Está en la página 1de 8

Ciencias Naturales 3° Básico

Elizabeth Olivares

2° GUIA DE APRENDIZAJE Junio 2021

PROYECTO DE TECNOLOGÍA VINCULADO CON CIENCIAS

Nombre: Fecha:

Objetivo de aprendizaje Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de
vida de las plantas con flor (germinación, crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto),
elaboran una presentación, siguiendo instrucciones del profesor:

Meta : ciclo de vida de las plantas

Al final de la clase lograremos:


 Explicar ciclo de vida de una planta con flor.
 Reconocer que las flores y frutos son los encargados de la reproducción en las
plantas.

Ve estos videos te servirán para entender mejor los contenidos


https://www.youtube.com/watch?v=rlWXhn0v9XU&feature=youtu.be

Nivel inicial
ACTIVIDAD 1

Identifica las etapas del ciclo de vida de una planta con flor. Une cada etapa con su respectiva descripción.
Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

Las plantas son seres vivos que crecen, se reproducen y responden a estímulos. Además, experimentan una serie
de cambios durante su vida, es decir, tienen un ciclo de vida. Para que las plantas con flores se puedan reproducir es
necesario que el polen llegue al pistilo desde los estambres. Este traslado se conoce como polinización y permite la
formación de frutos y semillas. La polinización es facilitada por agentes polinizadores, como algunos insectos, los
picaflores y el viento.

II.

Nivel intermedio
ACTIVIDAD 2

1- Observa la imagen y escribe el nombre según corresponda.


Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

Tallo: es la parte de la planta que crece sobre la tierra y que ayuda a sostener la planta.
Transporta el agua y los nutrientes de las raíz

Hoja: es la parte de la planta que nace del tallo. Es donde la planta produce su alimento.

Raíces: son las partes de la planta que crecen bajo tierra. Toman el agua y los nutrientes
del suelo.

RECUERDA: Las plantas son seres vivos. Aunque crecen en muchos lugares diferentes, casi
todas las plantas necesitan las mismas cosas para vivir. Necesitan tierra, agua, aire y luz.
Las plantas no pueden vivir si no satisfacen estas necesidades.

La semilla germina.
El fruto cae al suelo
Ocurre la polinización.
Cae la semilla al suelo.
Crece la planta con flor.
Se forma el fruto que contiene la semilla.
Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

1)Coloca el número que corresponda al orden secuencial del ciclo de vida de una planta con flor

La flor y sus partes. Sépalos


Pistilo
Pétalos
Estambres

Pétalos: son hojas modificadas, Pistilo: es la parte femenina de la flor,


tienen colores llamativos, de olor en él se encuentran los óvulos que se
agradable para atraer insectos, aves unen a los granos de polen,
que actúan como agentes transformándose en semillas.
polinizadores.
Estambres: es la parte masculina de Sépalos: hojas modificadas., que
la flor, en ellos está el polen. protegen la flor.

2)Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego encierra la


alternativa que consideres correcta.

1- La estructura principal de las plantas es:

A) Hoja, tallo y raíz.


B) Tallo, flor y semilla.
C) Árbol, hierba y raíz.
D) Hoja, tallo y esporas.

2- ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y por donde capta el agua y sales
Minerales?

A) Raíz.
B) Tallo.
Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

C) Hoja.

3- Fruto. ¿Cuál es la parte de la planta que cumple las funciones de respiración, transpiración y fotosíntesis?

A) Raíz.
B) Tallo.
C) Hoja.
D) Fruto.

4- “Es la parte que sostiene las ramas, y con ellas las hojas, las flores y los frutos. También se encarga de
Conducir las sustancias absorbidas por la raíz hasta las hojas.” Esta función corresponde a:

A) Raíz.
B) Tallo.
C) Hoja.
D) Fruto.

Con
la Una vez que ocurre la Formado el fruto, que
polinización, el grano fecundación. Comienza la contiene en su interior
ingresa al pistilo, formación de la semilla. una o más semillas.
llegando al ovario,
El ovario se comienza a
donde se une con el
óvulo, es decir se
engrosar y a crecer.
fecunda.

Nivel avanzado

1) ¿ Escribe 2 consecuencias, que sucederían con los seres vivos si se quema un bosque?
 _________________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________
Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

2)) Dibuja el ciclo de vida de una planta.

Cierre de actividades:

¿Qué es lo más importante que aprendiste hoy?


Ciencias Naturales 3° Básico
Elizabeth Olivares

7
8

También podría gustarte