Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Contratación Pública y Privada
Código: 101001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 -

Diferencias y similitudes entre contrato público y privado

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 1
19 de julio de 2021 de agosto de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar las diferencias y similitudes del contrato privado contra el

público, permitiendo un conocimiento amplio de aplicación adecuada en
su ámbito de desarrollo.

La actividad consiste en:

Que los estudiantes del grupo integren y expongan los contenidos

desarrollados en el curso, aplicando los conocimientos adquiridos en la
identificación de diferencias y similitudes sobre la contratación pública y
privada, para ello el estudiante debe:

1. El grupo comparte en el foro de la actividad Fase 5 las respuestas a

los siguientes interrogantes, con base en lo estudiado en el
contenido de las Unidades 1, Unidad 2 y Unidad 3:

 Diferencias entre contrato público y privado

 Partes del contrato (Público y Privado)
 Principios del contrato (Público y Privado)
 Tipos o clasificación de contrato (Público y Privado)
 Responsabilidad por incumplimiento al contrato (Público y Privado).
 Explicar la aplicación del principio de igualdad e interés general y

1
 particular.

2. Construir una presentación con las respuestas a lo requerido en el

punto anterior.
3. A partir de la presentación realizada, grabar en video de Youtube,
para ello tenga en cuenta lo siguiente:

 El video no debe tardar más de 10 minutos.

 Argumentar de manera suficiente la explicación a los interrogantes,
no leer, argumentar.
 La voz del video debe ser grabada por uno o más participantes del
grupo.
 Asegurarse de grabar el video con un volumen acertado, que
permita ser escuchado.

4. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

5. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

6. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

7. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

8. Finalmente, el trabajo realizado en el foro debe ser presentado en

el Entorno Evaluación Unidad 3, Unidad 2 y Unidad 3 – Fase 5 –
Diferencias y similitudes entre contrato público y privado – Rubrica
de la evaluación y entrega de la actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda del curso
para tener presente las fechas de inicio y cierre de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar la Unidad 1, Unidad 2 y

Unidad 3 del curso.

Además, interactuar en el foro dispuesto para la actividad de la Fase 5.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir el documento final en formato Word con el enlace del video
trabajado.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Aportes individuales en el foro a la sobre la identificación de diferencias y

similitudes del contrato público y privado.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

Documento en formato Word, tipo de fuente Arial, tamaño de fuente 12,

con portada, introducción, conclusión, referencias bibliográficas y enlace
del video en Youtube realizado.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. Debe participar de manera oportuna en el desarrollo de la actividad

enviando sus aportes y comentando los aportes realizados por los
compañeros.

2. Debe entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado

el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en la guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante aporta a la construcción de las
conclusiones con argumentos que relacionan las diferencias
Primer criterio de
entre el contrato público y privado.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporta de manera
entre 30 puntos y 40 puntos
individual a la
construcción del
Nivel Medio: El estudiante participa en el foro faltando tres días
análisis final del
para el cierre de la actividad y sus aportes no son coherentes o
curso.
argumentativos sobre las conclusiones requeridas.
Este criterio
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 10 puntos y 29 puntos
125 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Dan respuesta argumenta, coherente y suficiente
Segundo criterio
sobre los interrogantes planteados, en relación con los contratos
de evaluación:
públicos y privados.
Comprenden las
diferencias y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 40 puntos
similitudes entre
el contrato público
Nivel Medio: La respuesta a los interrogantes sobre las
y privado.
diferencias entre contrato público y privado, no presentan una
adecuada argumentación.
Este criterio
.
representa 40
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 29 puntos
125 puntos de la
actividad
Nivel bajo: Las respuestas presentadas no son coherentes con
los interrogantes o no da respuesta a estos.

6
 .
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Realizan una presentación en Youtube pertinente,
con una secuencia ordenada, explican de manera coherente y
Tercer criterio de suficiente las respuestas a los interrogantes planteados, que dan
evaluación: cuenta de las diferencias y similitudes entre contrato público y
privado.
Identifican,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
explican y
entre 20 puntos y 30 puntos
presentan a través
del video en
Nivel Medio: La presentación en Youtube realizada, si bien
Youtube, las
identifica algunas diferencias y similitudes entre contrato público
diferencias entre
y privado, no explica de manera coherente y suficiente cada uno
contrato público y
de estos.
privado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 5 puntos y 19 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel bajo: La presentación realizada en Youtube no es
125 puntos de la pertinente con el requerimiento o no la realiza.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: Presentan la estructura requerida de la actividad,

evaluación: realiza portada, introducción, conclusión, referencias
bibliográficas y aplican normas APA.
Estructura,
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
presentación del
entre 8 puntos y 15 puntos
producto y
aplicación de
Nivel Medio: Presentan una estructura del documento que
Normas APA.
carece de algunas evidencias requeridas en la presentación o no
aplican de manera pertinente las normas APA.
Este criterio
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 3 puntos y 14 puntos
125 puntos de la
actividad Nivel bajo: No presentan una estructura y aplicación de normas

7
APA acordes a lo requerido o no presentan la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos