Matemática 3ero III Trim

MATERIAL
3 ro
DIDÁCTICO PRIMARIA
Libro 1
III Trimestre
ÍNDICE
3 er Grado
LÓGICO MATEMÁTICO 5 - 39
CIENCIA Y AMBIENTE 41 - 68
3
Matemática
p í t ul o
Ca
Adición y sustracción de
1 fracciones homogéneas
Adición de fracciones:
Diana está pintando la cerca de su jardín. Hoy pintó 3 y ayer, 4 .
10 10
¿Qué parte de la cerca ha pintado?.
Para saber qué parte Por ser fracciones de igual

de la cerca ha pintado, denominador, sumamos solo los
sumamos: numeradores:
3+4 = 7
3 + 4 10 10
10 10
7
Diana ha pintado 10 de la cerca.
Sustracción de fracciones:
Roberto compró una pizza y la dividió en 6 porciones iguales. Si comió 1 porción ¿qué
parte de pizza quedó?
Para saber qué parte de Por ser fracciones de igual

pizza quedó, restamos. denominador, restamos solo los
numeradores:
6 – 1 6–1 = 5
6 6 6
6
Quedó 5 de la pizza
6
Resuelvo un problema con un gráfico:

Manuel compró un turrón y lo dividió en 7 partes iguales. Si comió 3/7 y convidó la mitad
del resto, ¿qué fracción de turrón le quedó?
1. Representamos el turrón dividido en 7 partes iguales

2. Pintamos lo que comió convido 2/7
3. Pintamos lo que convidó, la mitad del resto
comió 3/7 quedó
6 Descubre... emprende
3 ro de Primaria - 3 er Trimestre
¡Aplica lo aprendido!
1 Resuelve
2 + 3 = 5
8 8 8 4 + 2 + 1 = 7
18 18 18 18
2 Resuelve
1 + 2 + 4 =
7 7 7
3 + 6 =
10 10
5 + 3 = 4 + 1 + 3 =
8 8 6 6 6
1 + 1 =
3 3 1 + 4 =
3 3
3 Escribe
+ = + = + =
Descubre... emprende 7
Matemática
Representa en la recta cada sustracción.
3 –1
4 4
0 1 2 3 1
4 4 4
4 Representa
4 2
– 0 1 2 3 4 5
5 5
5 5 5 5 5
5–3
6 6 0 1 2 3 4 5 6
6 6 6 6 6 6
7 –5
8 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8
8 8 8 8 8 8 8 8
5 Encuentra
4 4
Azul Las fracciones cuya suma es 5 7 10
7
Rojo 1 8
Las fracciones cuya suma es 7 7 10
10
Verde 5 6
Las fracciones cuya diferencia es 4 10 7
7
Amar 3 3 2
illo Las fracciones cuya diferencia es 10 10 7
p í t ul o
Ca
Operaciones básicas con
2 fracciones de igual denominador
¡A limpiar se ha dicho!
¿Qué parte en total limpió?
Ayer Camila limpió 3/8 de - En ambos días limpió:
su cuarto y hoy 4/8. 3 4 7
+ =
8 8 8
8
Todo su cuarto representa: 1 =
8
¿Qué parte le falta limpiar?
- Le faltaría:
8 7 1
- =
8 8 8
Le falta limpiar ______ de su cuarto.
¡Ahora, hazlo tú!

1 Colorea
5 3 1 3 5 9
+ = + = + =
8 8 4 4 12 12
Matemática
d) e) f)
2 6 2 5 5 12
+ = + = + =
6 6 6 6 20 20
g) h)
1 3 3 5
+ = + =
4 4 5 5
2 Resuelve
5 3
a) Había de una riquisima pizza. Si comimos , ¿qué parte queda?
6 6
5
- =
6
Queda: de la pizza.
4
b) De 12 huevos que había, Rosita utilizó . ¿Qué fracción queda?
12
12
- =
12
Queda: de los huevos.
3 Colorea
6
7 3 3
5 6
5
9
2 6
6 11 2
3 12 4
12
1
20
5 10 4 2
4 12 8
9 2
6
6 15 3
7
20 8
6
4
8
Demuestro mis habilidades

En tu cuaderno:
* Escribe cinco fracciones propias y cinco fracciones impropias con sus respectivos gráficos.
Matemática
Suma de fracciones
4 2 6
+ =
5 5 5
Recuerda:
Para sumar fracciones homogéneas, sumamos los

numeradores y conservamos el mismo denominador.
1 Escribe las fracciones que representan las partes sombreadas y realiza la operación.
Luego, colorea la fracción del resultado.
+ = + =
+ = + =
2 Resuelve:
4 1 10 2
a) + = d) + =
5 5 15 15
6 2 4 6
b) + = e) + =
3 3 8 8
1 2 12 7
c) + = f) + =
10 10 6 6
Restamos fracciones
5 2 3
- =
6 6 6
Recuerda:
Para restar fracciones homogéneas, restamos los

numeradores y conservamos el mismo denominador.
X
X X X
X X
X X X X
X X X
8 2
- = - = - = - =
9 9
2 Escribe
6 5 7 5
a) - = e) - =
7 7 7 7
3 2 7 2
b) - = f) - =
4 4 4 4 4
4 1 8 6
c) - = g) - =
5 5 3 3 3
9 5 9 8
d) - = h) - =
9 9 9 5 5 5
Matemática
3 Une
2 1 2
-
8 8 4
6 3 1
-
9 9 6
7 5 2
-
10 10 10
4 3 2
-
7 7 11
6 5 3
-
6 6 9
3 1 1
-
4 4 7
8 6 1
-
11 11 8
1 Representa
8 2 3 1
a) - = d) - =
9 9 5 5
4 3 7 3
b) - = e) - =
9 9 8 8
5 4 3 2
c) - = f) - =
12 12 7 7
¿Cuánto aprendí?
* Colorea en cada tubo los litros de leche que tomó Luis.
¡Fíjate en cuántas partes

están divididos los tubos!
martes miércoles jueves viernes
2 3 1 4
litros litros litros litros
4 4 4 4
¡Ahora lee y contesta!
1. ¿Qué día tomó más leche? 2. ¿Qué día tomó menos leche?
¿Cuánto? ¿Cuánto?
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
3. ¿Cuántos litros de leche toma Luis 4. ¿Cuántos litros más de leche toma
entre martes, jueves y viernes? Luis el viernes que el miércoles?
= =
Toma _____ litros de leche Toma _____ litros más de leche.
Matemática
p í t ul o
Ca
3 Números Romanos
1 Escribir
107 = 211 = 322 = 434 = 145 =
267 = 378 = 489 = 591 = 600 =
719 = 826 = 937 = 448 = 251 =
2 Escribir
XXV = XXXIX = CCLXIX = MCMXIV =
MDCCCXIII = CDXXVII = CCC = M=
XVIII = XLVI = XXX = DCXVI =
Tienes un dibujo oculto, para descubrirlo tienes que colorear los números romanos
que correspondan a los números del sistema decimal, los cuales además te indican
de que color debes pintar cada zona.
Azul: 5______12______19______31_______88_______149_______290_______
400______1536______900.000______ Rojo: 227_______1984_______
Negro: 61_____74_____77_____399______1050______4.900______10.050_______
Amarillo: 555_______1200_______ Marrón: 275_______4966_______
Verde: 69_______3439_______7044_______Rosa: 109_______
LXXXVIII MDXXXVI
CXLIX XIX
CCXC
DLV Despacio
y me salen todos
MCMLXXXIV
V
CD
CIX
CCXXVII
MCC
VIIXLIV
MMMCDXXXIX
XXXI
CCCXCIX XL CM
LXI
ML
IVCM
LXXVII LXXIV
IVCMLXVI CCLXXV
Matemática
Relaciona:
I 9
II 2
III 12
IV 1
V 4
VI 5
VII 11
VIII 6
IX 7
X 3
XI 8
XII 10
¡No olvides!
TABLA DE NÚMEROS ROMANOS
Centenas millares
Del 1 al 10 Del 11 al 20 Del 21 al 98
y millones
1 I 11 XI 21 XXI 100 C
2 II 12 XII 29 XXIX 200 CC
3 III 13 XIII 30 XXX 500 D
4 IV 14 XIV 40 XL 600 DC
5 V 15 XV 48 XLVIII 900 CM
6 VI 16 XVI 49 IL 1000 M
7 VII 17 XVII 50 L 5000 V
8 VIII 18 XVIII 60 LX 10000 X
9 IX 19 XIX 90 XC 1000000 M
10 X 20 XX 98 XCVIII 5000000 V
3 Coloca
23 1456 1232 2347
907 1561 129 789
356 156 651 681
2311 3000 3156 145
512 431 341 411
CCCXLI CLVI
MMCCCXI
DCLXXXI
CCCLVI
MMCCCXLVII
DXII CDXI
MDLXI DCLI
XXIII
MMMCLVI
CMI
CDXXXI MCCXXXII MMM
MCDLVI CXXIX
CXLV DCCLXXXIX
p í t ul o
Ca
4 Minisudoku
Un minisudoku es un rompecabezas consistentes en cuadrículas de:

6x6
5x5
4x4
El objetivo es rellenar todas las casillas vacías de manera que los números,
figuras o colores aparezcan exactamente una vez en cada fila, columna o región.
1 Completa
1 Identifica y colorea de rojo el vértice

del ángulo. 2
R
Am Az Az R
R V
R V V Am
Az
Resolución:
3
Am V R Az R Az
Az R V Am Am
R Az Am V Am V
V Am Az R Az
Matemática
4
Az
V Az
R
R Am
2 Completa
3 2 4
7
4 3 1 3
4
4 2
Resolución: 3
1 3 2 4
8
2 4 1 3
4 2 3 1 1 3
3 1 4 2 3 1
2
6 2 4
1
2 4
4
1 3
3 Completa
9 11
10
12
Matemática
p í t ul o
Ca
5 Conteo de segmentos
Se llama segmento a la porción

de recta definida por dos puntos,
uno inicial y otro final, llamados
extremos.
B AB
Se lee:
A Segmento AB
Ejemplo 1: Ejemplo 2:
¿Cuántos segmentos como máximo hay?
¿Cuántos segmentos como máximo hay?
Resolución:
1 2 3 Resolución:
2 3
1 4
Por observación:
(1) (2) (3) (12) (23) (123) Por observación:
(1) (2) (3) (4) (12) (34)
Total: 6 Total: 6
Determina el número total de segmentos:

Resolución:
1
(1) (2) (3)
1
(12) (23)
2 (123)
Total = 6
3
p í t ul o
Ca
6 Cuadrado Mágico
La suma es: 15
En un cuadrado mágico, 8 1 6 15
la suma en horizontal,
3 5 7 15
vertical y diagonal siempre
es la misma. 4 9 2 15
15 15
15 15 15

1 Completa el siguiente cuadrado mágico.
Resolución:
Buscamos una línea con datos comple-
6 8 tos y hallamos la suma, para nuestro caso
es una de las diagonales: 6 + 5 + 4 = 15
5 10 (Suma mágica)
9 4
Completamos las demás casillas vacías:

La suma es: 15
6 8 1 15 15 – (10 + 4) = 15 – (6 + 8) = 1
15 – (10 + 5) = 15 – (6 + 9) = 0 0 5 10 15
9 2 4 15 15 – (9 + 4) = 15 – (8 + 5) = 2
15
15 15 15
Matemática
2 Completa el siguiente 3 Completa el siguiente 4 Completa el siguiente

cuadrado mágico. cuadrado mágico. cuadrado mágico.
12 4 9 20 45 10
10 5 7 15 25
4 18 8 8 6 5
En cada uno de los siguientes cuadrados, completa los números que faltan, de tal manera que
en cada fila, columna o diagonal la suma sea igual. (Los números no deben repetirse).
5 20 21
1
14
5 45 – (20 + 9) = 16 45 – (20 + 21) = 4
10
Resolución: 20 4 21
16 15 14 Suma: 21 + 14 + 10 = 45(Dato)
9 26 10
4 45 – (21 + 15) = 9 45 – (20 + 10) = 15 2
45 – (4 + 15) = 26 3
6 7 8
12 13 6 11 19
10 16
5 16 14 13 14
Completa los siguientes cuadrados mágicos.
9 11 19
7 2 16
5 13 14
12

4
2 10 18
10 6
12
15
24 3 18
Matemática
p í t ul o
Ca
7 Los números decimales
Sabías que un número decimal tiene dos partes: parte entera y parte decimal.
Parte entera , Parte decimal
diez milésimo
centésimo
milésimo
décimo
C D U ,
6 , 0 2 6
6,026 = seis enteros veintiséis milésimos
Recuerda: los números decimales están separados por una coma decimal.
Ejemplo:
parte entera 1,8 parte decimal
coma decimal
a) Ubica los siguientes números decimales en el tablero posicional y escribe cómo se leen.
diez milésimo
centésimo
milésimo
décimo
Números C D U se lee
0,63
2,008
25,0001
37,4
0,0413
5,06
5,003
236,119
Seguimos con decimales

1 Observa y luego, responde:
Brenda compró un chocolate, lo partió en 10 pedazos iguales, como ella es muy solidaria
le invitó tres décimos a Lorena y el resto se lo comió.
Lorena
14243 comió Brenda
144424443
¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________
¿Qué parte le invitó a Lorena? ______________
3
= 0,3 tres décimos.
Esas fracciones tienen 10
expresiones decimales,
7
observa: = siete décimos.
10
2 Completa:
4
a. = 0,4
10
b. = ______ Las fracciones que
tienen como
c. = 0,2 denominador la
unidad seguida de
d. = ______ ceros se llaman
6 fracciones decimales
e. = ______ y se expresan en
10
decimales.
f. = 0,9
8
g. = ______
10
Matemática
3 Convierte las siguientes fracciones a números decimales:

8 603 9
= = =
100 10 1 000
32 921 763
= = =
10 1 000 100

421 285 8 267
= = =
1 000 10 000 1 000
4 Convierte los números decimales a fracciones:
• 0,83 = 0,004 =
•
• 21,5 = 6,1253 =
•
• 3,845 = 0,09 =
•

• 0,006 = 22,608 =
•
• 8,701 = 9,0321 =
•
5 Completa los espacios y escribe cómo se leen los siguientes números decimales.
• 2,81 = = ______________________________________________________
13
• = =____________________________________________________
1 000
• 0,005 = =_____________________________________________________
302
• = =____________________________________________________
10
• 1,006 = =_____________________________________________________
Adición de números decimales
Para sumar números decimales se

procede de la siguiente manera:
2 , 0 4 +
123
sumandos
5 , 2 7 3
suma 7 , 3 1 3
A resolver:
a) 5,08 + 13,56 b) 127,6 + 6,09 c) 2,38 + 9,4
5,08 +
13,56
18,64
d) 0,98 + 6,9 e) 124,46 + 0,03 + 2,8 f) 6,30 + 8,3 + 1,07
g) 256 + 0,99 + 2,9 h) 76 + 0,36 i) 2,136 + 1,12 + 3,48
Matemática
p í t ul o
Ca
Adición y sustracción de
8 decimales
II. La sustracción de números decimales

I. La adición de números decimales
Se debe tener presente:
Se debe tener presente:
A. Se escribe el sustraendo debajo del
A. Se escribe los sumandos uno deba-
minuendo, de tal manera que la coma
jo de otro, de tal manera que la coma
decimal quede en una misma columna.
decimal quede en una sola columna.
B. Si faltan cifras en el minuendo o sus-
B. Se suma como números naturales.
traendo se completan con ceros.
En el resultado se coloca la coma si-
guiendo la columna de los sumandos. C. Se restan como números naturales, es-
cribiendo la coma en la misma columna
Ejemplo:
del sustraendo.
a) Calcula la suma:
D. Si el minuendo es un entero se agrega
0,05 + 6 + 8,73 + 2,136 = la coma decimal seguida de cero(s).
Resolución: Ejemplo:
Ubicamos uno debajo de otro, respe- a) Calcula la diferencia: 1 – 001
tando cada columna, la coma decimal
Resolución:
debe estar alineada.
1 1, 0 0 0 – 1 = 1, 0 0 0
0, 0 0 1
0, 0 5 +
6, 0 0 0, 9 9 9
8, 7 3
2, 1 3 6 b) Restar: 4,013 – 2,1
16, 9 1 6
3
Recuerda: 4, 0 1 3 –
Que un número natural se escribe como 2, 1 0 0
decimal agregando la coma y ceros. 1, 9 1 3
Ejemplo: 6 = 6,00

ZZ Ordena los sumandos en forma vertical y calcula la suma; observa el ejemplo:

1 3,08 + 50, 7 + 4, 659 2 24,078 + 7,6 + 6
3, 0 8
5 0, 7
4, 6 5 9
5 8, 4 3 9 3 0,6 + 5 + 3,078 + 6,832
ZZ Ordena y halla la diferencia, observa el ejemplo:
4 1 – 0, 003 5 1, 005 – 0,1

9 9 10
1, 0 0 0 –
0, 0 0 3 6 4,001 – 0,112
0, 9 9 7

ZZ Resuelve las siguientes operaciones; observa el ejemplo:
7 20,4 +3,5 23,9 +3,5 27,4 +3,5 30,9 +3,5 34,4
–0,7 –0,7 –0,7 –0,7

8 12,5
9 1 –0,25 –0,25 –0,25 –0,25
10 Resuelve
6, 6 8 + – 9 0, 4 5 +
1 0 0, 0 1 0
3, 0 0 0 8, 6 0
9, 0 2 1
1 3, 3 5 3, 0 0
0, 3 4 2 0, 4 2
6 0, 0 0 1 –– 4 6 7, 9 0 –– 7, 0 0 0 ––
8, 0 1 0 1 7 6, 0 9 0, 0 0 7
Matemática
11 En una competencia de natación, el primer 14 Un alumno tuvo un error de 2,5 en un exa-

lugar se demoró 2,43 minutos y el último men de Matemática, cuya máxima nota
lugar se demoró 3,89 minutos. ¿Cuántos
fue 20. ¿Cuál fue la nota de dicho alum-
minutos de diferencia hubo entre el primer
y el último lugar de la competencia? no?
Resolución: 3, 8 9 – ZZ Resuelve los siguientes

2, 4 3 15 0. 0 9 + 1, 9 9
1, 4 6

Rpta.: La diferencia fue de 1,46
16 3, 6 7 – 2, 2 4

12 Si Ricardo compró en la feria 1,5 kg de
manzanas, 0,8 kg de cerezas, 2,3 kg de
naranjas y 1,5 kg de plátanos. ¿Cuántos 17 (57,3 + 23,15) – 36, 2 9

kilogramos de fruta compró en total?

13 La diferencia entre la estatura de Claudia

y su papá es 0,19 m. Si el papá de Clau-
dia mide 1,78 m y es más alto que su hija.
¿Cuál es la estatura de Claudia?
18 31, 0 2 5 – (3, 17 + 17,38)
p í t ul o
Ca
Multiplicación de números
9 decimales
I. Multiplicación de dos números decimales.
Se multiplica como si fueran números naturales.

El resultado lleva tantas cifras decimales como
tengan los factores.
a) 5,12 × 5,3 b) 534,2 × 67
5, 1 2 2 cifras decimales 5 3 4, 2 1 cifra decimal

5, 3 1 cifra decimal 6, 7 1 cifra decimal
1 5 3 6 37394
25 6 0 3 cifras decimales 32 052 2 cifras decimales
2 7, 1 3 6 3 5 7 9,1 4
La coma (,) se desplaza hacia

II. Multiplicación de decimales por 10, 100 y 1000. la derecha tantos lugares como
ceros tenga la potencia de 10.
Observa:
a) 3,682 × 10 = 36,82 La coma se desplaza 1 lugar a la derecha.
b) 25,674 ×100 = 256,74 La coma se desplaza 2 lugares a la derecha.
c) 4,5 × 1000 = 4500 La coma se desplaza 3 lugares a la derecha.
¡Aplica lo aprendido!
ZZ Resuelve; observa los ejemplos:
1 5, 6 3 × 10 =
2 0,9 × 100 = ___________________
Resolución:
5,63 × 10 = 5 6 , 3
3 3, 654 × 100 = ___________________
La coma avanza un lugar a la derecha,
porque solo hay un cero.
Matemática
12 Rosario tiene 100 monedas de S/.0,50

4 2, 654 × 1000 = centimos. ¿Cuánto dinero tiene en total
Rosario?
Resolución:
2, 6 5 4 × 1 0 0 0 = 2 6 5 4 , 0
La coma avanza tres lugares a la de-

recha, porque hay tres ceros
ZZ Calcula el producto, observa el ejemplo: 13 Junior entrena 2,5 horas. ¿Cuántas horas
entrenará en una semana?
5 2, 7 × 1, 4
2, 7 1
× 1, 4 1
1 0 8
2 7
3, 7 8 2
14 Wilfredo rindió un examen y sólo contesto

6 26, 5 6 4 × 1 0 0 0 = __________________ 12 preguntas de un puntaje por pregunta
de 1,5. ¿Cuál fue su nota en el examen?
7 107, 56 × 1 0 0 0 = ___________________
8 9, 9 × 2, 3 = _________________________
9 5, 1 6 2 × 0, 4 = ________________________

10 2, 4 5 × 3, 5 = _________________________ 15 Resuelve:

a) 5, 6 3 × 1 0 = _______________________
11 Lucero compra 2,5 kg de naranjas a b) 0, 9 × 1 0 0 = _______________________
S/.1,50 cada kilogramo. ¿Cuanto pago por
todo? c) 3, 6 5 4 × 1 0 0 = _____________________
Resolución: d) 0, 73 × 1 0 0 = ___________________
e) 0, 0 2 × 1 0 0 = _____________________
2, 5 1
× 1, 5 1 f) 5, 2 1 7 × 1 0 0 0 = ____________________
1 2 5
2 5 g) 78, 0 9 × 1 0 = ______________________
3, 7 5 2
h) 2, 6 5 4 × 1 0 0 0 = ____________________
Rpta.: Pagó por todo S/.3,75 i) 6,837 × 1 0 = ______________________
j) 59, 16 × 1 0 0 0 = ____________________
16 Completa escribiendo la potencia de 10 correspondiente (10, 100, 1000, ...)
a) 27, 5 2 × ______________ = 275,2

b) 0, 7 4 × ______________ = 275,2
c) 23,9 × ______________ = 2390
d) 0, 0 8 × ______________ = 8
e) 281, 6 × ______________ = 2816
f) 63, 7 1 5 × ______________ = 6371,5
g) 2,93 × ______________ = 293
h) 0, 0 0 2 × ______________ = 0, 2
i) 85,8 × ______________ = 8580
j) 0, 7 × ______________ =700
17 Relaciona:
20, 8 × 1 0 0 • • 20, 8
2, 0 8 × 1 0 • • 208
0, 2 0 8 × 1 0 0 0 • • 2080
18 Colorea de un mismo color cada operación con su resultado.
3, 2 × 1 0 0, 3 2 8, 1 16
0, 81 × 100 0, 032 × 1 0 0, 8 × 1 0 81
1, 6 × 1 0 32 8 0, 81 × 1 0

Matemática 3ero III Trim

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Para saber qué parte Por ser fracciones de igual

Para saber qué parte de Por ser fracciones de igual

Resuelvo un problema con un gráfico:

1. Representamos el turrón dividido en 7 partes iguales

comió 3/7 quedó

Representa en la recta cada sustracción.

Le falta limpiar ______ de su cuarto.

¡Ahora, hazlo tú!

Queda: de los huevos.

Demuestro mis habilidades

Para sumar fracciones homogéneas, sumamos los

Para restar fracciones homogéneas, restamos los

Demuestro mis habilidades

¡Fíjate en cuántas partes

martes miércoles jueves viernes

¡Ahora lee y contesta!

entre martes, jueves y viernes? Luis el viernes que el miércoles?

Toma _____ litros de leche Toma _____ litros más de leche.

107 = 211 = 322 = 434 = 145 =

267 = 378 = 489 = 591 = 600 =

719 = 826 = 937 = 448 = 251 =

XXV = XXXIX = CCLXIX = MCMXIV =

MDCCCXIII = CDXXVII = CCC = M=

XVIII = XLVI = XXX = DCXVI =

400______1536______900.000______ Rojo: 227_______1984_______

Amarillo: 555_______1200_______ Marrón: 275_______4966_______

Verde: 69_______3439_______7044_______Rosa: 109_______

2 II 12 XII 29 XXIX 200 CC

3 III 13 XIII 30 XXX 500 D

7 VII 17 XVII 50 L 5000 V

8 VIII 18 XVIII 60 LX 10000 X

23 1456 1232 2347

907 1561 129 789

356 156 651 681

2311 3000 3156 145

512 431 341 411

CDXXXI MCCXXXII MMM

Un minisudoku es un rompecabezas consistentes en cuadrículas de:

Demuestro mis habilidades

1 Identifica y colorea de rojo el vértice

Se llama segmento a la porción

Demuestro mis habilidades

Determina el número total de segmentos:

Demuestro mis habilidades

Completamos las demás casillas vacías:

2 Completa el siguiente 3 Completa el siguiente 4 Completa el siguiente

4 45 – (21 + 15) = 9 45 – (20 + 10) = 15 2

Completa los siguientes cuadrados mágicos.

7 Los números decimales

Seguimos con decimales

¿Qué parte del chocolate se comió Brenda? ______________

¿Qué parte le invitó a Lorena? ______________

3 Convierte las siguientes fracciones a números decimales:

4 Convierte los números decimales a fracciones:

Adición de números decimales

Para sumar números decimales se

a) 5,08 + 13,56 b) 127,6 + 6,09 c) 2,38 + 9,4

d) 0,98 + 6,9 e) 124,46 + 0,03 + 2,8 f) 6,30 + 8,3 + 1,07

g) 256 + 0,99 + 2,9 h) 76 + 0,36 i) 2,136 + 1,12 + 3,48

II. La sustracción de números decimales

Demuestro mis habilidades

ZZ Ordena y halla la diferencia, observa el ejemplo:

4 1 – 0, 003 5 1, 005 – 0,1

Toma _ litros de leche Toma _ litros más de leche.

400__1536900.000 Rojo: 227_1984_____

Amarillo: 555___1200_ Marrón: 275_4966___

Verde: 69___3439_7044_Rosa: 109___