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Metaphysics, logic, physics, psychology, ethics, politics, poetics. New York:
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GARCIA G, Carlos. Los siete sabios (y tres más). Madrid: Alianza, 1.995
KIRK, G.S y RAVEN, J.E. Los filósofos presocráticos. Historia critica con
selección de textos. (Edición bilingüe Griego-Español). Madrid: Gredos, 1.979

{ VII )

JAEGER, Werner. Paideia. México: F.C.E, 1.985

{ VIII }

GARCIA G, Carlos. Tratados hipocráticos. (3 T). Madrid: Gredos, 1.983


LAIN E, Pedro. La medicina hipocrática. Madrid: Alianza, 1.985

PAEZ C, Yidy. Cosmovisiones de la medicina II. Baranquilla: Ediciones Uninorte,


2015

COHEN, Robert. Atenas, una democracia. Barcelona: Orbis, 1.985


JAEGER, Werner. Demóstenes: la agonía de Grecia. México: F.C.E, 1.994
GARCIA G, Carlos. Los siete sabios (y tres más). Madrid: Alianza, 1.995

{ IX }

JAEGER, Werner. Paideia: los ideales de la cultura griega. México: F.C.E,


1.985 VRISSIMTZIS, Nikos. Love, sex and marriage in ancient Greece. A
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MARROU, H-I. Historia de la educación en la antigüedad. Buenos Aires:
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JENOFONTE. La expedición de los diez mil (La Anabasis). Barcelona:
Juventud, 1.976
----------------. Helénicas. (Historia griega). Barcelona: Juventud, 1.978
HERODOTO. Historias. Barcelona: Alma Mater, 1.960
  (  ).  
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[ OMHROY. Iliada. (Metaphrase: Nikos Kazantzake). ATHENA: I.D. Kollaron
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ARISTOFANES. Las Nubes. Lisistrata. Dinero. (trd. C. Garcia G). Madrid:
Alianza, 1.992
GARCIA G, Carlos. Epicuro. Madrid: Alianza, 1.993
-------------- -------. La secta del perro. Madrid: Alianza, 1.998
DEMÓSTENES. Filípica Primera y Discurso acerca de la Paz. (texto griego,
preparado por Daniel García Hughes). Madrid: Aldecoa, 1.943
HERRERO I, Maria Cruz (Edit.). La novela griega antigua: Cariton de
Afrodisias, Quereas y Calirroe; Jenofonte de Efeso, Habrocomes y Antia.
Barcelona: Akal, 1.987
PIKOUCH, Natalia. Literatura Griega. Medellín: Ediciones Centro de Educación
a distancia, Universidad de Antioquia, 1.987

*Los números romanos entre corchetes relacionan la bibliografía con la


correspondiente Unidad del Programa.
**La transliteración es del profesor.

Bases de datos

http://www.perseus.tufts.edu/cache/perscoll_Greco-Roman.html
http://stephanus.tlg.uci.edu/canon/fontsel
http://www.culture.gr/h/3/eh3540.jsp?obj_id=2384
http://www.museum.upenn.edu/Greek_World/Index.html
http://www.classics.ox.ac.uk/resources/projects.asp
http://www.classics.ox.ac.uk/resources/www/meta.asp
http://www.leeds.ac.uk/classics/lics/
http://humanities.uchicago.edu/orgs/isthmia/isthmia.html
http://www.bbc.co.uk/history/ancient/greeks/
http://www.loc.gov/rr/main/alcove9/classics.html
http://www.jstor.org/
http://site.ebrary.com/lib/unorte/home.action