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¿Qué te gustaría saber sobre John Dewey?

Me gustaría saber cuáles fueron sus motivaciones para dedicarse a la pedagogía.


¿Qué fue lo que más llamó su atención de este pedagogo?
Lo que mas me llamo la atención fue que Dewey afirmaba que” cuando el niño entiende la
razón por la que a de adquirir un conocimiento, tendrá gran interés en adquirirlo”. Yo
considero que tiene razón, porque cuando realmente nos gusta un tema, enfocamos todo
el esfuerzo en conocer mas de los temas.
Diferente es cuando, nos obligan a memorizar o aprender un tema que no nos gusta.
Para complementar esta afirmación de Dewey pongo como ejemplo mi vida personal. Me
gusta mucho el sonido que producen la guitarra clásica con sus cuerdas de nilón, me gusta
ir a conciertos en donde el instrumento central sea la guitarra. Debido a este gusto
comprendo la alegría y los sentimientos que produce el musico en su audiencia. Y yo
quisiera provocar esos en otras personas. Por esa razón, dedico mucho tiempo de mi vida
en el interés en comprender, aprender y familiarizarme con el instrumento a mi propio
ritmo.
¿Qué le preguntarías sobre algún tema de actualidad?
Le preguntaría. ¿Cuál sería su metodología para la enseñanza a niñas, niños, mujeres y
hombres indígenas en tiempos de pandemia?
Como bien sabemos cada persona aprende de forma diferente, y me gustaría escuchar de
Dewey la forma en como plantearía él su filosofía a comunidades indígenas en la situación
actual que vive la humanidad.
¿Cuál consideras que es su aportación más importante?
El conceto más importante que él aporta de todo su sistema filosófico fue la
“experiencia”. Dewey sostenía que una visión dinámica desde la experiencia constituye el
intercambio de un ser vivo con su medio ambiente físico y social y no solamente era
memorizar y repetir conocimiento, si no realmente llevarlo a la práctica.
También decía que existe un estrecho contacto de la educación con la experiencia de la
persona. por esta razón él creo el método “problema”. Que decía que el aprendizaje se
llega a través de la resolución de problema (experiencia). La educación escolar debe por
tanto favorecer el diseño de experiencias reales para los estudiantes que supongan a su
vez la resolución de problemas prácticos.
De esta manera Dewey solicitaba a los docentes que construyeran un entorno en el que
las actividades inmediatas del niño lo enfrentasen con situaciones problemáticas para
cuya resolución necesiten conocimientos teóricos y prácticos de la ciencia, de la historia y
del arte a efectos de resolver dichas situaciones
¿Sobre qué ideas centrales de John Dewey giraría tu conversación?
Dewey fundo su propia escuela (escuela laboratorio) en Estado Unidos de América.
Le platearía la siguiente pregunta y sobre eso platicaríamos. ¿Cuáles fueron los resultados
obtenidos en su escuela (escuela laboratorio)? ¿Realmente función la filosofía que él
exponía? ¿Se diferenció el aprendizaje obtenido comparado con otras instituciones
educativos?
¿por qué? Es importante saber cómo plasmo en la práctica su filosofía y los resultados
concretos obtenidos por sus estudiantes. Esto supondría una conclusión clara de la
eficacia de su método llevado de la teoría a la práctica.
¿Cuáles son las ideas de este autor que han influenciado los sistemas educativos
actuales?
La idea que si sigue vigente es la que considera que la escuela sirve para introducir al niño
a la complejidad de la vida social, dándole las herramientas para que pueda ser
comprendido y se mas fácil familiarizarse con su entorno. Es importante esta idea porque
reafirma que la educación es el medio por el cual una sociedad se reproduce a si misma,
es decir transmitimos conocimientos a las nuevas generaciones para que la información y
la esencia del ser humano prevalezca, y también que se mejore mediante el razonamiento
y experimentación práctica.
· No olviden dejar sus referencias bibliográficas consultadas en formato APA

Ruiz, G. (2013). La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia


en el debate teórico contemporáneo. Cabrerizos, España. [Versión en línea]. Recuperado el
28 de abril del 2021, de https://www.redalyc.org/pdf/4475/447544540006.pdf.

Westbrook. R. (1993). John Dewey. El texto que sigue se publicó originalmente en


Perspectivas: revista trimestral de educación comparada. Paris, UNESCO. [Versión en
línea]. Recuperado el 28 de abril del 2021, de
https://www.unav.es/gep/Dewey/Westbrook.pdf

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