Guía de orientación para la clase 4

El quehacer institucional y las problemáticas de discapacidad motora

En esta clase nos proponemos reconocer distintas caracterizaciones que hacen a la obtencion
de respeto en la tarea docente, asi como tambien comenzar a plantear la idea de ajustes
razonables, para poder programar experiencias educativas que permitan garantizar el
derecho a la educacion inclusiva de todos los estudiantes. Por eso, es importante que
empecemos a conocer distintas caracterizaciones que llevan a situaciones de discapacidad,
hasta tanto no logremos alcanzar una sociedad que podamos llamar inclusiva o simplemente
sociedad, porque sabemos incluye verdaderamente a todes
.

Después de leer el material bibliográfico propuesto en esta clase ustedes deberían poder
hacer foco en los siguientes interrogantes:

Que es el respeto y cuales son sus características.

Que es un ajuste razonable y cuales son sus características.

Como se caracterizan las principales discapacidades motrices

Posible orden de trabajo

Se sugiere leer toda la bibliografía, enfocándose en los interrogantes de arriba. Luego

recorrer el power point y ver el video propuesto, y finalizar con la intervención en el foro y
envío de la actividad.