Nombre de la materia

Ingeneria de Sistemas

Nombre de la Licenciatura
Ingeneria Industrial

Nombre del alumno

Japchi Luis Amaya Leó n

Matrícula
240318806
Nombre de la Tarea
Semana 7
Unidad #

Nombre de unidad

Nombre del Profesor

Jose Martin Osuna Flores

Fecha
26/06/2021
 Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
SEMANA 7
INGENIERÍA DE SISTEMAS
El objetivo de esta guía es ontribuir a su aprendizaje y a un mejor
entendimiento del contenido que se abarca en esta unidad mediante sus
materiales de aprendizaje, hemos preparado esta guía de estudio que
pretende apoyarlos a identificar la importancia de reconocer correctamente
las habilidades personales de cada integrante del grupo de trabajo, a través
del empleo de los principios, teorías y metodologías de liderazgo y
motivación, para ubicar a cada persona en el puesto más adecuado según las
competencias que desarrolla.

Instrucciones: Consulte el documento correspondiente a la unidad 4:

Trabajo en equipo (Zuppa, 2014)., que se encuentra en el aula virual.

I. Subraya la respuesta correcta.

1. Se define grupo como el conjunto de dos o más individuos que se
relacionan y son interdependientes y que se reunieron para
conseguir objetivos específicos.
a) Grupos
b) Lider
c) Empresa

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2. Grupo designado de trabajo definido por la estructura de la

organización.
a) Informal.
b) Tarea
c) Formal

3. Cada miembro del grupo recibe un cuestionario en el que se le piden

sus respuestas a preguntas o propuesta de sugerencias para la
solución de problemas.
a) Tecnica Delphi.
b) Lluvia de ideas
c) Grupo nominal

4. Este método permite generar ideas en grupo lo cual produce

resultados superiores en calidad y cantidad que si se trabaja en
forma individual.
a) Delphi
b) Grupo nominal
c) Lluvia de ideas

5. Es útil para las situaciones en que las opiniones individuales deber

ser combinadas para llegar a decisiones las cuales no pueden o no
conviene que sean tomadas por una sola persona.
a) Tecnica Delphi
b) Tecnica de grupo nominal
c) Lluvia de ideas

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II. Relaciona las columnas escribiendo el numero de acuerdo al

tipo de lider empresarial que corresponda.
A. Es el que desarrolla los sistemas y las
estructuras para el crecimiento de
El profeta ( G )
cualquier organización, pasan del orden o
a la colaboración y trabajo en equipo.
B. Es el que hereda la riqueza y desintegra la
El barbaro ( E )
empresa.
C. Es el que se ha librado de sus tendencias
condicionadas hacia un estilo, y ha
El constructor y
asimilado los estilos de liderazgo (A )
explorador
diferentes que la compañía necesita a
medida que recorre su ciclo vital.
D. Es el que acaba totalmente con la
creatividad y acarrea la merma de la El administrador ( F )
expansión
E. Es el que domina la crisis, el conquistador
que no le importan los medios, alcanza su El burocrata ( D )
objetivo a como dé lugar
F. Es el que defiende el territorio ganado,
acaba con la innovación al implantar El Aristocrata ( B )
sistemas rígidos de control.
G. Es el visionario que rompe moldes y
concentra sus energías en ideas
El sinergista ( C )
innovadoras que por lo general acaban en
el nacimiento de una nueva empresa

III. Constesta la Siguientes preguntas.

1. Menciona los principios de las necesidades de Maslow.

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Álgebra superior

2. En la pirámide de Maslow, este investigador habla acerca de las necesidades

instintivas y hace una distinción entre necesidades “deficitarias”
(fisiológicas, de seguridad, de afiliación, de reconocimiento) y de “desarrollo
del ser” (autorrealización). La diferencia existente entre una y otra se debe a
que las “deficitarias” se refieren a una carencia, mientras que las de
“desarrollo del ser” hacen referencia al quehacer del individuo. Satisfacer las
necesidades deficitarias es importante para evitar consecuencias o
sentimientos displacenteros.

3. Las necesidades del “desarrollo del ser”, por su parte, son importantes para el
crecimiento personal, y no tienen que ver con el déficit de algo, sino con el
deseo de crecer como persona.

4. Así pues, la pirámide de Maslow tiene 5 niveles de necesidades. Son los

siguientes.

5. 1. Necesidades fisiológicas
6. Incluyen las necesidades vitales para la supervivencia y son de orden
biológico. Dentro de este grupo, encontramos necesidades como: necesidad
de respirar, de beber agua, de dormir, de comer, de sexo, de refugio.

7. Así pues, en este estrato de necesidades se encuentran aquellas que hacen

posibles los procesos biológicos más fundamentales que hacen que la
existencia del cuerpo sea viable. Proporcionan cobertura a las funciones
fisiológicas que mantienen el equilibrio en nuestros tejidos, células, órganos
y, especialmente, nuestro sistema nervioso.

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 Unidad 1: Números reales
Álgebra superior

8. Maslow piensa que estas necesidades son las más básicas en la jerarquía, ya
que las demás necesidades son secundarias hasta que no se hayan cubierto las
de este nivel.

9. 2. Necesidades de seguridad
10.En esta parte de la pirámide de Maslow se incluyen las necesidades de
seguridad son necesarias para vivir, pero están a un nivel diferente que las
necesidades fisiológicas. Es decir, hasta que las primeras no se satisfacen, no
surge un segundo eslabón de necesidades que se orienta a la seguridad
personal, al orden, la estabilidad y la protección.

11.Puede decirse que las necesidades que pertenecen a este nivel de la pirámide
de Maslow tienen que ver con las expectativas y con el modo en el que las
condiciones de vida permiten desarrollar proyectos a medio y a largo plazo.
Se fundamentan en una especie de "colchón" basado tanto en bienes como en
derechos y capital social.

12.Aquí figuran: la seguridad física, de empleo, de ingresos y recursos, familiar,

de salud, etc.

13. 3. Necesidades de afiliación

14.Maslow describe estas necesidades como menos básicas, y tienen sentido
cuando las necesidades anteriores están satisfechas.

15.Para Maslow, esta necesidad se expresa cuando las personas buscan superar
los sentimientos de soledad y sentir que hay vínculos afectivos entre ellas y
ciertas personas. Es decir, cuando se intenta trascender el ámbito individual y
establecer vínculos con el entorno social.

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16.Estas necesidades se presentan continuamente en la vida diaria, cuando el ser

humano muestra deseos de casarse, de tener una familia, de ser parte de una
comunidad, ser miembro de una iglesia o asistir a un club social. La
pertenencia a un colectivo, ya sea más o menos pequeño, ayuda a aportar
sentido a lo que se hace en el día a día, y además el contacto personal y las
relaciones sociales que favorecen estos lazos nos estimulan de un modo que,
para Maslow, la experiencia resultante puede ser calificada de necesidad.

17.Ejemplos de estas necesidades son el amor correspondido, el afecto y la

pertenencia o afiliación a un cierto grupo social.

18. 4. Necesidades de reconocimiento

19.Este nivel de la jerarquía de necesidades humanas también es conocido como
necesidades de estima, y tiene que ver con el modo en el que nos valoramos
nosotros y nos valoran los demás, el resto de la sociedad.

20.Tras cubrir las necesidades de los tres primeros niveles de la Pirámide de

Maslow, aparecen las necesidades de reconocimiento como aquellas que
favorecen el fortalecimiento de la autoestima, el reconocimiento hacia la
propia persona, el logro particular y el respeto hacia los demás; al satisfacer
dichas necesidades, la persona se siente segura de sí misma y piensa que
es valiosa dentro de la sociedad. Cuando estas necesidades no son
satisfechas, las personas se sienten inferiores y sin valor.

21.Esta necesisad de la jerarquía de Maslow se entiende mejor como una manera

de sentirse bien con el propio autoconcepto a través de esas cosas de nosotros
mismos que vemos reflejadas en el modo en el que los demás nos tratan.

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Álgebra superior

22.Según Maslow existen dos necesidades de reconocimiento: una inferior, que

incluye el respeto de los demás, la necesidad de estatus, fama, gloria,
reconocimiento, atención, reputación, y dignidad; y otra superior, que
determina la necesidad de respeto de sí mismo, incluyendo sentimientos
como autoconfianza, competencia, logro, independencia y libertad.

23.Así pues, este nivel de la jerarquía de necesidades humanas se basa en todas

aquellas ventajas que supone el hecho de gozar de un buen estatus a los ojos
de los demás.

24. 5. Necesidades de autorrealización

25.Por último, en el nivel más alto se encuentran las necesidades de
autorrealización y el desarrollo de las necesidades internas, el desarrollo
espiritual, moral, la búsqueda de una misión en la vida, la ayuda
desinteresada hacia los demás, etc.

26.Este nivel de la pirámide de Maslow es uno de los rangos de la jerarquía de

necesidades más difíciles de definir, porque tiene que ver con objetivos
altamente abstractos y que no se consiguen con acciones concretas, sino con
cadenas de acciones que se producen durante periodos relativamente largos.
Por consiguiente, cada individuo tendrá necesidades de autorrealización
diferentes y personalizadas.

Todo esto sacado de Psicologia Y Mente:

https://psicologiaymente.com/psicologia/piramide-de-maslow
Saludos Profe xD

27. ¿Qué describe el Barrte modelo?

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 Unidad 1: Números reales
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Esto si no lo pude encontrar :,v sorry profe

28. ¿Qué afirma el modelo Herzberg?

Dicha teoría establece que las personas están influenciadas por dos factores, los cuales
son:
La satisfacción, es principalmente el resultado de los factores de motivación. Estos
factores ayudan a aumentar la satisfacción del individuo pero tienen poco efecto sobre la
insatisfacción.

29. Explica la teoria “X” McGregor

McGregor afirma que el pensamiento de los directivos puede tener dos formas.

En la primera, los directivos y administradores de empresa consideran que los
trabajadores solo tienen un buen rendimiento bajo presión o amenazas. Solo así,
según la Teoría X, es posible mejorar el crecimiento y la producción laboral. En la
segunda propuesta, que corresponde a la Teoría Y, los directivos de empresa
piensan que los funcionarios quieren y también necesitan trabajar. Estas
propuestas correspondientes a las teorías ”X” e ”Y” fueron presentadas en el
libro El lado humano de las organizaciones (1960), de McGregor. Este libro fue, en
cierto modo, un manifiesto del autor para cambiar y mejorar el tratamiento
hacia los empleados y modificar la forma en la que se administra el personal.
Con la publicación de esta obra empezó una tendencia de reconocimiento y
valoración del empleado de modo humano e integral.