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Cuadro de observaciones:

Observación Impresiones subjetivas


Descriptiva

1er observación :

*Nos encontramos en el 3er *Las condiciones edilicias se


piso del colegio. Hay una encuentran en perfecto estado.
ascensor y junto a éste, una Todo el espacio muy pulcro. Ni
escalera con la señalización un papel en el suelo. Se nota la
que dice : salida de gran diferencia con los colegios
emergencia. públicos, los cuales en su
mayoría carecen de las
condiciones edilicias y de
higiene apropiadas.

*A la derecha el baño de niños *Es llamativo como desde


con un cartel en la puerta niñxs se realizan diferencias
representado por una figura tan marcadas en relación al
color azul. género, donde el color rosa es
para las nenas y el color azul
es para los nenes.
¿Y por qué debería ser así?

2 da observación :

*La disposición de las aulas se


encuentran al rededor de dos
patios Uno cerrado y otro
abierto . En el patio cerrado,
junto a un aula están
dispuestas una mesa y dos
sillas.Una de ellas es una silla
especial.

*Las puertas de las aulas *La inscripción en hebreo de


tienen los vidrios polarizados y las aulas deben ser para
dos carteles. Uno con el grado diferenciar los grados A y B por
y otro cartel con una inscripción ejemplo.
en hebreo, que en algunas Pero ¿Por qué los vidrios
puertas tiene una inscripción polarizados?
de la palabra TAV y en otras
SHIN.
3er observación

*Frente a una de las aulas de *Nuevamente la cuestión del


4to grado, se encuentra el género bien marcada con la
baño de nenas , con un cartel diferencia de colores.
con la figura de una nena con
vestido de color rosa.

*Fuera de este mismo baño , a *Certámenes de matemáticas!


la derecha hay una cartelera También imagino que deberían
escolar de varios colores con haber certámenes de otras
fechas de certámenes áreas en relación al arte por
escolares de matemáticas . ejemplo o la escritura. ¿Se
tendrán en cuenta las diversas
habilidades y/o capacidades de
lxs alumnxs?

*También hay una “receta” *Cómo si fuera tan fácil


para resolver problemas y se resolver los problemas , sólo
dan una serie de pasos para con unos cuántos pasos y una
resolverlos. “receta”

*En una de las paredes del Es interesante observar cómo


patio cerrado hay pintados el trabajo en conjunto de lxs
árboles y las hojas de estos alumnxs y la creatividad de
pintados con las manos de los éstos pueden crear algo tan
alumnos en diferentes colores. lindo plasmando allí también su
Debajo de éstos, los nombres propia subjetividad .
de los alumnos.

4ta observación

Dentro de las aulas se Llama la atención cómo a


observan pizarras electrónicas. pesar de la utilización de la
En una de las aulas de 5to “última tecnología”, los alumnxs
grado de puede observar se aburren. Esto nos lleva a
escrito en la pizarra un poema preguntarnos ¿Qué sucede con
que habla de las mariposas. esta forma de transmitir los
Cada niño tiene su netbook. conocimientos?
Algunos prestan atención a la
clase otros no.

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