PLANNING MY WEEK

THIRD TERM

GRADE: 9C th WEEK: July 12th to 16th

TUTOR GROUP: Elkin Mejía

Day/Date Time / Teacher SUBJECT / ACTIVITY

M 9:00-10:20 Asignatura: Español
Tema: Códigos extralingüísticos/Símil y sinécdoque en publicidad.
o
Desempeño: Conoce las formas de comunicar cotidiana.
n César Gutiérrez Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/atx-aqcd-nwo
t Actividad: Desde el habla hacer consciente el uso semántico y pragmático
h Asignatura: Danzas
10:20-11:40
Tema: Introducción a tema 3° periodo
M uJ Natalia Caballero Desempeño: Identifica danzas de la región Andina y su correcta ejecución
Enlace videoconferencia: https://us02web.zoom.us/j/3407868914?pwd=YlRnMU1NWVJPeHFuc3V0QUY3aExydz09

OL ID de reunión: 3407868914
Código de acceso: Class123
y
N 1. Actividad: A través de medio audiovisuales conoce las danzas de la región andina y su connotación histórica
2. Actividad: Realiza diferentes ejercicios de secuencias coreográficas de danzas de la región Andina Colombiana.
1
D2
Oscar Bueno Asignatura: Artes Plásticas.
AD Tema: (Prueba Parcial) Figura humana, rostro (canon).
Desempeño: Crea figura del rostro humano utilizando el canon y las figuras geométricas.

YA Enlace videoconferencia: https://us02web.zoom.us/j/8170360508?pwd=TFQvNDY5TVF5aFc0QUQvQWZXMnpEZz09

ID de reunión: 817 036 0508
Y Código de acceso: 1234
1. Actividad: Tener presente la imagen guía que encontrarán en Google Classroom..
2. Actividad: Dibujar rostro humano mediante figuras geométricas, por favor tener listos los materiales;
lápiz, hojas blancas, borrador, tajalápiz, papel higiénico, difumino.
#
5 Franz Corzo Subject: Music.
 Topic: Preparation of exhibition themes.
Understanding performance: Identifies and recognises the concepts of genre and style in the musical and artistic context.
Class link: https://us02web.zoom.us/j/4936834825?pwd=dm1VVFd1VXhibnNPUVdKUnNLdTQ2dz09

ID de reunión: 493 683 4825

Código de acceso: ByuE4C

Activity: We will establish the topics to be discussed within the group according to the topics raised by the students with the
guidance and supervision of the teacher.

11:40-12:05 BREAK
12:05-1:25 Asignatura: Sociales
Tema: Transformaciones de la economía mundial
Omar Campos Desempeño: Identifica y analiza las causas de las crisis económicas en el tercer mundo
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/xfa-qgjj-mhg
Actividad: Presentación del tema y trabajo con la plataforma Educa

1:25-2:25 LUNCH
2:25-3:30 Subject: English
Vicky Ortíz Topic: English experts!
Understanding performance: Understands and uses the different tenses in English in several contexts.
in-line session link: https://meet.google.com/zkz-mhnm-zxv

Activity:
1. Students will make a chart with examples taking into account all tenses in English as a previous exercise to see
conditionals.
2. They will give examples and remember important aspects to complete this chart.
9:00-10:20 Asignatura: Algebra 
Tema: propiedades de potenciación y radicación.
T M
o Elkin Mejía Desempeño: Soluciona y reduce expresiones algebraicas donde se aplican las propiedades de potenciación y radicación.

n
U t
Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/vsk-huro-qyq

h
E
 Actividad: Se explicará las propiedades de potenciación y radicación. La actividad con las condiciones de entrega serán
publicadas en classroom matemáticas. Tener el libro de matemáticas para trabajar en clase.
J
 u 10:20-11:00 Subject: test
S l Topic: Past simple
Understanding performance: Students will practice past simple exercises in order to recognize the structure and ways to
y Jorge Martínez
D write short paragraphs.

Class link: https://meet.google.com/umo-zcfm-myt

A 1
3 Activity: grammar exercises - games
Y t
h
11:00-11:40 Subject: reading
Topic: first part of the reading and writing section
Jorge Martínez Understanding performance: students will analyze some messages from the international test Cambridge and write some
D short paragraphs.

A Class link: https://meet.google.com/umo-zcfm-myt

Y Activity: reading part, messages with comprehension questions.
# - https://www.examenglish.com/KET/KEY_reading_part1.html
11:40-12:05 BREAK
1 12:05-1:25 Subject: P. Skills
Topic: U.N. Model
Fernanda Cano Understanding performance: The students will learn concepts and vocabulary in order to participate in U. N Model through
productive skills activities (listening and speaking) to consolidate content and language as well as to promote critical thinking
Class link: https://meet.google.com/ywc-dqdd-ejw

1. Activity: Students Will research and develop a workshop about U.N

1:25-2:25 LUNCH
2:25-3:30 Subject: English
Topic: Let's complete our Master chart!
Vicky Ortíz Understanding performance: Uses grammar tenses correctly in English.
in-line session link: https://meet.google.com/zkz-mhnm-zxv

Activities:
1. Students will give examples to complete our chart that started the last class. They will also remember some important
aspects about those grammar topics.
2. They will present the chart completed to Mrs Ortiz. THIS ACTIVITY WILL BE GRADED.
 M 8:0 am- 4:00 pm
W o
n
PRUEBAS INTEGRALES
E t
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S 14
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AA
YY
#
2
9:00- 10:00 Asignatura: Dirección de grupo
M
Enlace videoconferencia:https://meet.google.com/ykq-dfbk-bub
o Elkin Mejía
n Actividad: Trabajo de valor de la solidaridad a través del diseño de una campaña de reciclaje.
t Subject: C.Thinking
10:00 -11:00
T h
Miguel Niño
Topic: Session 5: JS S5 Project: Emoji Calculator (JSD*)
Understanding performance: The program developed by the student works correctly, complying with the project specifications. It
H J
u
evidences computational thinking, executing tasks in parallel and automating processes.
Link: https://meet.google.com/wgo-jziu-rmo
 l
U y
11:00 - 11:30
Activity: Session 5: JS S5 Project: Emoji Calculator (JSD*)
  BREAK
R 1
11:30 - 1:25 Asignatura: Club matemáticas 

S 5 Elkin Mejía
th
Enlace videoconferencia:https://meet.google.com/ykq-dfbk-bub

D D
Actividad: Manejo de graficadores geogebra y desmos, preferiblemente trabajar desde un computador para mayor facilidad de la
actividad.

A A 1:25-2:25   LUNCH

Y 2:25-3:30 Asignatura: Cátedra Principista

Y Diana Santis
Tema: Conflictos en las relaciones de pareja
Desempeño: Discute y argumenta sobre los conflictos de pareja, planteando soluciones que permitan el tratamiento de estas
situaciones en relaciones amorosas de adolescentes.
0
Enlace: https://meet.google.com/pbu-fzqh-uiw

Actividad 1: Presentación texto “Conflicto de parejas”

Actividad 2: Elaboración del infograma en parejas, en el que se discute y argumenta sobre los conflictos de pareja, planteando
soluciones que permitan el tratamiento de estas situaciones en relaciones amorosas adolescentes. Entrega en classroom.
Actividad 3: Preparación para socializar el infograma en la siguiente sesión.
9:00-10:20 Matière: Français
M Katherine Sujet: Destination Francophone
o Solórzano Performance : Il identifie les pays francophones.
Lien: https://meet.google.com/tqp-uxjb-hux
n
t Nous allons corriger le guide sur quelques pays francophones et regarder les expressions pour parler sur les destinations.
h
F 10:20-11:40 Subject English
Topic: Tenses chart presentation
Understanding performance: Presents the final tenses chart to the professor.
J Vicky Ortíz
RI u in-line session link: https://meet.google.com/zkz-mhnm-zxv

l
Dy Activity:
students will present the final tenses chart to Mrs. Ortiz and this will be evaluated
 1 11:40-12:05   BREAK
A 6 12:05-1:25 Asignatura: Algebra 
Tema: propiedades de potenciación y radicación.
Y
th
Elkin Mejía Desempeño: Soluciona y reduce expresiones algebraicas donde se aplican las propiedades de potenciación y radicación.

D Enlace videoconferencia: https://meet.google.com/vsk-huro-qyq

A  Actividad: Se explicará las propiedades de potenciación y radicación. La actividad con las condiciones de entrega serán
publicadas en classroom matemáticas. Tener el libro de matemáticas para trabajar en clase.
Y 1:25-2:25   LUNCH
2:25-3:30 Subject: Reading Plan
Topic: Intensive Reading
# Héctor Quiñónez Understanding performance: Solves reading comprehension diagnostic activities.
Off-line class.
3 Activity : Access to the LIGHTSAIL PLATFORM and choose a book or books of your interest you must complete a reading time of
approximately 40 minutes. The system will record the time you spend on it and it will be the score for the session.

SATURDAY Sustentación virtual de actividades de apoyo para estudiantes con asignaturas en desempeño bajo en el II periodo académico y
July 17th que fueron clasificados en caso 3.
ASIGNATURA DOCENTE ENLACE DE INGRESO A GOOGLE CLASSROOM CÓDIGO DE INGRESO
Español César Gutiérrez https://classroom.google.com/c/MjY4NjU5Nzk4Mzk0?cjc=3gftyzl 3gftyzl
Literatura Daniela Manrique https://classroom.google.com/c/MjY4NTA0NDkwMjk4?cjc=zasiund zasiund
Matemáticas Elkin Mejía https://classroom.google.com/c/MjY4Mzc3NjAwMzY4?cjc=dhajszv dhajszv
Dirección de curso Elkin Mejía https://classroom.google.com/c/MjY4NjI1OTE1NDM0?cjc=jvhilav jvhilav
Entrepreneurship Eric Figueroa https://classroom.google.com/u/0/c/MjY4NDY0OTQ3NzEy?cjc=6gec5qi 6gec5qi
Biología Katherine Suárez https://classroom.google.com/c/MjY4NTg4NjA2MTA4?cjc=mxraz3k mxraz3k
Física Leonardo Escamilla https://classroom.google.com/c/MjY4NDI3Mzk3NDc3?cjc=5nffedl 5nffedl
Química Marylú López https://classroom.google.com/c/MjY4NTU1MDUyNTcw?cjc=p4kq4c3 p4kq4c3
Sociales Omar Campos https://classroom.google.com/c/MjY4NjYxNjY0MzQy?cjc=ge4m3qe ge4m3qe
Cátedra Principista Diana Santis https://classroom.google.com/c/MjgxNTE5NDQyMDY3?cjc=nv6gw3j nv6gw3j
Computational
Thinking Miguel Ángel Niño https://classroom.google.com/c/MjY4NDYwMDc1MjU1?hl=es&cjc=lxala4n lxala4n
Katherine
Frances Solórzano https://classroom.google.com/c/MjY4NzIwNzUwMjEw?cjc=ykikbty ykikbty
Productive skills Fernanda Cano https://classroom.google.com/c/MjQ3NzEwNjIxOTU5?cjc=dmvcsgc dmvcsgc
Testing Jorge Martinez https://classroom.google.com/c/MjY4NDM2ODU1NDc5?cjc=uff5jp3 uff5jp3
Reading Jorge Martinez https://classroom.google.com/c/MjY4NDMxNDM5NjA2?cjc=my57z2s my57z2s
Artes Plásticas Oscar Bueno https://classroom.google.com/c/MjY4NDg1MDM0MTM5?cjc=62mtavc 62mtavc

Music Franz Corzo https://classroom.google.com/c/MTQzOTYyNTEzOTkz?cjc=docwojo docwojo

Reading plan Leonardo Villamizar https://classroom.google.com/c/MjY4NzY2MzM1Mzg2?cjc=luyz6hv luyz6hv
English Victoria Ortiz https://classroom.google.com/c/MjY4NDA4OTM2ODgz?cjc=3eribid 3eribid
Educacion Fisica William Espinosa https://classroom.google.com/c/MTQ0MjMzNzU3MDU3?cjc=okhcf3l okhcf3l