NIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD DE INGENNIERIA MIMAS CIVIL AMBIENTAL

Departamento Académico de Ingeniería Civil- Lircay

SILABO DE LA ASIGNATURA DE MECÁNICA DE SUELOS II Y LABORATORIO

1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad:
Escuela Profesional: Civil - Lircay
Departamento Académico: Ingeniería Civil- Lircay
Carrera Profesional: Ingeniería Civil Año académico: 2020 II
Asignatura: Mecánica de suelos II y Laboratorio Código de la asignatura: 1100-SS-0602-17
Crédito: 4 Requisito: 1100-SS-0505-17 Tipo de asignatura: Especialidad
Horas de Teoría: 2 Práctica: 4 Tutoría académica: 30 Min Modalidad: no presencial *
Semestre: 2020 II Ciclo: VI Fecha de inicio: 12/09/2020 Fin del período: 05/02/2021
Docente(s) de la asignatura
Ing. D. Miguel MEDINA CHAMPE correo: dedicacion.medina@unh.edu.pe

Link de acceso al aula virtual http://campus.unh.edu.pe/

*Resolución del Consejo Directivo Nº 039-2020-SUNEDU-CD
Resolución Viceministerial N° 085-2020-MINEDU (Artículo 5, numeral 5.2, apartado c)

2. SUMILLA
La asignatura es de naturaleza teórico práctico, obligatorio y pertenece al Grupo de Especialidad, tiene el propósito de familiarizar
y proporcionar al estudiante el conocimiento sobre Distribución de esfuerzos de masa de suelos. Teoría de la capacidad portante
de los suelos. Cimentaciones. Obras de Contención y Estabilidad de masas de la tierra, distribuidos en las siguientes Unidades:
UNIDAD I - Esfuerzos de cargas geostáticas y externas y Resistencia del suelo al corte.
UNIDAD II - Ensayos in situ y Análisis de Consolidación de Suelos – Asentamientos
UNIDAD III - Empuje del suelo - Diseño de Muros de Contención; y Análisis de Estabilidad de Taludes.
UNIDAD IV - Diseño de Cimentaciones Superficial y Profundas.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias generales de la
N° N° Capacidades (logro de aprendizaje) por unidades
asignatura por unidades
Enseña y capacita al estudiante a entender el análisis de esfuerzos
3.1.1. ante cargas geostáticas y externas, así como la resistencia del
suelo al corte con distintos métodos de exploración.

Se adiestrará en los distintos métodos de ensayos in situ y el

análisis del fenómeno de consolidación de los suelos y la
3.1.2. determinación de los asentamientos, orientados a la aplicación de
Caracterizar, analizar, diseñar, y la capacidad de carga para las fundaciones.
3.1. decidir en el aspecto de
interrelación suelo – estructura Aprende a entender el mecanismo de empuje del suelo en una
pared lateral que permite analizar y diseñar los muros de
3.1.3. contención; por otro lado se analizará el análisis de estabilidad de
taludes en las diferentes condiciones del suelo.

Capacita y fortalece en la concepción del diseño de cimentaciones

3.1.4 tanto superficial y profundas; enmarcado en casos prácticos con
aplicación de la realidad constructiva local.
 4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I - Esfuerzos de cargas geostáticas y externas y Resistencia del suelo al corte.
Resultados de aprendizaje: Entienden los esfuerzos ante cargas geostáticas y externas, y la comprensión de la resistencia del suelo al corte
(con dictado de clases síncrona, asíncrona)

Contenidos de aprendizaje Estrategia Metodológica Temporalización

Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance %
Exposición de sílabos a los estudiantes de los temas a desarrollar Sesión síncrona: exposición,
interrogación, investigación, 1
diálogo.
1 4
Evaluación general de conocimiento de la asignatura de mecánica suelos con Sesión asíncrona: ejecución y
entrega de cuestionario resolución de prueba de 2
entrada
Concepto de Esfuerzo de Masa de Concepto Esfuerzos, Valora la importancia Sesión síncrona: exposición,
Suelo total, efectivo condición del conocimiento del debate, ejemplificación, 3
drenada y no drenada. curso. investigación,
2 10
Sesión síncrona
Desarrollo de Valora la importancia
Problemas típicas
problemas de esfuerzos tema
Trabajo autónomo, trabajo 4
aplicado.
Esfuerzo en el suelo por acción de Aprecia y valora la Sesión síncrona: exposición,
Comprende la
cargas externas. importancia del debate, ejemplificación,
naturaleza del suelo por 5
Bulbo de presiones. estudio de la investigación, mapa
efecto de cargas
geotecnia conceptual. 3 15
Desarrollo Problemas Sesión síncrona
Problemas típicas de esfuerzos por Valora la importancia
de esfuerzos según 6
diferentes cargas tema
cargas
Valora los parámetros
Sesión síncrona: exposición,
Conoce e interpreta los geo- mecánicos en
Resistencia al Corte de suelo, debate, ejemplificación,
diferentes estados de términos de
Criterios de falla de Mohr-Coulomb investigación, mapa 7
falla de los suelos por cohesividad y ángulo
corte de fricción interna del
conceptual. 4 25
suelo.
Ensayos de Corte directo, Triaxial y realizar ensayos de Valora la importancia Sesión síncrona: exposición,
8
ensayo de compresión simple. laboratorio y campo de los ensayos debate,
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Nomina y caracteriza las diferentes propiedades geo-mecánicas de los suelos.
aprendizaje Desempeño: Aplica los parámetros geo-mecánicos para orientar al diseño suelo-estructura.
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.
Producto: Resuelve situaciones de comprensión sobre la naturaleza geo-mecánicas de los suelos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA II - Ensayos in situ y Análisis de Consolidación de Suelos - Asentamientos

Resultados de aprendizaje: Analiza la Investigación con ensayos In Situ y el fenómeno de consolidación de los suelos y la determinación de
los asentamientos, orientados a la aplicación de la capacidad de carga para las fundaciones (con dictado de clases síncrona, asíncrona)

Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización

Conceptual Procedimental Actitudinal metodológica Semana Sesión Avance
%
Distinguir los diferentes tipos de Sesión síncrona:
Investigaciones de Campo in situ. exploración del suelo en función Conoce los métodos ejemplificación,
9
Ensayo DLP y SPT de las características del de exploración. investigación,
mismo.
5 32
Distinguir los diferentes tipos de Sesión síncrona:
exploración del suelo en función Conoce los métodos ejemplificación,
Ensayo CPTu y Veletas
de las características del de exploración. investigación,
10
mismo.
Teoría de la Consolidación de Aprecia la Sesión síncrona:
suelos Conceptualiza el análisis de importancia del exposición, debate,
 Teoría de las elasticidad fenómeno de consolidación de fenómeno de ejemplificación,
suelos, a partir de ensayos de consolidación y investigación, mapa 6 11 38
 Teoría de la consolidación.
 Ensayo de consolidación – laboratorio, sobre suelos asentamiento de los conceptual.
edometrico en suelos finos. granulares y cohesivos. suelos.
Tipos de asentamiento.
Analizar las variables que Sesión síncrona:
Concepto de Asentamiento Valora la
actúan en la determinación de exposición, debate,
inmediato en suelos cohesivos y importancia del
granulares.
los asentamientos, a partir de
análisis de
ejemplificación, 12
enfoques empíricos y de investigación, mapa
asentamientos.
laboratorio. conceptual.
Analizar las variables que Sesión síncrona:
actúan en la determinación de
Valora la exposición, debate,
Concepto de Asentamiento por los asentamientos, a partir de
importancia del ejemplificación,
13
consolidación primaria enfoques empíricos y de análisis de investigación.
laboratorio. asentamientos. Sesión asíncrona:, trabajo
aplicado.
7 44
Asentamiento por consolidación Conoce el asentamiento Demuestra interés Sesión síncrona:
secundaria secundario. en el desarrollo de exposición, debate,
problemas ejemplificación,
14
investigación.
Asentamientos por consolidación Conoce el asentamiento Demuestra interés Sesión síncrona:
primaria de debajo una cimentación primaria bajo una cimentación en el desarrollo de exposición, debate,
problemas ejemplificación, 15
investigación.
Sesión asíncrona:
8 50
Problema aplicación de Resuelve problemas típicas de Demuestra interés
Sesión síncrona:
asentamiento asentamiento en resolver 16
exposición, debate,
problemas
Evaluación de practica calificada 9 17
56
Evaluación del primer parcial 18
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Nomina y caracteriza las diferentes propiedades geo-mecánicas de los suelos.
aprendizaje Desempeño: Aplica los parámetros geo-mecánicos para orientar al diseño suelo-estructura.
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.
Producto: Resuelve situaciones de comprensión sobre la naturaleza geo-mecánicas de los suelos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA III - Empuje del suelo - Diseño de Muros de Contención; y Análisis de Estabilidad de Taludes.
Resultados de aprendizaje: Analizar y diseñar los muros de contención; y analiza la estabilidad de taludes en las diferentes condiciones del
suelo, (con dictado de clases síncrona, asíncrona)

Contenidos de aprendizaje Estrategia metodológica Temporalización

Conceptual
Presión lateral de tierra en
reposo, activo y pasivo, En
condiciones drenado y no
drenado, por la teoría de
Rankine
Presión lateral de tierra en
estado activo y pasivo por la Analiza los diferentes mecanismos de la teoría
teoría de Coulomb.
Diseño de muros con la teoría
de Rankine
Diseño de muros con la teoría
de Coulomb
Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance
%
Valora la importancia Sesión síncrona: exposición,
Analiza los diferentes mecanismos de la teoría debate, ejemplificación,
de análisis de presiones laterales Explica la forma de investigación,.
19
por efecto de empuje de suelos. expresar los análisis
de cálculo de empujes
del suelo.
10 61
Valora la importancia Sesión síncrona: exposición,
debate, ejemplificación,
de análisis de presiones laterales Explica la forma de investigación,.
20
por efecto de empuje de suelos. expresar los análisis
de cálculo de empujes
del suelo.
Diseña muros de contención Sesión síncrona: exposición,
considerando las teorías de debate, ejemplificación,
Aprecia la importancia
Rankine investigación,. 21
del diseño de muro
Sesión asíncrona: trabajo
autónomo, trabajo aplicado.
11 67
Diseña muros de contención Sesión síncrona: exposición,
considerando las teorías de Aprecia la importancia debate, ejemplificación,
Coulomb del diseño de muro de investigación,. 22
contención. Sesión asíncrona: trabajo
autónomo, trabajo aplicado.
 Propone soluciones para
Estabilidad de talud
identificar áreas o zonas con Valora la importancia Sesión síncrona: exposición,
Mecanismos de falla de suelos
riesgo a deslizamiento, así como de fenómeno de debate, ejemplificación,
gruesos, cohesivos y
plantea el diseño para verificar su análisis de estabilidad investigación,. 12 23 73
heterogéneos.
estabilidad en función de los de laderas. Sesión asíncrona: trabajo
Incidencia del agua en taludes,
factores generacionales de un autónomo, trabajo aplicado.
presión de poro.
deslizamiento.
Analiza los mecanismos de cálculo Sesión asíncrona: trabajo
Métodos de cálculo de
para determinar el grado de Detalla los procesos de autónomo, trabajo aplicado.
estabilidad de taludes. 13 24 76
estabilidad e inestabilidad de análisis de campo con
taludes naturales y artificiales. ejemplos prácticos.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Nomina y caracteriza las diferentes propiedades geo-mecánicas de los suelos.
aprendizaje Desempeño: Aplica los parámetros geo-mecánicos para orientar al diseño suelo-estructura.
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.
Producto: Resuelve situaciones de comprensión sobre la naturaleza geo-mecánicas de los suelos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica

UNIDAD DIDÁCTICA IV - Diseño de Cimentaciones Superficial y Profundas

Resultados de aprendizaje: Diseña de cimentaciones tanto superficial y profunda; enmarcado en casos prácticos con aplicación de la realidad
constructiva local (con dictado de clases síncrona, asíncrona)

Contenidos de aprendizaje Estrategia metodológica Temporalización

Conceptual Procedimental Actitudinal Semana Sesión Avance
%
Analiza el enfoque a la Sesión síncrona: exposición,
Valora la importancia
Cimentaciones Superficiales estructuración de debate, ejemplificación,
del estudio para fines 25
Comportamiento Fallas y tipos cimentaciones, con investigación.
de cimentación.
conceptos. 14 82
Teoría de la capacidad de ultima Comprende la teoría Demuestra interés en Sesión síncrona: exposición,
de Terzaghi la teoría debate, ejemplificación, 26
investigación.
Teoría de la capacidad de carga Comprende la teoría Demuestra interés en Sesión síncrona: exposición,
última modificado la teoría debate, ejemplificación, 27
investigación.
Diseño de cimentaciones Diseña cimentaciones Sesión síncrona: exposición, 15 88
superficiales corridas y cuadradas con Aprecia la importancia debate, ejemplificación,
28
cargas céntricas y del diseño investigación.
excéntricas
Definición de Cimentaciones Sesión síncrona: exposición,
Demuestra interés en
Conectadas, combinadas y plateas. Comprende la teoría debate, ejemplificación, 29
la teoría
investigación.
16 92
Diseño de cimentaciones Diseña cimentaciones Sesión síncrona: exposición,
Aprecia la importancia
conectada, combinada y plateas. conectada, combinada y debate, ejemplificación, 30
del diseño
plateas. investigación.
Cimentaciones profundas y Identifica la transferencia Sesión síncrona: exposición,
Aprecia la importancia 31
aplicación de cargas a mayores debate, ejemplificación,
de conocer sobre
investigación.
16
profundidades a través de
cimientos profundos. 32
pilotes, pilares o caissons. 96
Diseño de cimentaciones Diseña cimentaciones Sesión síncrona: exposición,
Aprecia la importancia
profundas. profundas debate, investigación. 33
del diseño
17
Evaluación de practica calificada
34 100
Evaluación del segundo parcial – Examen final
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Nomina y caracteriza las diferentes propiedades geo-mecánicas de los suelos.
aprendizaje Desempeño: Aplica los parámetros geo-mecánicos para orientar al diseño suelo-estructura.
Actitudinal: Demuestra seguridad para presentar resultados, plantear argumentos y comunicar.
Producto: Resuelve situaciones de comprensión sobre la naturaleza geo-mecánicas de los suelos.
Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño De actitud Del producto
Prueba objetiva Prueba escrita Lista de cotejo Rúbrica
5. RECURSOS DIDÁCTICOS

Videoconferencia, videos, lecturas selectas (capítulos de libros, artículos), presentaciones en ppt, plataforma moodle,
google meet, chat, whatsapp

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN (Esto es un ejemplo cada docente consigna su sistema de evaluación, pero en este formato)
6.1. Funciones Evaluación diagnóstica; evaluación formativa; evaluación sumativa.

6.2. Fases Evaluación de inicio; evaluación de proceso; evaluación final.

6.3. Técnicas e Técnicas Instrumentos

instrumentos
Examen parcial Evaluar cuestionario

Cuestionario Examen practico Lista de cotejo para evaluar cuestionario

Investigación o Trabajos prácticos Ficha de evaluación de guía de investigación

Observación de actitudes Ficha de evaluación de actitudes

REQUISITOS DE APROBACIÓN
 Asistencia regular a clases no menor del 70%  Exposición e intervención oral / resúmenes
 Desarrollo de investigación  La nota mínima de aprobación en el promedio final es 10.5
 La nota final se - Parcial (P) Donde:
obtiene en función - Cuestionario (Practica) Parcial 1= P (4) + Pra (3) +Trab (2) + A (1)
a los siguientes - Trabajo o Investigación (T) Parcial 2= P (4) + Pra.(3) +Trab.(2) + A (1)
ítems: - Evaluación actitudinal (A)
PF= PARCIAL 1 + PARCIAL 2
2

7. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1. Biblioteca virtual UNH
1. Mecánica de Suelos, Badillo, Juárez y Rodríguez, Rico. Tomo I, II y III. Limusa.
2. Mecánica de Suelos en la Ingeniería, Terzaghi, K y Peck, R. B. John Wiley & Sons.
3. Mecánica de Suelos. Lambe, T. W. y Whitman, R. Editorial Limusa.
4. Mecánica de Suelos 2004 – Crespo Villalaz Editorial Limusa. 6ta Edicion México
5. Introducción Mecánica de Suelos Tchebotarioff. Aguilar.
6. Mecánica de Suelos 1993 – Editorial Martha Edna Suarez 1ra Edición México
7. Fundamentos de ingeniería Geotécnicas 2001 Brja M. días 1ra Edición EE. UU
8. Revista EIA,ISSN 1794-1232 Julio 2007 Escuela de Ingenieros Antioquia Medellín (Colombia)
7.2. Otras direcciones electrónicas
 Murfhi. (s/f). Geotechnical_Engineering en pdf.: http://.com
 Página oficial del Ingeniero Civil. http://www.r-civil.org/

Huancavelica, 05 de Octubre de 2020.

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Firma del docente de la asignatura Director del DACH
Ing. Medina Champe Dedicación Miguel