UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRÍA DE DERECHO CON MENCIÓN EN

DERECHODEL TRABAJO Y DE LA SEGURIDAD
SOCIAL

CURSO:

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

DOCENTE:

MARCO ANTONIO MORENO GÁLVEZ

ALUMNA:

ISABEL ANGELINA SÁNCHEZ SANDOVAL

 La observación científica es aquella que utiliza hipótesis
expresas y manifiestas.

Su objetivo es la comprobación del fenómeno que se tiene

frente a la vista.

- Sirve a un objetivo ya formulado de investigación

- Es planificada sistemáticamente

Características de la observación científica

- Es controlada y relacionada con proposiciones más
generales.

- Está sujeta a comprobaciones de validez y fiabilidad 1.1. Introducción

En la observación el investigador considera los

fenómenos tal como se presentan, sin modificarlos ni
actuar sobre ellos, mientras que la experimentación
implica una variación provocada intencionalmente por el
investigador sobre las condiciones en las que se
desarrolla el fenómeno.
Diferencia entre obervacion y experimentación

El grado de control la observación este es nulo

(observación pasiva) o, mínimo (observación activa), en la
experimentación toma su valor más alto, ya que permite
al experimentador manejar y dominar la situación.

Se de trata de especificar mejor el problema y las

variables que resultan relevantes, también nos indica Formulación de un problema.
como organizar el proceso y que puede ser observado.

Recogida de datos y registro.

1.2. Fases del método observacional Es función de la fase o estado en que se encuentra el
Aporta resultados útiles en cada estudio Análisis e interpretación de los datos observacionales. 1. LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO CIENTÍFICO estudio observacional

Informan de los hallazgos a cualquier persona que se Se trata de una descripción simple, llana y, en estilo
interese por el trabajo realizado, y a la que podrán Comunicación de los resultados. narrativo, que recoge cualitativamente todas las
4.1. Nivel de sistematización en el registro. Registro no sistematizado
estimular e inspirar en su continuación. características de la conducta, escena o situación que
observamos.
Hace posible obtener la información tal y como ocurre.
Expresar en términos observables toda la información
Resgistro sistematizado
Permite conocer formas de conducta, percibidas por los contenida en conductas o eventos.
obervadores
Intento progresivo de agrupar la información recogida en
1.3.1. Ventajas
Si no se proporciona informes verbales, se utiliza la base a ciertos criterios.
obervación como método de recogida de datos.
1. Análisis conceptual
Se pueden realizar en casos donde exista una resistencia
a la investigación por parte de los sujetos. Conducta molecular
2. Distinción entre categorías moleculares y molares
La posibilidad de registrar acontecimientos simultáneos conducta molar
con su ocurrencia espontánea es útil
3. Decisión sobre el tamaño o amplitud de cada categoría
1.3. Ventajas, limitaciones y dificultades de la
Posibilidad de que interfieran factores extraños y ocultos 4. REGISTRO OBSERVACIONAL.
1.3.2. Limitaciones observación
4. Grado de coincidencia
Se halla limitada por la duración de los sucesos o por 4.2. Categorización.
acontecimientos que dificultan o imposibilitan la 5. Definir las categorñias de forma que sean
Pasos para realizar la cetegorización
presencia de observadores a causa de su naturaleza. identificables inequívocamente

Obstáculos generales ligados a la percepción como a. Exhaustividad

operación humana
b. Razonamiento
Ecuación personal del observador
1.3.3. Difilcutades 6. Cálculo del coeficiente Tiene dimensiones y son las siguientes c. Categorías continuas y discontinuas
Obstáculos provenientes del cuadro de referencia teórico
d. Tamaño de la unidad
Modificación de los sujetos y de las situaciones por el
hecho de su propia observación e. Campo de aplicabilidad

Registrar la ocurrencia de una determinada conducta en

Se aplica cuando aún no se sabe relativamente poco en a. Conducta simple
2.1.1. Observación no sistematizada. un intervalo de tiempo.
torno al objeto a investigar.
Son los corrientemente usados, se rige por criterios
4.3. Registro de intervalos.
cronológicos Admite múltiples modalidades en una superposición de
Es la más usual, rigurosa y de interés científico. Se
b. Conducta compleja niveles que, a su vez, podrán ser categorizadas
restringe a la observación de determinados fenómenos.
independientemente.
Se parte de una hipótesis previa. Su propósito es precisar
con exactitud las variaciones de la conducta relacionadas
con la hipótesis Es la similaridad o concordancia en el registro de dos
5. FIABILIDAD. observadores que perciben simultáneamente una o varias
Frecuencia conductas o eventos.

Latencia
1. Orientación y conocimiento de lo que quiere ver.

Ritmo
2. Objetividad y escepticismo.

Intensidad
3. Madurez mental, discreción e imaginación controlada.
Elementos
Duración
4. Estar libre de toda fatiga. Actitud alerta y activa.

Cantidad de elementos que intervienen

5. Habilidad para pasar desapercibido sin llamar la
Permiten evitar o disminurir los incovenientes que
6.1. Características del observador. atención.
Condiciones, antecedentes y consecuencias presente el proceso de observación y son:

6. Capacidad para escuchar y oír, ver y percibir.

Topografía de respuesta

7. Capacidad para hacer cálculos razonables y exactos sin

Específica y cuidadosamente definida.
EL MÉTODO OBSERVACIONAL ayuda de instrumentos de medida.

La tipología de los datos a recoger se fija previamente.

8. Habilidad para considerar las interrelaciones de las
marcos observacionales con el contexto social, cultural,
Se emplean pruebas mecánicas o auxiliares para la 2.1.2. Observación sistematizada o controlada.
etc.
exactitud.
Características
Existe interferencias entre observados y observador. la
El grado de control depende de los isntrumentos 2.1. En función de la sistematización.
cual hay que localizar para tratarla de forma directa.
empleados
6.2.1. Interferencia de cualquier tipo.
Pretenden disminuir el grado de interferencia
Es cuantificable
Soluciones
Anulación del grado de interferencia
Se emplea en el estudio de pequeños grupos.

El observador debe preparar cuidadosamente su entrada

1. Permite descubrir hechos de estudio y conocerlos con
6.2.2. Relaciones observador - observado. en la situación y asegurarse de que todos los sujetos que
precisión.
van a ser observados desean aceptarle.

2. Establecimiento de hipotesis
Fases Su causa se halla en la propia cualidad humana,
2. CLASIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN
imperfecciones físicas y de facultades mentales.
3. Verificación de hipótesis
6.2.3. Variabilidad del observador.
Repetir la observación y tomar el promedio de los valores
4.Elaboración de los resultados y sus interpretaciones.
Soluciones observados, utilizar categorías discriminativas y
6.2. Problemas originados por el observador.
medibles, etc.
Natural
Se recogen datos obervacionales en una espera
determinada, relacionando a unos los fatores precisos Es tendencia a observar un fenómeno de una manera que
De Laboratorio Obervación preparada 6. EL OBSERVADOR COMO INVESTIGADOR.
establecidos en la hipótesis. Tiene diferentes marcos y difiere de la observación “verdadera” consistentemente.
son: Tipos
Clínica
Se realiza un esfuerzo para producir un resultado
6.2.4. Problemas de sesgo. Sesgo Sesgo de obervación coherente, pero se suprimen detalles recordados que no
Son obervaciones controladas, se realizan en el marco
Obervación equipada parecen adecuados.
del laboratorio. Tipos de erreores

Cuando una información compleja se traslada a un

Basándose en una teoría explícita se aíslan las variables Implica sesgos (pérdida de la porción media del mensaje).
lenguaje excesivamente simple.
que determinan el comportamiento.

Estos son muy perturbadores en las ciencias humanas,

El proceso de observación se estructura en categorías de Se diferencia de la sistematizada por las siguientes
2.1.3.Observación muy sistematizada ya que son humanos los sujetos de estudio y los
observación definidas con precisión. propiedades 6.2.5. Efectos causados por el observador.
observadores, y esto produce una interacción especial
entre ambos.
Las condiciones o situaciones de partida son sometidas a
control
1. Se comienza por explicar a los futuros observadores
los fundamentos teóricos y el fin del estudio.
Es realizada sobre el terreno en contacto inmediato con la
Directa
realidad. Es cuando el observador no pertenece al grupo objeto de
TIPOS 2.2.1. Observación externa o no participante. 2. Es deseable que los observadores ensayen como hacer
estudio.
observaciones sin tener que contar con un protocolo
Se basa en los datos estadísticos y fuentes documentales. Indirecta
preciso de observación.

Proceso caracterizado por que el observador de una

3. Realización de constataciones más precisas, utilizando
forma consciente y sistemática comparte actividades de
el protocolo de observación que tendrán que seguir.
la vida.

4. Los observadores están a punto de poner a prueba sus

El proposito es obtener datos sobre la conducta
capacidades.
2.2. En función de la participación del observador
6.3. Formación y adiestramiento de los observadores. Fases según Heyns y Zander (1959)
Se interactua lo menos posible con los observados Pasiva
2.2.2. Observación interna o participante. 5. Este ensayo, viene seguido por una larga discusión de
la experiencia vivida por los candidatos - observadores,
Se maximiza su participación en lo observado Activa
los cuales tropezarán con toda clase de dificultades.
TIPOS
Tendencia a la parcialidad a la que puede verse sometido
Expectativas (por parte del obervador) 6. Es recomendable dar a los observadores la ocasión de
por el conocimiento que tenga de los sujetos observados
manejar una prueba - piloto sobre un grupo comparable
al que tendrán que observar.
Reactividad del sujeto observado frente a la observación Reactividad (por parte del observado)

7. Gracias a la prueba anterior, se podrá realizar una

El observado es a la vez sujeto y objeto 2.2.3. Autoobservación.
evaluación del trabajo realizado por los candidatos
observadores. Antes de comenzar el trabajo efectivo de
Movimientos del cuerpo y consta de expresiones motoras investigación de los hechos.
que pueden originarse en varias partes del cuerpo.

Significado directo específico

Tipos de información
Significado general
3.1. Conducta no verbal

Expresiones faciles

Cambuos de mirada Tipos relevantes de conducta

Movimientos del cuerpo

Es la distancia entre personas ejemplifica el uso de datos

referentes a relaciones espaciales

Distancia íntima (15-42 cm)

3.2. Conducta espacial 3. TIPOS DE RESPUESTAS OBSERVACIONALES.
Distancia personal (42-111 cm) Tipos de distancia, según Hall (1969)

Distancia social (111-332 cm)

Cuando una persona dice algo, las palabras o contenido

lingüístico constituyen una parte relativamente pequeña
de la conducta verbal que el observador puede registrar.

Características vocales de intensidad, tono y timbre Vocal 3.3. Conducta extralingüística

Proporciona un análisis estructural del habla Temporal Respuestas deconducta extralingüística

Muy ligada a la dimensión temporal Continuidad

El habla es la conducta más frecuentemente observada

3.4. Conducta lingüística
cuando las personas se hablan.