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“año del bicentenario del Perú: 200 años de

independencia”

NOMBRE:

MARIELA DEL ROSARIO PANTA REATEGUI

Miss:

ARACELY DELGADO SOSA

Curso :

Didáctica aplicada en el área de


Personal social

Especialidad:

educación inicial V ciclo

2021
AGRADECIMIENTO

Mi sincera gratitud y
agradecimiento a usted miss
maryuri por guiarnos y compartir
sus conocimientos y experiencias
con mucho amor dios la bendiga
siempre .
DIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE PERSONAL SOCIAL

DOCENTE: NOELIA ARACELLY DELGADO SOSA


MOTIVACIÓN
PRESENTACIÓN Y NEGOCIACIÓN
DEL SÍLABO.
FUNDAMENTACIÓN

• Didáctica Aplicada al área de Personal Social brinda las bases teóricas que sustentan el
desarrollo socio afectivo, moral y psico sexual de los niños y niñas del II ciclo de educación
inicial, reconociendo la importancia de las relaciones de confianza, seguridad que establece
con su entorno, familia, consigo mismo y sus pares, su entorno en general, ampliando en su8s
estudiantes la capacidad para orientar el desarrollo armónico del aprendizaje y la competencia
socio emocional del infante.

• Se busca desarrollar en las estudiantes habilidades para programar sesiones de aprendizaje
que promuevan el desarrollo de la dimensión personal y social de los niños desde un enfoque
lúdico. Desde la perspectiva del área, se orientará y formará integralmente al futuro profesional
de acuerdo a la Misión y Visión, los principios pedagógicos, los enfoques y el perfil del
egresado de la especialidad de Educación Inicial, tomando en cuenta el currículo,
• Competencias, contribuyendo a lograr su
desarrollo personal, profesional e identidad
institucional. Además, se enlazarán acciones
para desarrollar la interdisciplinariedad con
las áreas afines a la especialidad que
ayuden a planificar, ejecutar y evaluar el
proyecto integrador:

• “Diseño y elaboración de material


educativo para el nivel inicial” permitiendo
que las estudiantes integren conocimientos,
habilidades y actitudes que beneficiará la
enseñanza- aprendizaje en los niños y niñas
del nivel Inicial.
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO

DIMENSIONES COMPETENCIA GLOBAL UNIDAD DE COMPETENCIA

DIMENSIÓN Gestiona su autoformación permanente y practica la ética en


Cuida su salud integral,
PERSONAL su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y
valoración, para enriquecer su identidad, desarrollarse de incorporando prácticas
manera integral y proyectarse socialmente a la promoción de Saludables para mejorar la calidad de
la dignidad humana. . vida.

DIMENSIÓN Investiga, planifica, ejecuta y evalúa experiencias educativas, 2.3 Desarrolla procesos pedagógicos
PROFESIONAL aplicando los fundamentos teórico metodológicos vigentes fundamentados en la teoría y la
PEDAGÓGICA en su carrera con responsabilidad, para contribuir a la experiencia educativa,
considerando la interdisciplinariedad e
formación
DIMENSIÓN SOCIO- COMUNITARIA

• Actúa como agente social, con respeto y valoración por la pluralidad


lingüística y de cosmovisiones, para aprehender significativamente
la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin
de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.
• Interactúa socialmente
• Demostrando conocimiento y comprensión por la diversidad
lingüística y cultural, valorando la diferencia y la especificidad como
un Derecho humano.
ENFOQUES TRANSVERSALES:

- Enfoque de Derechos.

- Enfoque Intercultural.

- Enfoque de Igual de género.

- Enfoque Ambiental.

- Enfoque de orientación al bien común.

- Enfoque Búsqueda de la excelencia.


EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

• ASISTENCIA
• PARTICIPACIÓN ACTIVA
• TRABAJOS INDIVIDUALES
• TRABAJOS GRUPALES
• PARTICIPACIÓN ORAL
ENFOQUE SOCIOEMOCIONAL

NOELIA ARACELLY DELGADO SOSA.


ENFOQUE SOCIOEMOCINAL
◼ La educación socioemocional se define como: “un
proceso de aprendizaje a través del cual los niños y
los adolescentes trabajan e integran en su vida los
conceptos, valores, actitudes y habilidades que les
permiten comprender y manejar sus emociones,
construir una identidad personal, mostrar atención y
cuidado hacia los demás.
MISIÓN

• Elabora un mural de
galería con los
diferentes teóricos y
psicopedagogos
estudiados en clase.
EVOLUCIÓN PSICOLÓGICA EN LA
INFANCIA

NOELIA ARACELLY DELGADO SOSA


La Psicología Evolutiva trata de describir y explicar la
evolución del comportamiento a lo largo de la vida del
individuo. Las principales teorías para explicar este proceso
son las de Wallon y Flavell.
Los primeros trabajos de Wallon se orientaron hacia la
psicopatología, para centrarse posteriormente en la psicología
infantil y la orientación. Plantea que en la conciencia reside el
origen del progreso intelectual, pero ésta no se presenta en el
momento del nacimiento sino que es una cualidad que se
construye socialmente, por medio de lo que denomina la
simbiosis afectiva.

Por tanto el objeto de la Psicología sería la explicación


de la formación y desarrollo de la conciencia.
Para tal propósito Wallon señala que se deben estudiar tanto los aspectos biológicos como
los sociales y para ello se centra especialmente en cuatro factores para explicar la
evolución psicológica del niño: la emoción, el otro, el medio (físico-químico, biológico y
social) y el movimiento (acción y actividad).
EL JUEGO LIBRE

El juego libre consiste en jugar con


su cuerpo, con juguetes, manipular
objetos, poder moverse guiados por
su propio instinto y por su curiosidad
innata. Sin reglas, sin límites ni
rigideces. ... A través
del juego aprenden a relacionarse
con los demás y con el mundo que
les rodea.
¿QUÉ ES EL JUEGO LIBRE
INFANTIL?
Es una actividad placentera y
voluntaria cuyo objetivo es el juego en
sí mismo. Dicho de forma sencilla,
el juego libre es lo contrario
al juego dirigido o estructurado. Son
los niños quienes deciden cuándo,
cómo y con qué se juega. Son ellos
mismos quiénes establecen las reglas
y la duración de la actividad.
PRINCIPIO DEL JUEGO LIBRE
PROPUESTA PARA EL JUEGO EN EDUCACIÓN
INICIAL
JUEGOS MONTESSORI CASEROS PARA NIÑOS DE 2 AÑOS
JUEGOS MONTESSORI CASEROS PARA NIÑOS
DE 3 AÑOS.
EL JUEGO SIMBÓLICO EN EL AULA
Importancia del juego en educación
inicial
Hoy en
día el juego
en la escuela
es
determinant
e ya que
contribuye
al desarrollo
intelectual,
emocional,
físico y
social de los
niños y las
niñas.
TAREA:

 Elabora una propuesta para mejorar el juego libre en


Educación inicial. la cual se presentara para ser exhibidas
como mural de propuestas para mejorar el juego libre en la
Educación inicial.
 Investiga juegos para niños de 4 y 5 años, elabora guías
positivas y súbelos a la plataforma del Instituto.
INSTITUCIONES QUE BRINDAN SERVICIOS
LA FAMILIA, ORGANIZACIÓN, TIPOS Y
FUNCIONES.
IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
ORGANIZACIÓN
TIPOS DE FAMILIA
FUNCIONES
NORMAS LEGALES

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