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COLEGIO COSTA RICA I.E.D.

CODIGO: GA -
“Formamos ciudadanos con compromiso social”
1
AREA: CIENCIAS NATURALES VERSIÓN:
GUÍA No. 6 GRADO: DÉCIMO - JORNADA MAÑANA
GRUPO A FECHA: Mayo l - 2021
SEGUNDO TRIMESTRE

TEMAS PARA TRABAJAR:


- Fuerza

LOGRO E INDICADORES A ALCANZAR POR MEDIO DEL DESARROLLO DE ESTA GUÍA DE TRABAJO:
LOGRO INDICADORES
Concluye la naturaleza del equilibrio estático o dinámico
identificando los elementos que se encuentran involucrados
Evaluar el movimiento de un objeto sometido en una situación problema para entender el funcionamiento
a una fuerza externa, atendiendo los de algunas máquinas.
postulados de la dinámica de Newton, y a Justifica el concepto de fuerza, sus elementos y lo relaciona
partir de allí analizar la concurrencia de con movimiento y fricción, como preconcepto de acción-
fuerzas en equilibrio sobre un cuerpo. reacción.
Comprueba el equilibrio de un cuerpo rígido por medio de la
sumatoria de fuerzas, concluyendo que esta sumatoria es
cero.

TIEMPOS DE FECHA EN QUE ENVIA EL DOCENTE FECHA EN QUE DEBE ENTREGAR EL ESTUDIANTE
ENTREGA JULIO 9 DE 2021 JULIO 16 DE 2021
ENVIAR EL TRABAJO A :

CURSO 1001 1002 1003


CORREO fisicamr1001@gmail.com fisicamr1002@gmail.com fisicamr1003@gmail.com

DESARROLLO DEL TEMA: FUERZA

CARACTERÍSTICAS DE LAS FUERZAS

1. Cambios de movimiento: Cuando se empuja un automóvil descompuesto, este se pone en movimiento


debido a la acción ejercida sobre él. De igual manera ocurre, cuando un montacargas sube un objeto, cuando
se empuja el carrito de mercado, cuando se golpea un clavo con un martillo, cuando un jugador de fútbol
detiene, patea, o cambia la dirección de la trayectoria de un balón. Todas estas situaciones nos permiten
relacionar la fuerza con una acción que ejerce un cuerpo sobre otro. Sin embargo, la fuerza no está en los
objetos en sí, sino en la capacidad que tienen estos de modificar el estado de reposo o de movimiento de
otro cuerpo con el cual interactúan. Las fuerzas pueden causar deformación sobre los objetos o cambiar su
estado de movimiento, es decir, aumentar o disminuir su rapidez o cambiar la dirección del movimiento.

2. La fuerza es una cantidad vectorial:

3. Efectos de las fuerzas: Además del efecto que tienen las fuerzas de ocasionar cambios en el estado de
movimiento o de reposo de los cuerpos, existe otro efecto que también se atribuye a las fuerzas, denominado
deformación. Por ejemplo, al aplicar una fuerza a un resorte en uno de sus extremos, se puede observar que
el resorte se deforma, de modo que aumenta su longitud natural. La deformación depende del punto en el
cual se aplica la fuerza, por ejemplo en el caso del resorte, la longitud de la deformación no será la misma si
dicha deformación no se produce en uno de sus extremos sino en el punto medio del resorte. Las fuerzas
tienen orígenes muy distintos: la atracción de la Tierra, la fricción entre dos superficies, un fenómeno
electromagnético, la fuerza humana, la tensión de una cuerda, entre otras. Sobre todo cuerpo u objeto,
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actúan simultáneamente varias fuerzas. La suma de las fuerzas que actúan sobre un objeto
recibe el nombre de fuerza neta. Cuando la fuerza neta es cero o nula, el objeto se encuentra en
equilibrio. Si la fuerza neta es distinta de cero, no existe equilibrio y por consiguiente la
velocidad del objeto cambia.

4. UNIDAD DE FUERZA: La fuerza se mide en Newtons (N), 1 kg. m/s = 1 N. La2


fuerza
se mide con un dinamómetro, es un artefacto destinado a la medición de la fuerza y el peso
de los objetos a partir de la elasticidad de un resorte o muelle elástico.

5. NATURALEZA DE LAS FUERZAS: Todas las interacciones que conocemos se


traducen solamente por tres tipos de fuerza ellas son:
Fuerza gravitacional: Es una fuerza de atracción entre dos cuerpos debido a que ambos poseen una
cualidad llamada masa. En la Tierra la fuerza gravitacional se evidencia en el peso de los cuerpos.
Fuerza electromagnética: Se descompone en dos: fuerza eléctrica, que es la fuerza de atracción o de
repulsión entre dos cuerpos debido a que ambos poseen una cualidad que llamamos carga eléctrica y una
fuerza magnética, que es una fuerza adicional a la anterior cuando las cargas se encuentran en movimiento.
Fuerzas nucleares: Son fuerzas que aparecen cuando la distancia de los cuerpos es menor que 10 -15 m y
desaparecen cuando esta distancia aumenta se dice que son fuerzas de corto rango.

6. FUERZAS DE CONTACTO: Son las fuerzas que un cuerpo ejerce sobre otro, debido sólo al contacto real
entre los dos cuerpos. Estas fuerzas pueden ser:
Fuerza elástica: Por ejemplo en el caso del resorte.
Fuerza de tensión: Cuando uno de los cuerpos es una cuerda.
Fuerza producida por el contacto de un cuerpo con una superficie: Esta fuerza se descompone en una
fuerza normal, a las superficies en contacto y fuerza de rozamiento paralela a la fuerza de contacto.

DIFERENCIA ENTRE PESO Y MASA

PESO: Se representa con w y se calcula con la siguiente ecuación:

PESO= MASA X ACELERACIÓN DE LA GRAVEDAD

w=mg

La normal (N) es la fuerza que ejerce la superficie sobre los cuerpos. Tiene el
mismo valor que el peso pero en sentido contrario.

EJEMPLO:

ACTIVIDAD
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1. Encierra en un circulo el lado de la balanza que pesa más, atento con la unidad de medida. Para
contestar este punto debes tener el peso de todos los objetos. Escribir los procedimientos de los
objetos que no están expresados como el peso.

2. Resuelvo la sopa de letras. La opción a de amarillo, b de rojo, c azul, d verde

3. Colorea la opción correcta, en cada caso:


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¿QUÉ EFECTOS TIENEN ESTAS FUERZAS?

4. Elabora una presentación en la aplicación que desee donde se defina la fuerza de fricción, clasificación
de la fuerza de fricción y 3 ejemplos donde se deba calcular esta fuerza.

AUTOEVALUACIÓN

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:_______________________________________________


CURSO:________________________________ ASIGNATURA:_____________________________
NOMBRE DEL PROFESOR.___________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN

Los primeros cinco aspectos serán valorados de manera responsable teniendo en cuenta las evidencias y su
cumplimiento con una escala de 1 a 5, siendo 5 la máxima nota.

Tener en cuenta el cumplimiento con la entrega de actividades en la fase presencial y de la estrategia “aprende
en casa”, el compromiso y responsabilidad en el tiempo que está dedicando en cas para su proceso académico.

Coloque una (X) según corresponda

Aspecto a evaluar 1 2 3 4 5

1. Realizo las actividades de manera creativa utilizando material reciclado


y de fácil adquisición en casa.
2. Soy la persona responsable en la realización y cumplimiento de mis
actividades académicas. (no copio de mis compañeros)
3. Envío los trabajos cumpliendo con las condiciones solicitadas por el
profesor
4. Me comunico oportunamente con los profesores para aclarar dudas y
utilizo un lenguaje adecuado al comunicarme con ellos y mis
compañeros.
5. He sido autónomo, establezco horarios y tiempos para realizar las
actividades escolares de todas las asignaturas, entendiendo que
forman parte de mi formación integral.
TOTAL FAVOR SUMAR Y DIVIDIR ENTRE 5

NOTA DE AUTOEVALUACIÓN

PROCESO DE METACOGNICIÓN
Cada estudiante valora su propio proceso de aprendizaje y para ellos responde las siguientes preguntas
abiertas:
¿Cuáles son los aprendizajes que he adquirido en este proceso académico virtual?
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¿Qué dificultades ha tenido en este proceso de aprendizaje?

¿En qué aspectos puedo mejorar?

¿Qué me gustó de lo que he hecho?

¿Qué sugiero al docente para mejorar?