Uni

ver
sidadci
enci
asyl
asar
tes

Li
cenci
atur
aenev
aluaci
ón

Cur
so:Ét
icaEducat
iva

Al
inet
hGabr
iel
aUrbi
naAr
tav
ia
206970002

I
ICuat
ri
mest
re,
2021.
1.
Quéesl
aét
icaol
afi
losof
íaMor
al?
La 
éti
ca,o f
il
osof ía moral
,es larama de la 
fi
losofí
a que est
udiala 
conduct
a
humana,locorr ectoyl oincorr
ect
o,l
o bueno 
yl o 
malo,la 
mor al
,elbuenv i
vi
r,
l
a v
irt
ud,l
a f
eli
cidad yel
 deber.
Cuálessonlasdi
ferenciasentr
eÉt i
cayMoral:l
adifer
enciaprimordi
alent
reét
icay
morales,quel aprimer aseencar gadelestudi
oyl ar efl
exiónsobrelamoral
,
permit
iéndol
ealindivi
duo deci
direntr
eelbi
enyelmal ,ent
reloqueesét i
coono,
encambi olamoralesunconj untodenormasypr i
ncipiosbasadosenlacult
uray
costumbresdeungr uposocial
.
2.¿
Quéesl
aét
ica,
def
ini
ciónnomi
nalyr
eal
?
Lapal abra ét
ica v
ienedelgr iego“ethos” ,quesignif
ica“cost
umbr e”
,porloque
l
a defini
ciónnomi nal
 de ét
ica serí
a“ l
acienciadel ascost
umbr es”
.Peroloqueen
real
idad lei nter
esa a l a 
ética es estudiarla bondad o maldad de l
os act
os
humanos, si
ninteresarseenot r
osaspect osoenfoques.
Porl
oquel adef
ini
ciónnominaldeéti
caser
íal
acienci
adelascostumbr
es.Perolo
queenreali
dadleinter
esaalaéticaesest
udi
arlabondadomal daddelosactos
humanos,si
nint
eresarseenotr
osaspect
osoenfoques.
Porlotanto,podemosdetermi
narquesuobj
etomater
ialdeestudi
o(esdeci
r,el
obj
etoíntegroconcr
etoaquesedi ri
gelaci
enci
a)sonlosactoshumanosysu
obj
etoformal( osea,elaspectopar
ti
cul
arenqueseconsideraeltodo)esla
bondadomal daddedichosact
os.

Def
ini
ción"Real"
Laéti
caser el
acionaconl
aant
ropol
ogía,
elder
echo,conl
aley,yconci
enci
as
empír
icasqueest udi
anel
comport
amientohumano,
comol asociol
ogí
ayla
psi
col
ogía.

Laéticaesunaramadelafi
l
osof
íaqueseocupadel
est
udi
odel
amor
al,
lav
irt
ud,
eldeber,
lafel
i
cidadyel
buenvi
vi
r.

3.¿
Porquéesi
mpor
tant
elaét
icaenelcampopr
ofesi
onal
?
Éti
caprofesi
onal
 pr
etender
egularlasacti
vi
dadesqueser eal
izanenelmar code
unaprofesi
ón.Enestesent
ido,setrat
adeunadi sci
pli
naqueestáincl
uidadent
ro
dela 
éti
caapli
cada 
yaquehacer ef
erenci
aaunapar t
eespecí
fi
cadelareali
dad.
Porprofesi
ónseenti
endeunaocupaci ónquesedesar roll
aconelf i
nde col
abor
ar
conelbi enest
ardeunasoci edad.Par areal
izardichal aboresnecesari
oque
el
 pr
ofesional
 (
per
sonaqueejercelami sma)actúeconr esponsabi
l
idad,
sigui
endo
l
osrequisit
osquelal
eyvigent
eplanteeparaeldesarr
ollodeesaact i
vi
dad.
Podr í
adecir
se,
porlotanto,quelaéticapr ofesi
onalest
udialasnormasvincul
ant
es
recogidasporl
adeontologíaprof
esional.Laét i
casugiereaquell
oqueesdeseable
ycondenal oquenodebehacer se,mi entrasquel adeontol
ogíacuentaconlas
herramient
asadmini
strati
vasparagar antizarquelaprofesi
ónseejerzademanera
éti
ca.
Sideseamosobt enerunpuestodestacabl
eenelsect or,debemoscui darnuest
ro
desarrol
loprof
esi
onalprocur
andoqueseaat rayente,capazyef i
ciente.Unadelas
mejores formas es optara un cur so r
elev
ant e que se aj uste a nuestr
as
obli
gaciones.Aún así,en otr
os casos cuando t erminamos laf ormación no
sabemosquéhemosapr endi
do.Esporelloquer eal
izarunaeleccióncuidadosaen
l
aent i
dadademásdel osbenefi
ciosdelafor
maci ónt eahorrar
ádichopr obl
ema.
Cuandosabesl oquehacesycómosol v
ent arcualqui
eri nci
dente,tuconfianza
i
ncrement a.Locualt eay udaráadesenvol
verteconmay orf l
uidezanteelpúblico,
comouncompl et
opr ofesional
,Enprimerlugar,esl aguí adepr ogr
esopar atu
car
rera, lo que mot i
va a muchos pr ofesionales a ser cada v ez más
compet i
tiv
os. Cuando apr endemos que nuest ro may or compet i
dor somos
nosotrosmi smos,r econocemosquel oslí
mi teslosposicionamosnosot ros.Esto
permitequenuest rodeseoporapr enderseaunadeci si
óni ndivi
dual,porlotanto,
esgratif
icanteymot ivadoraconver
ti
rnosen expertosdenuest r
aár ea.

Labasedelapr endizaj
eesnuest roi nter
ésenapr enderysabercadav ezmás. 
Yla
i
mpor t
anci
adelmi smodest acaenqueaument aránuest r
asopcionesdeempl eo.
Cuandoest oseconv i
erteenunact oqueespar tedenuest r
av i
da,eldesarr
oll
o
prof
esi
onal pasaaserunar utinadiar i
aporelrestodet uv i
dasinquetedescuenta.
Cabe destacarque si empr e debemos serconsci entes de nuestro ni
velde
conoci
mientosyapr endizaj
e, soloasípodr emosest ablecerunmét odosist
emáti
co.
Locualnosper mit
irámaxi mizarel rendimient
oyl acreativi
dad.

4.Enumereaspect
osquesuper sonaconsi
deraét
icosesenci
ales,
enl
osquer
ige
eldesar
rol
lopr
ofesi
onaldelhombreylamujerenl
aactuali
dad?
Cadavezesmási mportant
equeunpr ofesi
onist
adebacontarconunalt
oni velde
ét
ica,
yéstaasuvezsedar ásegúnlacapacidaddel
apersona,porende,
alcanzará
unequil
i
bri
o mor
alint
ernayelderecho.
Se ha ent endi
do y a elconcept o de ét
ica yder echo paral l
evarl
os,logrando
equili
brioentr
eestos, elserhumanodeber esponsabilizar
sedesusact osylosque
éstosconl l
evan,porendeelact uarconv alores,doblegandosucompor tamiento,
tendrácomof i
nlograrv i
vi
renunasoci edaddecambi o,vi
endoal aéti
cacomouna
activi
dad,como her enciaf amil
iar
,de est af orma l e serán consecuenci
al os
princi
pios éti
cos inculcados desde elseno f amili
arya l ol ar
go de su v i
da
profesionalt
antoenl asmuj erescomoenl oshombr escomoporej emplo:
1.
Eli
ncul
carv
alor
esenl
asuni
ver
sidadesat
rav
ésdemat
eri
ascomol
osonl
a
Deont
ologí
ayAxiologí
aJurí
dica,asícomodeotrasasi
gnat
uras,ay
udaránaqueen
unfut
uroelest
udianteuni
ver
sitari
otengaunaconduct
amor alyét
icaensuactuar
cot
idi
ano.
2.Hayquehacerladif
erenci
aentr
elosideal
esyl
osv al
ores,puesl
asper
sonasque
sedejanll
evarporsuambi ci
óndesvir
túansusval
ores,debidoaqueanti
cipanl
a
apl
icaci
óndeinter
eseseconómicos,
social
esydepoder.
3.Alactuarl
i
br eyr
esponsabl
emente,gui
aremosnuest
raconduct
ahaci
alamor
al,
val
orandoelbienyelmalenlasi
tuaci
ónymoment ocor
rect
os.
4.En elnúcl eo soci
al-
famil
i
arl os valor
es han de i
ncul
carse,respetar
se y
pract
icarse,paraqueenunf utur
olasnuev asgeneraci
oneslosapliquenensu
desarrol
loprofesi
onalyselogr
eunar ei
vindi
caci
óndelosmismos, enconsecuci
ón
deunBi enComún.
5.Elserhumanotieneunaresponsabi
l
idadsocialhaci
alasper sonas,medi
o
ambi
enteytr
abaj
o,l
oquereper
cuteenuníntegr
odesar
roll
osoci
al.
6.Laesenci
adetodosloscódi
gosdeéti
cadelmundosesustent
anenv al
oresy
conduct
asejempl
aresquesondignasparalaspersonasynecesar
iasparala
soci
edadylosgr
emiosenquesedesar
rol
l
aelprof
esi
onista.
Sehaent endidoelconceptodeét i
cayder echo,act
uandoensender ospar alel
osy
l
ogr andoasíunamedidaent r
eestos; elserhumanodeber esponsabili
zarsedesus
actos y l os que ést os conllevan, act uar con v alor
es, dobl egando su
compor t
amiento,t
endrácomof i
nlogr arvivi
renunasoci edaddecambi o,viendoa
l
aét i
cacomo unaact i
vidad,como her enciafamili
ar,deest af ormal eser án
consecuencialospri
nci
pioséticosinculcadosdesdeelsenof amil
iar,enlaescuel a
yal olar
godesuv idaprofesi
onalyensuent ornosocial
.
5.Menci
onealgunospri
ncipiosét
icos,quemar
canl
aspaut
asdeact
uaci
ónde
l
osprof
esional
eseneducación?
Par
amiunosdel ospr i
nci
pal
espri
ncipi
oséti
coseneducaci
óninclusi
vecual
quier
car
rer
acomot alser
ian:Est
osson:respet
o,j
ust
ici
a,r
esponsabi
l
idad,punt
ual
idad,
compromi
so,
honestidadyli
ber
tad.