* é Libros para reforzamiento dela lectura escritura a EteLa Maestra Pati Libros para el reforzamiento de la lectura y la escritura Segundo grado (©2020, Patricia Hassey Derechos Reservados Ediciones con Valor SA de CV Calle 22, nimero 37, colonia San Pedro de los Pinos, .P. 03800, alcaldia Benito Judrez, Ciudad de México, ISBN: en trémite No se permite la reproduccién total 0 parcial de ‘este libro en cualquier forma 0 por cualquier medio, va sea electrénico, mecénico, por fotocopia, Por grabacién 0 por otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares de los derechos. La infraccién de los derechos mencionados uede ser constitutiva de delito contra la propiedad lntelectual, de conformidad con lo dispuesto en {os articulos 229 y siguientes de la Ley Federal del Derecho de Autor, y por los articulos 424 y siguientes del Cédigo Penal Federal Esta obra se termind de imprimir en diciembre de 2020. Tiraje de 24,610 ejemplares. Impreso en México / Printed in Mexico,La Maestra Pati Libros Para el reforzamiento dela lectura y's escritura Geter S pes pcta Maestra Pati es una serie de libros Para reforzar la lectura y escritura en preescolar y primaria La coleccién ofrece a nifios y nifas lecturas ¥ ejercicios presentados con un método reflexivo-Ilidico, que involucra ademés el desarrollo de habilidades y destrezas, Estos libros invitan a los nifios a pensar, a utilizar el lenguaje de una manera Practica y creativa, formando individuos muy competentes, que aprenden de manera reflexiva.mediante 10s ejercicios, 10s nios adquirirén Mguridad y destreza para leer y escribir, yaran un Mejor aprovechamiento y podran aplicar los conocimientos en la vida diaria sco quiric ad Los libros estan divididos en tres trimestres, que abarcan los temas correspondientes a in ciclo escolar. Cada trimestre comprende: gjercicios. Los alumnos practican los contenidos vistos en la escuela, con diversas cstrategias reflexivas y Itidicas que ponen en jogo habilidades y destrezas relacionadas con el pensamiento linguistico. Habilidades y destrezas. Contiene ejercicios para que los alumnos disfruten de la lengua y Sus posibilidades a partir de juegos y actividades de recreaci6n. Tienen como finalidad que los nifios desarrollen diversas aptitudes utiles para la maduracién, lareflexidn y el andlisis. Evaluaciones. Permiten valorar el desempeiio del alumno y verificar qué temas se deben reforzar. Emplear los libros de La Maestra Pati contribuye a que los alumnos alcancen una excelencia en educacién al cambiar la forma en que ensefiamos y aprendemos, enfocdndonos en los siguientes pilares Reflexidn. Implica toma de decisiones y eleccién de estrategias, lo que formara alumnos muy competentes. Motivacién. As{ lograremos obtener mejores resultados y al mismo tiempo los nifios adquiriran seguridad y autoestima jAprender es divertido! Atentamente, La Maestra PatiPrimer trimestre Uso de maytisculas Uso de mintisculas Uso de la “b” Uso de la “v" Texto informativo La Luna Ordenar alfabéticamente Los nombres comunes Uso de la “r” Uso de la “rr” Adivinanzas Fabulas Uso del punto Evaluacién Segundo trimestre Maydsculas y mindsculas Uso de la “r” y “rr” Instructivo Cartel Uso de “c", “sy "2" Se escribe con "h” Signos de interrogacién Signos de admiracién y exclamacién Evaluacion Tercer trimestre El conejo y la Luna EI Reino del Revés Coplas y rimas El punto y la coma Anuncios Leyenda El hilo rojo El agua éPor qué el Sol nunca se ha casado? Evaluaciénp Uso de mayusculas Se escribe con maytscula: Al comenzar un enunciado. Ejemplo: La ardilla se sube al Arbol. Después de un punto. Ejemplo: El perro ladra. El caballo relincha. Os i Li s nombres Propios de personas, animales, rios, ciudades, paises, instituciones y establecimientos. Ejemplos: Armando vive en Cuernavaca. Laura fue a una tienda que se llama Lola Bola Uso de mindsculas leet) julio Se escriben con mindscula: viernes 13 Los dias de la semana. Ejemplos: lunes, miércoles, sdbado. Los meses del afio (en fechas pueden ir con maydscula). Ejemplos: marzo, mayo. Las estaciones del afo. Ejemplos: verano, invierno. Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien). Ejemplos: norte, sur. Los nombres comunes. Ejemplos: vibora, dinosaurio-+ +. Une las mayusculas con sus mindsculas. o Uap oa es NRO VD PO oO <=7 cribe iting @ Escribe la letra mintiscula de cada : maydscula. B CEDEX “roam ngen DOES) ies O0000Db0S NOO0000000 6 Escribe tus datos en la tarjeta de presentacién. Minombre es: __ Mis apellidos son: fo Mi papa se llama: Y sus apellidos son; Mi. mamé,sellama: 2 7p. > os Ysusapellidosson; Vivoentacalle: En la ciudad de: Se Mi escuela se llama:| on maytisculas lo que se pide con la letra ing; lca oe Escribe ¢ . *, ees Price Raitt E te) yee aa ban [eo A Arturo Avila Acapulco Ale ‘Orla» Uso de la “b” Se escriben con “b” las pal ; labras i “bio” o “sub” Ejemplos: biologia, submarine, que comienzan con “bio” 0 “sub”. Las palabras que comienzan “ : pRB Lark eu ar Ejemplos: bucal, burro, buscar. y “bur”, “bus”. 8 8 Las palabras que empiezan con “bene”, “bi” Ejemplos: beneficio, bicolor. es a Después de “m" va una “b”. Ejemplos: tambor, cambio. Los verbos beber, caber, deber, haber, saber, sorber y sus derivados. Ejemplos: bebo, cabe, debo, hubo, sabra, sorbid. Los verbos terminados en “bir” y “buir” excepto hervir, servir y vivir. Uso de la “v” Se escriben con “v" las estaciones del ano. Ejemplos: primavera, verano, invierno. 8 Las palabras que comienzan con “Wa”, “lle”, “Ilo”, “lu”. Ejemplos: llave, llevar, Hlover, lluvia. ” Después de “n” va una “V". Ejemplos: invadir, convivo, enviar, tranvia.G Escribe “b” 0 “v". ueno era @ * razo S JeC ity ur uja a anico isnieto Jlusa ¥ ar in ierno re e la arco Tk /ajilla (om ee. oS Colorea las palabras que estén escritas correctamente. ; /\ < ) ae avanico / ¥ Cr one a vallena_) volber -* \ ia Neee p Texto informativo Un texto informative permite sobre un acontecimiento. ysunto o tema, Se puede enciclopedias 0 revistas bs by lector obtener informacién “tual, pasado 6 de cualquier otro encontrar en los periddicos La funcion principal de un texto inform atiVO OS presenta buen contenido informativo con idea fWiRhty cores ordenadas y claras, La portada es la parte exterior o fachada de un libro, revista, periodico, trabajo de investigacidn o reporte, contiene los datos mas sobresalientes como titulo, subtitulo, nombre del autor, editorial 0 imagen de portada Si quisieras hacer una investigacién sobre la Luna, den donde buscarias? Marca la opcién correcta. Los PEN ear Peay a DE LA LUNA @ «a4 a et atte ew ENT Ya@ Las partes de la portada de un libro son las siguientes RU Qu, B Subtitulo as Pe CVC) aco Lari BB tistracc, Se eC Pear POT fe Editorial éQué informacién crees que contenga el libro? Escribelo en las lineas. 1 Q-. 2 “8, Escribe las partes de la portada de un libro. Oa fur ke 6 éQué informacién crees que contenga el libro? “©” Escribelo en las lineas.. 1% er neue kee arts emu ma) Pr ee esté marcado con oscuros mares lunares; es un cuerpo elered nek eae +: Nae ee eure eke) en ee dtl ei Ca Rael (oly Re aif eet le ele) muy oscura. La Luna es el Gnico cuerpo celeste en el Que el ser humano ha realizado CURR -le etd tae El hecho de que la Luna Salga aproximadamente una tele Waterco Rec CRE Mellel] conocer su 6rbita. La Luna elu) cme RYE ell de la Tierra aproximadamente en 28 dias. Sin Cllr ce (oT un giro cada dfa en Ph R eta tlie Ciesla + Ba6 Selecciona el significado correcto de cada palabra misferio: oe" @O Pevose: Partes en las que se divide una esfera. Que es un terreno plano. Cy _) Que esté lleno de rocas. Una parte del cielo. 6 Crdteres: 6 Descenso: Abertura de un volcan por (©) Accién de bajar. donde salen gases. i ©) Accién de subir. Una cabana. 8 Trayectoria eliptica: Recorrido en forma ovalada. Recorrido en circulos.ee ee Ordenar alfabéticamente Es determinar la ubicacién de un elemento de acuerdo con e| e orden de las letras en el alfabeto. Para ello debes tener en cuenta la primera letra de cada palabra Por ejemplo: 8 rb) On% yw gato, perro, foca, burro, zorro burro, foca, gato, perro, zorro @ Ordena attabéticamente tas siguientes palabras. ET. t ee feEU ES dr Melo cclge) (eo satélite, rocoso, orbitan, Luna 68 8ge Ordenar alfabéticamente EI diccionario es un libro que contiene la mayoria de las palabras que exi: i ic lo que significan. ene ons Las palabras se encuentran en el diccionari étir nario orden alfabético. en Busca las su defini iguientes Palabras en el diccionario y escribe In. Fijate en el ejemplo. Agrupacién de estrellas, cuerpos celestes y materia césmica concentrada en una regién del espacio y es parte del universo. Celeste - Patt —athe = | §@® Los nombres comunes Son los que se usan para nomb demas elementos. rar animales, objetos y Animales: perro, gato, perico, pajaro, gallina, elefante, ledn, etcétera. Objetos: juguetes, computadora, mesa, silla, sala, J comedor, piso, arena, comida, etcétera. i. ee se G Encuentra los dieciséis nombres comunes. » A Js A S NO B C EO OD Z cOMVFLOTLODEWR A AOGMODAL FTX AQ VeYRROMANNUHMAC eee T BN tA Et S LOE SA u 16 ¢ X PP ACR SHB z J EF RP PUVA PTR PPbLEY GM OP UY A-A Vv OS ¥Y C C A M £3635 2 A JS E VO A NGS CM P tL 0 J>0O8emBe O° Amarillo por fuera, amarillo por dentro y con un corazén en el centro. Vertical Oro parece, plata no es, el que no lo adivine bien tonto es. Agrio es su sabor, bastante dura su Biel y si lo quieres tomar, tendras que estrujarlo bien. * Resuelve el siguiente crucigrama. Horizontal Blanca por dentro, verde por fuera. Si m® quieres que te lo diga, espera. Tiene ojos y no ve, tiene agua y no la bebe, tiene carne y no la come, tiene barba y no es hombre. Agua pasa por mi casa, cate de mi coraz6n. El que no lo adivinara, sera un burro cabez6n. Somos verdes y amarillas, también somos coloradas, es famosa nuestra tarta, y también puedes comernos sin que estemos cocinadas. A mime tratan de santa y traigo el dia. Soy redonda y tengo la sangre fria.@ Escribe lo que se te indica. Pelee) lunes CTS ee eel) @ Selecciona qué es cada una de la imagenes. persona persona persona cosa cosa cosa animal animal animal rana canasta thin persona cosa animal |» Uso de la “r” Se usa cuando representa un sonido suave dentro de una palabra, aunque esté entre vocales. Ejemplos: corona, harina, duro. & Uso de la “rr” Se usa “rr” cuando va en medio de dos vocales. Ejemplos: terraza, carro. @ Escribe con la letra correcta cada palabra. aton usia amo chama a emo ayo tie a go a oma alcanta illa ojo isa osal-_ Relaciona las palabras que estén escritas correctamente con las imagenes correspondientes. carreta Cree cela) coreo perro Clee) tigrre we a RR is R cu)p Adivinanzas Una adivinanza es un ti c po de acertij enunciado generalment Sacer ite en forma de rima. Se trata de enigmas sencill a los en los describe una cosa de forma jodireceneay a alguien lo adivine. En el enunci: i f nciado pistas para su solucién. oe @ Une la adivinanza con el dibujo que le corresponde. Soy chiquito, puedo nadar, vivo en los rios, también en el mar. As no soy, as no fui, as no seré hasta el fin. Es redondo y con bastén, \ me libra de la lluvia y también del sol. Re Sale cuando llueve y al tiempo hace sol, sus siete colores, jqué bonitos Tengo agujas tengo numerEscribe las respuestas de las adivinanzas. e Si td me quieres comer me verds marrén peludo y no me podras romper porque por fuera soy duro, Es la reina de los mares, su dentadura es muy buena, y por no ir nunca vacia, siempre dicen que va llena. ¢ \ Como el algodén suelo en el aire flotar. A veces traigo Hluvia y otras sdlo humedad. Cuatro patas tiene, asf como un asiento. De ella me levanto y en ella me siento. 2 Como la piedra son duros, & En un rincén de la clase ® donde yo estoy colocada, acudes con los papeles que no te sirven de nada. para el perro, un manjar. Sin ellos no podrias ni saltar ni caminar.p Fabulas La fabula es un texto narrativo. En ella se relata una histori pane ee ee © en verso. Sus personaje: eS i Brads son animales que actlan o personifican seres Mees ui Su principal propdsito es dejar una ensefianza y lo hace’ través de una moraleja. ylohacea 6 Predice de qué trata el texto y después lee. {De qué crees que trata? Esta fabula se titula El ledn y la liebre El ledn y la liebre (Fabula de Esopo) Un leén sorprendié a una liebre que dormia tranquilamente. Pero cuando estaba a punto de devorarla, vio pasar a un ciervo. Dejé entonces a la liebre por perseguir al ciervo. Desperté la liebre ante los ruidos de la persecucién, y no esperando mas, emprendié su huida Mientras tanto el leon, que no pudo dar alcance al ciervo, ya cansado, regresé a tomar la liebre y se encontré con que se habia escapado. Entonces se dijo el len: jo ya una presa en mis “Bien me lo merezco, pues teniend nza de obtener una mayor”. manos, la dejé para ir tras la espera!0. o@ Selecciona falso 0 verdader y la liebre 1. Los personajes son el leon 2. Los personajes son el ciervo y la liebre 3. El ledn cazé al ciervo 4. El leén no aleanzé al ciervo: 5. El ledn no atrapé a la liebre 6. El ledn cazé a la liebre. 7. Elleén se cansé de perseguir al ciervo 8. El leén se quedé sin comer. 9. El ledn era codicioso. 10. La moraleja del cuento es que no dejes lo pequefio por lo grande sin antes tenerlo seguro. AAAAAAAAAAAA@ Predice de qué trata el texto y después lee. " qpe qué crees que trata esta fébula? Se llama La sospecha La sospecha (Fabula china de Lie Zi) Un hombre perdi6 su hacha y sospeché que la habia tomado el hijo de su vecino. Observé la manera de caminar del muchacho, exactamente como un ladr6n. Miré la expresién del joven, idéntica a la de un ladrén. Contempl6 su forma de hablar, igual a la de un ladrén. En fin, todos sus gestos y acciones lo denunciaban culpable de hurto. Pero mas tarde, el hombre encontré su hacha en el valle. Y después, cuando volvié a ver al hijo de su vecino, todos los gestos y las acciones del muchacho le parecian muy diferentes de las de un ladrén. @ Escribe lo que te indican. BB El titulo de ta fabula es: El hombre al perder el hachapenso: El hombre sospeché de: 4 El hombre vio sospechoso al muchacho por: - 8 El hombre después: a Al encontrarla: - ee Los personajes son::—. eeid §® Uso del punto El punto puede colocarse de diferentes formas ee ser un punto y seguido, un punto y aparte y un punto inal. oO El punto y seguido: se usa cuando se escriben oraciones distintas, una seguida de la otra, pero dentro del mismo parrafo, es decir, después de un punto y seguido se escribe en la misma linea. arte: El punto y aparte separa dos parrafos a eee es decir, nos sefiala distintos con contenidos diferentes, el final de una idea. Detrds de un punto y aparte se escribe en otra linea dejando un margen mayor. 6 El punto final: El punto final es el que cierra un texto. Escribe el final de cada enunciado y el punto final. Estuve leyendo Celebraremos mi cumpleafos en El panadero esta preparando La maestra Karen tiene Nosotros cenamos Papd juega con En la escuela tenemos Todos vamos a ir al Ese perro es Caminemos por _Marca las palabras que se repit a trabalenguas. Piten en los siguientes Por desenredar el enredo que ayer enredé, hoy enredo el desenredo que desenredé ayer. Cuando cuentes cuentos cuenta cudntos cuentos cuentas. Porque si no cuentas cudntos cuentos cuentas, no sabrds cudntos cuentos cuentas. Como poco coco, poco coco compro, como compro poco coco, poco coco como. Completa los trabalenguas. Pablito clavé un clavito en la calva de un i Enlacalvadeun a Pablito clavé un a Tres tristes tigres tragaban trigo en un En un trigal tragaban is al tres tristes SSveel ae Sra @ cCusndo usamos maytisculas? a @ Escrive ta funcisn principal de un texto informativo. A 6 Escribe las partes de la portada de un libro. 1S Pe ey eed og Ordena las palabras alfabéticamente: Ih gorro, elefante, venado, avestruz, foca.E Pee SEIN Tafelay Primer trimestre 0 Subraya los nombres comunes co propios con azul. N rojo ylos nombres /5 Yo me llamo Carlos. Tengo dos hermanos. Mi perro se llama Pecas. Vivo en México. @ Escrive "b" ov". 15 prima era icolor sa__er urro cam__io de__er tam___ or in__ierno en__idia ser ir e Escribe dos ejemplos de cada regla ortografica. 14 Usamos “r” cuando representa un sonido suave dentro de una palabra. Ejemplos: e — Usamos “rr” cuando representa un sonido fuerte y va entre dos vocales. Ejemplos: oie @ Escribe las letras que faltan. 12 ca__eta anaEvaluacién primer a Un elefante se columpiaba Cuatro elefantes se Un elefante se columpiaba sobre la tela de una arafa, columpiaban sobre la tela de como veia que resistia fue a llamar a otro elefante. una arafia, como velan que resistia fueron a llamar a otro elefante. Dos elefantes se columpiaban sobre la tela de una arana, como veian que resistia fueron a llamar a otro elefante. Cinco elefantes se columpiaban, sobre la tela de una arafa, como vefan que resistia fueron a i llamar a otro elefante. 5 Tres elefantes se columpiaban > ~ ¢ sobre la tela de una arafia, “> como veian que resistia fueron a oe llamar a otro elefante. NE ) = 6 Subraya la respuesta correcta de cada pregunta. 15 hk &Cémo se llama la cancién? a. Los elefantes b. Un elefante c. El elefante se columpiaba Los elefantes se columpiaban en: a. Un columpio b. Una mecedora c. Una telarafia ) 6 éCudntos elefantes se subieron a la tela en total? a. Cinco b. Cuatro c. Seis La tela de la arafia: a. Resistia b. No resistia c. Se rompid 6 éQué hacfan los elefantes cuando vei s tal la tela de arafia? niguesguantaba’| Daa a. Se bajaban b. Llamaban a otro c. Se mecian elefante mas fuerte Total de puntge Mayusculas y mindsculas Se usa mayUscula al inicio de un enunciado y en los nombres S ici iado y propios. : : Bee ocae con mintscula los nombres de animales, cosas, m el afio, dias de la semana y estaciones del afio. . @ Colorea de un color las maysculas y de otro las minusculas. r U x A E a D 9 i Gy ° Ss v Y U ' ap B e H k n p ak t w z Cc ° c f i ' 5 a a @ Escribe las letras que faltan. cere Iberto observa la tela de una rafia laudia tiene un onejito blanco elipe ira mafiana a la eria. ilberto alimenta a su tortu a elene usa un uéter azul.lor verde. @ Escribe los puntos con co Habia comprado un gato muy La rata estaba contenta bonito Ninguna de sus amigas tenia un gato parecido Es més, ninguna tenia un gato Era la mejor mascota que podia tener @ Completa con las letras y signos de puntuacion que faltan. a rata y el gato fueron a la playa os dos se sentaron debajo de una sombrilla ntonces, el gato dijo: a engo hambre — ime cual es tu plato favorito —dijo la rata — e da pena decirlo i amos, soy tu amiga oo o tengas pena fmelo + _ cércate mas y te lo diré © que ds me gusta es... el quesoge Uso de “r" y “re” La letra “r" tiene dos sonidos: uno suave (caro) y otro mas fuerte (carro). El sonido suave se representa siempre con la “r” y el sonido fuerte se representa con “r” o “rr”. ee Se escribe con sonido fuerte al principio de una palabra: recreo, razon, ruido. Se escribe “rr” con sonido fuerte en el interior de una palabra y entre vocales: correr, ahorro, tierra, carro. @ Clasifica las palabras del recuadro. A i rae Comienzan con “r” Levan “r” en medio Beas Medak adad{@D Instructivo Es un tipo de texto que nos indica cémo llevar a cabo una tarea o té basado en una serie de pasos que debes procedimiento a seguir; es di seguir o completar. Su finalidad es dejar una ensefianza a la persona, Los textos instructivos brindan informacién necesaria para entender el funcionamiento de diferentes dispositivos. También se conocen como “manuales”. © Marca ia mitaa. ®B) obia a ta mitad. WV Dobla para formar ©B dobia hacia arriba. las orejas. Vv @ Dobla para formar 6 Dibuja los ojos y la el hocico. oY nariz del perro.@ Selecciona falso o Verdader 0. 1. El instructivo da pasos a seguir 2, El instructivo tiene sélo imagenes. 3. El perro no se puede armar sin leer las instrucciones 4. El instructivo es sencillo y claro, 5, Estas instrucciones son para armar un gato. 6. El perro se puede armar sdlo con ver las imagenes 7. Todos los instructivos estan ilustrados. @ Escribe los numeros en el orden que deben ir las instrucciones. @ Resine 10 botellas de pléstico de! mismo tamafo Lavalas y déjalas secar muy bien. } Pintalas de colores diferentes. Lanza la pelota al nivel del piso. Toma una pelota de esponja y coldcate a un metro de distancia. Gana quien tire més botellas. Coloca las botellas en dos hileras.@ Lee las instrucciones y selecciona falso 0 verdadero. Ingredientes: Tres limones Una jarra con agua fria. Aziicar al gusto. Preparacién: ® Exprime los limones y vacia el jugo de limén en el agua. ® Agrega azticar al gusto. 2 * Revuelve muy bien MTEL Try 1. El instructivo estd dividido en dos partes 2. El instructivo es una receta. 3. La receta indica ingredientes a usar. 4. Este instructivo ilustra los pasos a seguir. 5. Las instrucciones son muy dificiles. 6. La receta indica que deben usarse sdlo limones.Pp Cartel Un cartel es un anuncio publicitario con un mensaje de texto e imagenes, que da informacién o promociona productos. Un cartel tiene: Llama la atencién por su letra grande y llamativa. CIRCO, Subtitulo Apoya la informacién del titulo. Cuerpo Puede ser en texto 0 imagen; ofrece informacidn general } Elabora el cartel escribiendo las partes de un elefante. Partes del elefanteSo Escribe y dibuja lo que consideres necesario para hacer y ; cartel que explique qué es un elefante. "3. @ Marca con una cruz el instructivo, Eee ena) se viste de blanco, Pee eu satet * Poe Coe mu eum rata RRL) eres Ml elenteon y también al viento que viene soplando.. Canto en la orilla, vivo en el agua, no soy pescado, ni soy cigarra. éQuién soy?= Uso de “c", La consonante “c” como la consonante “q”) delante de las vocales “a, 0, u" suena Ejemplos: casa, coche, cuna Con las vocales “e, i” se escribe “que, qui”: Ejemplos: queso, barquillo, vaquero. Aquellas palabras que terminan en “z" y se cambian a plural se escriben con “c”. Ejemplos: ldpiz-lapices, luz-luces, nariz-narices. ) Escribe las letras que faltan. apato Vf uido urdo a eituna intura ooldgico bar uillo inturén a otea apatilla en. ee / \ e. Escribe correctamente las Palabras.S Forma palabras. taza oon oo Ger zxE oS soo Elle ee es Palabras con ci eciielaasiiiiiaaadl eeé Escribe el nombre de las Partes que te indican.§@® se escribe con “h": Lah" es una letra que no tiene sonido en espanol, por eso decimos que es muda Se escriben con “h” inicial todas las palabras que empiezan por los diptongos "ia", "ie", "ue" O “ul Ejemplo: hueso, hiena, huele. s 2 huevo hueso hielo Se escriben con “h” las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar y habitar. Ejemplo: hablamos, habitan, hago. Se escriben con “h” las palabras que empiezan por "hum" mas vocal. Ejemplo: himeda, humano, humo, humilde. humano3. * Circula las pal. @ Palabras que estén escritas correctamente. humo | hechizo ueso amigo ombre acelga helado hambre haimohada hielo abuelo 1 hora iL umor elicoptero uevo hermano . ‘ huelga amistad ombligo hinvierno encia oruga harafa ae arbol hueso hombro huella =_@ Escribe enunciados con las siguientes palabras. ex =D =n » o Escribe la palabra que completa cada enunciado. Haré un rico revuelto. El tiene una varita. Ponle a mi limonada. Las costureras usan El perrito quiere un. . Escribe qué producto anuncia cada uno. Fijate en el ejemplo. 100% VEGETARIAN >, Lind La 100% DELICIOSA hamburguesa bec sCart7 TODO LO ol ae acy& Signos de interrogacion ?) se usan e! | principio y al final de pués de estos gacin (2 in expresiones onerse al enta que des| Los signos de interro interrogativas. Deben p ellas. Debes tener en cu signos no se pone punto. Ejemplo: ¢A qué hora llegas? £Cémo te llamas? Al usarlos se hace una pausa equivalente al punto final. Signos de admiracién 0 exclamacion Los signos de admiracién (j !) se ponen, igualmente, uno al principio y otro al final de las oraciones que expresan sorpresa, alegrfa, tristeza, indignacién o pesar. Ejemplo: iQué paisaje tan bello! jCémo me he divertido! B Escribe los signos correctos en los enunciados. Qué bonito esté el dia Vamos a juga’ vr Quieres ir al cin e F Qué dolor te! ngo Qué alegria verte Hol lola Quieres jugo4, Escribe los signos con Color y copia | - donde corresponden, OS enunciados en A Qué bonito sol Qué sucedis ‘6mo te llamas. a eS C ce Mira el avién «gems En donde vives Te cajste — — 1 * _= Hola Auxilio — — Cudndo es tu cumple Vas a venir Cuidado con el perro No lo puedo creer Qué malas noticias Hiciste la tarea A qué te dedicas : Vamonos de vacaciones * interrogativos gagaqgeoanaoe Escribe las letras que faltan. si pa amari bri ani servi site avero uvia eso aso + ™. eta Z estre pae a * = donce pla a i ee ga ina penal 3 4 Me Uh eccion . ‘es desa uno pro jee 2 untamiento a 2 5 bri ante \ - be. __jeza tl6 Escribe correctamente con IN 9 tym , vite Oraba mucho y lo arru a ap Elcaba_oyla _ _egua estan a * & Las estre_asbri___ anenel cielo. aron. CO El pa___aso tiene un po__0 de plastico. Come ogur de so_a- ‘ ‘ A___ervimos un came __0. ¢ Ese cuchi 9 &S fie 5 Oeos platillos. @ Escribe qué es cada uno de estSubraya la respuesta correcta. + éCual es el ingrediente que se usa en todos esos platillos? trigo maiz arroz + Esos platillos son parte de la cocina... italiana espafiola mexicana . @ En casi todos los platillos también se utiliza: el chile el ajo el epazote éEn qué tipo de textos encuentras informacién sobre la S recetarios cuentos diccionarios oP 8 En los recetarios: dicen cémo cuentan preparar los del origet alimentos platillos narran historias de los productosMarca dénde puedo encontrar recetas mexicanas. o™. 2 ae, Técnicas CULINARIAS 2 é ‘ Cocina El libro de las i me Cr tte eo Se mexicana LOS SABORES PaseoEscribe los nuimeros de tas piezas en donde correspondan.Evaluacién segundo trimestre @ Escride fas tetras que faltan uis y rmando son ermanos iven en capulco. Les gusta yhacer _astillosde rena adar en el mar 6 Escribe las palabras que completen los enunciados. I La letra “r” tiene dos sonidos. Uno y otro mas fuerte Se escribe “rr” en el interior de la palabra y siempre va entre 8 Escribe sus partes y describe qué son. 2B Un cartel es un anuncio publicitario que da informacién o sirve para promocionar productos.CE Tat luacién Beemer Escribe las letras que faltan ivo confi - clea lpi er o a inturé che ooldgico inturén A en a__eituna oro, Escribe las palabras que representan las imagenes. 14 Escribe enunciados con las siguientes palabras. 14 ce aed il i i interrogativos que 13 Escribe los signos exclamativos e interrog: q faltan. Cudndo es tu cumpleanos _ Cuidado con el perro En dénde estd tu mochila —Evaluacién segundo trimestre 8 Escribe con “y" 0 “II. Elcaba__oyla __ egua corren al establo. Las estre as bri an en la noche Esepa _asosemojaconla _uvia @ Escribe et desarrollo y final del cuento. 15 | La ratita blanca El hada soberana invité un dia a todas las hadas de las nieves a una fiesta en su palacio. Todas acudieron envueltas en sus capas de armirio y guiando sus carrozas de escarcha. Una de ellas, Alba, al ofr llorar a unos nifios que vivian en una solitaria cabafia, se detuvo en el camino. Alba entrd en la pobre casa y encendié la chimenea. Los nifios, calentandose junto a las llamas, le contaron que sus padres habjan ido a trabajar a la ciudad y, mientras tanto, se morian de frio y miedo. “Me quedaré con ustedes hasta que sus padres regresen”, prometid. Al marcharse, nerviosa por el castigo que podia imponerle su soberana por la tardanza, olvidé su varita magica en el interior de la cabafia. Cuando legs al palacio, el hada de las cumbres la miré con enojo. Desarrollo: Total de p+El conejo-y ta Luna” reesei ACETIC ‘ Meanie ne totter acces esl is ll ols OUT ts Ran) gate eae eds OCS Leena et eos cuits une ee Re RCO thn eet kere Cn eee en MRR cB ie sR Re Le RU aCe tema iets seca ka A eMart eee unten Peru ee a cee eet okey a su lado mirdndole y masticando algo que llevaba ~ Reel (okt Muon od itso

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