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LECTURA CORAL Y CANTO POPULAR

Prof. Jorge Enrique Hadandoniou

Todo nace con la lectura de poemas, a partir del Modelo Integrador de Lectura, en dos
colegios: Colegio Nº 20 “Antonio D. Berni” e Instituto San Buenaventura. En la instancia
que habitualmente los alumnos deben recitar de memoria el poema, los de Antonio
Esteban Agüero suelen presentar la dificultad de su extensión. Pero también la facilidad
de que han sido musicalizados. Entonces surge la propuesta de su lectura coral o el canto
colectivo (popular). Así se organizan, durante 2005, estas presentaciones que se cumplen
en el establecimiento y durante sendas jornadas IIº Encuentro Cultural Aborigen. En
homenaje a los Tejedores. Complejo Argentino Nativista “Héctor Aubert”, 30 de
setiembre y 1 de octubre de 2005 y de las XI Jornadas de cultura sanluiseña. Complejo
Argentino Nativista “Héctor Aubert” 16 y 17 noviembre de 2005, habituales
convocatorias de cientos de docentes e investigadores del país, en el Complejo Argentino
Nativista “Héctor Aubert”. Sumamos un valor más: la solidaridad.

Las etapas fueron:


1. Lectura e interpretación
2. Lectura coral ( marcaciones, pausas)
3. Ensayo general
4. División en cuatro voces: Dos grupos (A y B) donde hay mujeres y varones; sólo
varones y sólo mujeres.
5. Ensayo por separado de los tres cursos
6. Actuaciones en cada uno de los colegios, con motivo de los actos de la Fundación de
San Luis.
7. Ensayo general. Total: 73 alumnos
8. Actuación en las Jornadas de Héctor Aubert, con una calificación extra en la
asignatura Lengua y literatura.

Evaluación: hubo temores y algunas manifestaciones de indisciplina, hasta constatar


que los artistas que esperan deben respetar a los que los anteceden y suceden.

Elementos que confluyen: la organización, la coordinación, la correcta dicción, el


respeto por las pausas, la adaptabilidad de los tiempos individuales hasta alcanzar la
armonía grupal (coincidencia en los tiempos de lectura de cada uno para la emisión
general)

¿Cómo se hizo para coordinar todo?

Algunos ha actuado anteriormente; pero la mayoría accede por primera vez a un


escenario, sea individual o grupalmente.

Son aprendizajes que integran la tarea escolar con la pública, en primer lugar. En el
plano público, comparten escenario con artistas semi profesionales y conferencistas de
vasta trayectoria.

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