PLANEACIÓN

Nombre del Docente

Logro: Elaborar y leer reseñas para contarlas y resaltar las experiencias vividas.
Temas: la reseña, fuente, desarrollo, opinión, gestualidad.
Recursos: libro guía, televisor, memoria USB lápices.
MOMENTOS PLANEACIÓN
El reto de hoy es comprender la manera de elaborar una reseña para contarle a otros y otras
cuáles son tus lecturas favoritas, cómo estuvo una película o qué tan interesante fue la visita a
RETO
la biblioteca.

SINTONICÉMONOS Escribe una situación que sea muy significativa para tu vida.
Respondiendo las preguntas.
¿Dónde pasó?
¿Cuándo sucedió?
¿Cuál fue el hecho concreto?
¿Qué opinas del hecho?
Luego con tus compañeros escuchas las narraciones. Recuerda que cuando cuentas tus
experiencias, elaboras reseñas, ahora sólo debes leer todos esos recuerdos con un orden
establecido

TRABAJEMOS ¿Qué es la reseña?

Una reseña es una evaluación o crítica constructiva, que puede ser positiva o negativa que
depende de lo que el crítico analice, de objetos tales como una película, unvideojuego,
una composición musical, un libro; un equipo, como
un automóvil, electrodoméstico o computadora; o un evento, como un concierto,
una exposición o una obra de teatro. 

Características de la reseña

 Se organiza siguiendo una estructura

 Comienza con la definición del objeto a tratar u opinión personal o interpersonal de un
escrito argumentativo; continúa con la toma de posición (que se justifica ya
contrastando con diversos argumentos, ya a través de opiniones personales), y cierra
reafirmando la posición adoptada.

  Es un escrito breve que intenta dar una visión panorámica y, a la vez, crítica, sobre
algo.
 Refleja la interpretación y evaluación crítica de quien la realiza.

PARTES DE LA RESEÑA (ver guía página 38)

Después de leída las definiciones realizar un resumen de este y escríbelo en tu cuaderno.

Conforma el grupo base y responde según el rol.

Vocero:
¿Por qué crees que el título de la reseña debe ser motivador?

Secretario:

¿Por qué crees que la reseña es un texto crítico?

Gestor :
¿Cuáles son las partes de la reseña y cuál es su definición?

Después de responder las preguntas en tu grupo base pasa al grupo de experto y lee el texto
de la página 38 del módulo guía y junto a tus compañeros señala las partes y socializa las
respuestas.

Al regresar al grupo base nuevamente consignen sus respuestas y analicen estas para
sustentarlas en plenaria.

EVALUEMOS Leer la siguiente reseña y observa el cuadro de la página 40 del módulo guía e identifica en el a
qué tipo de reseña se refiere.

Simón Brailowsky (1948-1998), médico cirujano por la UNAM y doctor en ciencias de la vida y
de la salud por la universidad de París, ofrece en la colección La Ciencia para Todos (num.
170) ,un libro que además de interesante , puede ser de gran ayuda para reconocer las causas,
sintomatología y posibles formas de control de una enfermedad que afecta a 2% de la
población mundial: la epilepsia. El reconocido trabajo que el doctor Brailowsky realizo tanto en
el terreno de la investigación como en el ejercicio de la medicina, hace de este libro un material
confiable, que aporta ideas valiosas sin lugar a dudas.
En el primer capítulo bajo el título “un poco de neuroanatomía” , el autor brinda en el
capítulo que aquí reseñamos de su libro Epilepsia: Enfermedad sagrada del cerebro,
información que, a pesar de incluir terminología especializada ,está explicada de manera
sencilla, como corresponde a un buen texto de divulgación científica. Si acaso se observa en la
redacción dos o tres detalles que no alcanzan a deteriorar el sentido del mensaje ,como es el
caso de conectivos inadecuado (el cerebro se divide en 2 hemisferios. El derecho y el izquierdo,
y del cerebelo, una estructura....” ,esto en lugar de : “y esta integrado también por el
cerebelo...”).
 El carácter explicativo del texto, que pretende poner al alcance del lector común un tema
tan especializado, se refuerza con la inclusión de figuras ilustrativas de gran utilidad para la
comprensión del contenido .Luego de haber expuesto en que consiste la epilepsia y de haberse
referido en forma por demás interesante a los aspectos psicosociales de esta enfermedad y su
relación la ideología, el autor ofrece en la parte que aquí reseñamos una información que va a
resultar básica para comprender como y porque se produce dicha enfermedad y cómo actúan
los antiepilépticos, intención que el mismo anuncia en el último renglón de esta parte. Al
revisar este aparato el lector se enterara de cómo está conformado el sistema nervioso central,
de qué manera se producen los impulsos nerviosos, cuales son las funciones correspondientes
a cada uno de los hemisferios del cerebro y las de estructuras relacionadas a la epilepsia. Se
explica también por qué razón una neurona puede excitarse o inhibirse, y las características de
los transmisores que logran estos efectos. Un ejemplo de la vida cotidiana sirve para reformar
dicha explicación necesaria para comprender los capítulos siguientes de la obra.

www.sld.cu/galerías/doc/sitios/.../bibliografia[1]._resenas.doc
REFLEXIÓNEMOS

Presentación de un cine foro para conocer los elementos más importantes de una película.

MISIÓN
Con base en el cine foro que se desarrolló en clase, elabora una reseña de la película
seleccionada, recuerda las partes y corrige el texto antes de entregarlo al tutor o tutora.